中國(guó)培訓(xùn)易(duoleduo02.cn)
生產(chǎn)管理公開(kāi)課
中國(guó)培訓(xùn)易（duoleduo02.cn）
| 蘇州 2012年5月11-12日 | 蘇州 2012年3月24-25日 |
課程費(fèi)用：2200元/人（含培訓(xùn)費(fèi)、講義費(fèi)、午餐、茶水費(fèi)、證書(shū)、稅費(fèi)）
培訓(xùn)目標(biāo)
生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理中存在甚至重復(fù)著各式各樣的問(wèn)題：效率的、品質(zhì)的、交貨期的、安全的……外部客戶(hù)的投訴、內(nèi)部客戶(hù)的抱怨和責(zé)難、員工的抵觸和大打折扣的執(zhí)行……在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)中怎樣去發(fā)現(xiàn)、分析和解決問(wèn)題？生產(chǎn)管理中的問(wèn)題怎樣分門(mén)別類(lèi)？解決生產(chǎn)問(wèn)題的主要方法有哪些，如何活用？
生產(chǎn)主管的重要工作內(nèi)容之一就是主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)、分析、解決和預(yù)防日常管理中各種各樣的問(wèn)題。本課程幫助學(xué)員學(xué)會(huì)在工作中主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和解決生產(chǎn)中常見(jiàn)的各種問(wèn)題，無(wú)論對(duì)企業(yè)降本增效還是著實(shí)提高生產(chǎn)主管的問(wèn)題解決能力促進(jìn)職業(yè)成長(zhǎng)，都將會(huì)產(chǎn)生實(shí)實(shí)在在的效益。
課程詳情
1、生產(chǎn)主管的管理邏輯
2、什么樣的主管才是優(yōu)秀的？
是否達(dá)成工作目標(biāo)
下屬職業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)與職業(yè)能力的成長(zhǎng)
團(tuán)隊(duì)建設(shè)與團(tuán)隊(duì)文化的形成
3、從優(yōu)秀到卓越
4、問(wèn)題意識(shí)的養(yǎng)成
5、解決生產(chǎn)問(wèn)題與個(gè)人職業(yè)成長(zhǎng)
二、認(rèn)識(shí)日常管理中的問(wèn)題
1、問(wèn)題的定義與界定
2、問(wèn)題是對(duì)具有問(wèn)題意識(shí)的人，才成為問(wèn)題
3、問(wèn)題是用來(lái)擴(kuò)大我的能力范圍的
4、主管的主要任務(wù)是發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題
5、問(wèn)題分類(lèi)：救火類(lèi)/發(fā)現(xiàn)類(lèi)/預(yù)測(cè)類(lèi)
6、問(wèn)題的層次：業(yè)務(wù)層次/管理層次/戰(zhàn)略層次
7、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的正確態(tài)度
8、生產(chǎn)持續(xù)改善從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題開(kāi)始
9、問(wèn)題解決中的“修路原則”
三、如何發(fā)現(xiàn)和解決日常管理中的問(wèn)題
（一）、目標(biāo)達(dá)成中的問(wèn)題分析與解決
1、對(duì)目標(biāo)的理解--績(jī)效目標(biāo)的SMART原則
2、生產(chǎn)主管的主要考核指標(biāo)：
效率類(lèi)（P）、質(zhì)量類(lèi)（Q）、成本類(lèi)（C）、交期（D）、安全類(lèi)（S）、員工士氣（M）
3、生產(chǎn)數(shù)據(jù)收集和分析
數(shù)據(jù)圖表化-讓數(shù)據(jù)說(shuō)話(huà)
4、頭腦風(fēng)暴法（Brain Storming）活用---集思廣義，發(fā)揮群體智慧
管理袋鼠、浴室失竊問(wèn)題處理
5、分析和解決問(wèn)題的基礎(chǔ)性工具
6、影響生產(chǎn)效率的主要問(wèn)題與解決：
生產(chǎn)線(xiàn)不平衡、設(shè)備故障率高、生產(chǎn)布局不合理、員工熟練度差等及外部其他因素
案例學(xué)習(xí)：快速換型、零故障
7、影響質(zhì)量的主要問(wèn)題因素：4M1E（人、機(jī)、料、法、環(huán)境）
追求品質(zhì)的源流預(yù)防與管理
案例學(xué)習(xí)：品質(zhì)改善
