第一天 9:00-12:00
主題1：全面認識班組安全管理
1 班組安全管理的特點
2 班組長安全管理中的四大角色
3 班組長安全管理職責(zé)
4 班組長在安全管理中的誤區(qū)
主題2：樹立正確的安全意識
1 事故的損失與安全管理現(xiàn)狀
2 案例：中國的“馬路戰(zhàn)爭”
3 樹立正確安全意識？
4 案例：史上最牛的校長
5 你真把“安全”當(dāng)“第一”了嗎：預(yù)知危險，控制風(fēng)險
6 海因里希法則與小隱患、虛驚、小事故管理
7 大事故的三大前兆
8 案例：一個機械師的故事
9 員工心聲：我一直都這么干，沒出過事情
10 事故多因素理論與別躺在“極低概率”上睡大覺
12：00－13：00 午餐 13：00－16：30
主題3：班組危險源辨識與系統(tǒng)控制
1 崗位作業(yè)內(nèi)容劃分：70%以上事故來自非例行工作
2 危險源辨識工具：JSA
3 確定需要進行JSA的工作
4 危險源認知
5 危險源的兩個特點
6 演練：五問法危險源識別訓(xùn)練
7 針對一項工作的步驟劃分
8 危險源辨識的三個方法
9 制定對策，選出最優(yōu)化的重點安全實施項目
10 危險源辨識的3E原則運用
11 現(xiàn)場演練：班組不安全因素識別與控制
12 基于行為控制的危險源控制措施制定
 
第二天 9:00-12:00
主題4 :作業(yè)標準化,班組安全培訓(xùn)與習(xí)慣性違章控制
1 安全操作規(guī)程編寫的轉(zhuǎn)換方法
2 安全操作規(guī)程編寫的五個原則
3 基于操作規(guī)程的安全標識
4 如何設(shè)計一個所有人都能看明白的安全標識
5 演練：工廠典型崗位安全操作規(guī)程編織
6 一線員工安全培訓(xùn)的特點與原則
7 一線員工崗位安全培訓(xùn)四步法
8 班組安全培訓(xùn)的實施五大特色
* 巧用案例；巧用情感教育；現(xiàn)場實踐式教育； 膾炙人口的順口溜；OPL在班組的運用
9 不安全行為糾正五步法運用技術(shù)
10 演練：不安全行為糾正
11 習(xí)慣性違章的特點
12 習(xí)慣性違章重點控制的四種人群
13 習(xí)慣性違章控制五大步驟
14 培養(yǎng)員工正確的行為習(xí)慣
15 員工行為訓(xùn)練與習(xí)慣化
12：00－13：00 午餐 13：00－16：30
主題5：班組日常管理
1 班組晨會召開的意義與實施要領(lǐng)
2 演練：班組晨會實施
3 班組安全檢查與巡視
4 班組安全活動的實施技巧
主題6 : 向優(yōu)秀班組學(xué)習(xí),“白國周”班組介紹
* 事跡介紹；班組安全管理方法；成功經(jīng)驗借鑒
主題7：班組安全管理總結(jié)
1 值得借鑒的先進管理經(jīng)驗
2 案例：“別人生病我吃藥”“崴腳的故事”
3 歐洲的制度之上、美國的以人為本、日本的本質(zhì)安全管理
4 安全管理容不得“差不多先生”不可以“下不為例”
5 安全問題源自長期積累