第一部分 企業(yè)管理與發(fā)展的人才需求
一、 企業(yè)管理的三大核心要素
技術(shù)——流程——人員
二、 企業(yè)發(fā)展中最期待解決的人的問題
1. 如何提高崗位工作績效?
2. 如何滿足企業(yè)發(fā)展速度?
三、 管理者與HR專業(yè)人員的人才管理聯(lián)盟
1. 增強人才環(huán)境吸引力
2. 提高人才招募與選擇技術(shù)
3. 科學經(jīng)營現(xiàn)有人才的育才計劃管理
第二部分 管理者選才的要點與技術(shù)
一、 企業(yè)選才的三大困惑
看得不準——問得不深——判斷不快
二、 管理者人才需求描述與甄別的技術(shù)
1. 崗位資質(zhì)與匹配需求的管理技術(shù)
崗位資質(zhì)的確認技術(shù)
 成熟度(速度)的崗位最低需求
 可量化的主要工作目標實現(xiàn)技術(shù)
 環(huán)境資源的限制與特定需求
人才匹配的需求描述
 與崗位的匹配
 與團隊的匹配
 與企業(yè)發(fā)展的匹配
2. 識別新人核心競爭力與從業(yè)素質(zhì)的技術(shù)
 核心競爭力的簡快識別技術(shù)
 從業(yè)及發(fā)展?jié)摿λ刭|(zhì)的簡快識別技術(shù)
3. 管理者的人才甄別基本技能
 新人素質(zhì)與崗位匹配評判工具及運用
 三大工作行為傾向的特征測評與重點考察技術(shù)
 新人工作潛力簡快評價工具及運用
三、 有效管理試用期新人的關(guān)鍵技術(shù)
1. 團隊文化(新人團隊認同)的管理技術(shù)
2. 崗位技術(shù)技能(快速適應(yīng)業(yè)務(wù))的管理技術(shù)
3. 協(xié)助新人渡過心理恐慌期的管理技術(shù)

第三部分 管理者的育才工作與技巧
一、 管理者與育才
1. 價值沉淀的重要工作
2. 團隊建設(shè)的重要職責
3. 持續(xù)發(fā)展的基本保障
二、 管理者育才的主要工作與技術(shù)
1. 企業(yè)及文化傳播
 第一次以管理者身份見面的技巧
 第一次與新人溝通的技巧
 富含個性文化的角色選定技術(shù)
2. 目標責任教育
 目標責任教育的規(guī)范流程
 日常時間管理與計劃安排的指導
 工作目標教育的五大要素
3. 工作技能訓練
 在崗技能訓練與協(xié)助技巧
 崗位發(fā)展?jié)摿﹂_發(fā)技術(shù)
4. 學習創(chuàng)新指導
 創(chuàng)新需求的三要素法則
 創(chuàng)新的效益化標準化管理技術(shù)
三、 管理者育才的基本程序與要點
第四部分 OJT與高績效團隊的打造
OJT (On the Job Training ，在職訓練)，是指管理人員透過工作或與工作有關(guān)的事情來進行培養(yǎng)部屬的活動。
一、 團隊各階層實施OJT的關(guān)鍵技術(shù)
1. 對新進人員
2. 對資深員工
3. 對中高年齡員工
4. 對新管理者
二、 團隊不同能力員工的OJT實施要點
1. M（Motivation）C（Capability）關(guān)系下的OJT實施要點
2. C理論下的OJT實施要點
三、 打造高績效團隊的關(guān)鍵技術(shù)