8、影響成本的主要問(wèn)題因素：設(shè)計(jì)、材質(zhì)及消耗、庫(kù)存、能耗、效率和品質(zhì)等
9、影響交期的主要問(wèn)題因素：生產(chǎn)內(nèi)部因素、外部因素、跨部門(mén)合作等
10、影響安全的主要問(wèn)題與解決：設(shè)計(jì)、現(xiàn)場(chǎng)管理缺失、違規(guī)操作、疏忽與熟練度差、環(huán)境等
安全生產(chǎn)教育
生產(chǎn)安全 = 員工行為安全 + 作業(yè)環(huán)境安全 + 主管有效管理
危險(xiǎn)源排查與改善（防錯(cuò)防呆法+糾錯(cuò)法）
危險(xiǎn)預(yù)知教育訓(xùn)練
安全管理標(biāo)準(zhǔn)化
安全管理案例學(xué)習(xí)
11、衡量員工士氣的幾個(gè)量化指標(biāo)
影響員工士氣的主要問(wèn)題與解決
創(chuàng)造性勞動(dòng)與有效激勵(lì)
企業(yè)目標(biāo)規(guī)劃與管理
工作與員工個(gè)人發(fā)展關(guān)聯(lián)
經(jīng)濟(jì)危機(jī)下對(duì)員工的職業(yè)教育與競(jìng)爭(zhēng)力培育
案例學(xué)習(xí)
12、其他現(xiàn)場(chǎng)管理中的問(wèn)題
如5S落實(shí)效果差、員工參與度差等
（二）、下屬培養(yǎng)與員工管理中的問(wèn)題解決
1、基本認(rèn)知
優(yōu)秀主管下屬培養(yǎng)的三個(gè)基本點(diǎn)：育人之心、育人之力、育人之法
認(rèn)識(shí)職場(chǎng)中的三種人：工作的人、職業(yè)的人、事業(yè)的人
伯樂(lè)與千里馬—賽馬與相馬
2、員工職業(yè)化培養(yǎng)中的問(wèn)題與解決
態(tài)度決定一切--為誰(shuí)工作？
幫助員工樹(shù)立職業(yè)觀
職業(yè)規(guī)劃與工作愿景
經(jīng)濟(jì)危機(jī)下的競(jìng)爭(zhēng)力教育—老虎的故事
新員工培訓(xùn)中的問(wèn)題與處理
主管與員工的互信度如何—互信是培訓(xùn)有效性的基礎(chǔ)
OPL 培訓(xùn)資料的建立與運(yùn)用
員工知識(shí)管理
工作過(guò)程中的問(wèn)題發(fā)現(xiàn)—走動(dòng)管理
在崗培訓(xùn)與工作指導(dǎo)—OJT方法
工作指導(dǎo)的問(wèn)題與解決范例
（三）、團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理中的問(wèn)題解決
1、認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)（TEAM）--大雁現(xiàn)象
大雁現(xiàn)象的深度剖析、啟示與團(tuán)隊(duì)建設(shè)
團(tuán)隊(duì)的秩序與文化
2、團(tuán)隊(duì)沖突與管理
沖突原因分析
沖突處理--合作，合作，合作
案例學(xué)習(xí)
3、團(tuán)隊(duì)中必需的有效溝通技巧
面對(duì)面溝通
與下屬的績(jī)效溝通
對(duì)下屬工作匯報(bào)的要求
4、有效的會(huì)議管理
開(kāi)會(huì)的兩條鐵律與“三不”原則
通過(guò)會(huì)議解決現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題
5、跨部門(mén)合作解決生產(chǎn)問(wèn)題
案例學(xué)習(xí)
講師簡(jiǎn)介
李老師 老師
美國(guó)管理教練協(xié)會(huì) IAPC
香港坤燁管理教練 MCC職業(yè)培訓(xùn)師
北京國(guó)富經(jīng)濟(jì)研究院
職業(yè)經(jīng)歷與能力：
著名跨國(guó)企業(yè)高級(jí)生產(chǎn)主管，生產(chǎn)中心兼職培訓(xùn)師， TPM 活動(dòng)小組核心成員，內(nèi)部培訓(xùn)師。 2000 年初，從生產(chǎn)管理轉(zhuǎn)向?qū)ｉT(mén)對(duì)生產(chǎn)運(yùn)作相關(guān)員工進(jìn)行教育訓(xùn)練，主要工作是在全國(guó)范圍內(nèi)相關(guān)兄弟公司、核心供應(yīng)商及其他關(guān)聯(lián)企業(yè)實(shí)施培訓(xùn)； 后在國(guó)內(nèi)企業(yè)管理學(xué)院擔(dān)任兼職培訓(xùn)師、培訓(xùn)顧問(wèn)。
2002 年 7 月始作為職業(yè)培訓(xùn)師，與多家管理顧問(wèn)公司合作，全國(guó)范圍內(nèi)從事管理培訓(xùn)工作，包括內(nèi)部培訓(xùn)和公開(kāi)課培訓(xùn)。 作為項(xiàng)目經(jīng)理和核心成員，與項(xiàng)目組成員共同輔導(dǎo)的企業(yè)包括機(jī)械、啤酒等，其中天津某著名企業(yè)的 TPM 活動(dòng)，取得顯著效果：示范設(shè)備故障停機(jī)率降低并穩(wěn)定在原來(lái)的 1/20 ，平均產(chǎn)能提升接近 12% ，月平均節(jié)約 100 多萬(wàn)元，其他生產(chǎn)線(xiàn)效率也得到改善，示范生產(chǎn)線(xiàn)的 OEE 水平提高近 15%。
李老師倡導(dǎo)“快樂(lè)學(xué)習(xí)、享受工作”的培訓(xùn)理念，追求“以學(xué)員為中心、聽(tīng)的懂、記得住、用得上”的實(shí)用學(xué)習(xí)理念。從事職業(yè)培訓(xùn)工作以來(lái)，學(xué)員累計(jì)已超過(guò) 30000 人，公開(kāi)課部分代表性客戶(hù)如中石油渤海修船廠(chǎng)、大連ITT飛力泵業(yè)、上海 ABB 、 LG 化學(xué)、 LG 同創(chuàng)、北京首鋼日電、天津電裝空調(diào)、海信手機(jī)、統(tǒng)一工業(yè) 、SMC （中國(guó)）、聯(lián)想電腦、蓋茨優(yōu)霓塔、奇瑞汽車(chē)、三星電子、西門(mén)子、 沈陽(yáng)航天科技、索尼凱美高、鐵姆肯、太陽(yáng)機(jī)械、六豐機(jī)械、住友電工、偉創(chuàng)力電子、蘇州碼捷、匯源果汁、紅牛飲料、青島啤酒、三九藥業(yè)、藍(lán)寶制藥、永大電梯、日邦印刷、松下通信、富士施樂(lè)、北京有研半導(dǎo)體、江蘇長(zhǎng)電科技、大宇重工、大連華強(qiáng)三洋、沈陽(yáng)阿斯創(chuàng)化工、威海豪頓華工程等； 截止目前入廠(chǎng)內(nèi)部培訓(xùn)企業(yè)已完成300多家（具體請(qǐng)參見(jiàn)“我的客戶(hù)”），服務(wù)的部分代表性客戶(hù)如：百事可樂(lè)、太古可口可樂(lè)、蒙牛乳業(yè)、泰山啤酒、英博雪津啤酒、完美中國(guó)、中國(guó)華電集團(tuán)四川公司、華能集團(tuán)平?jīng)鲭姀S(chǎng)、南方電網(wǎng)公司、上海日立電梯、三一重工、湖南中聯(lián)重科、上海磁懸浮、上海地鐵、東風(fēng)本田發(fā)動(dòng)機(jī)、宇通客車(chē)洛陽(yáng)工廠(chǎng)、中國(guó)鋁業(yè)集團(tuán)山東鋁廠(chǎng)、山西鋁廠(chǎng)、漢江集團(tuán)丹江口鋁業(yè)、卡特彼勒亞實(shí)履帶天津公司、秦皇島戴卡輪轂、煙臺(tái)鐵姆肯、飛利浦照明、湯淺蓄電池、大連盤(pán)起工業(yè)、牧田中國(guó)（昆山）、天威保變集團(tuán)（保定）、蘇州群鑫電子、中國(guó)-阿拉伯化肥、石藥集團(tuán)、 南京菲尼克斯電氣、廣東鯨鯊制漆、廈門(mén)ECCO（丹麥）鞋業(yè)、鄂爾多斯等。
課程對(duì)象
生產(chǎn)主管
備 注
課程名稱(chēng)：生產(chǎn)主管如何解決管理中的問(wèn)題
| 咨詢(xún)電話(huà)：020-29042042 QQ： 59870764 |
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為確保您的報(bào)名名額和及時(shí)參加，請(qǐng)?zhí)崆皩⒋耍▓?bào)名表）E-mail至674837974@QQ.com；721560397@QQ.COM（符小姐、黃小姐）我們將有專(zhuān)人與您聯(lián)系確認(rèn)，并于開(kāi)課前發(fā)出《培訓(xùn)報(bào)名確認(rèn)函》。培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)、住宿等詳細(xì)信息請(qǐng)以《培訓(xùn)報(bào)名確認(rèn)函》書(shū)面通知為準(zhǔn)，敬請(qǐng)留意。謝謝！
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課程名稱(chēng)：生產(chǎn)主管如何解決管理中的問(wèn)題 時(shí)間地區(qū)：____月____日_____市 | |||||
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課程金額：__________ | |||||
住宿要求（費(fèi)用自理，開(kāi)課前三天預(yù)訂） | |||||
是否需要會(huì)務(wù)組協(xié)助安排住宿: □是 □否 入住天數(shù)（ ）天 入住時(shí)間 2025 年 月 日 □標(biāo)準(zhǔn)雙人間（ ）間 □標(biāo)準(zhǔn)單人間（ ）間 | |||||
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