學(xué)習(xí)背景 Background
企業(yè)的快速發(fā)展，伴隨著的是權(quán)責(zé)分配日趨明確、部門(mén)分工日漸細(xì)化，于此同時(shí)，部門(mén)間的交流也越加緊密與頻繁。然而，由于意見(jiàn)的分歧、信息的不對(duì)稱(chēng)等諸多因素，跨部門(mén)之間越來(lái)越難以協(xié)調(diào)，常常影響公司整體運(yùn)作效率，令很多企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者為之苦惱不已——
如何有效處理企業(yè)內(nèi)橫向溝通的沖突障礙？
如何培養(yǎng)良性循環(huán)的部門(mén)間溝通協(xié)作文化？
如何在實(shí)際的溝通中運(yùn)用雙贏的策略和技巧？
針對(duì)以上問(wèn)題，本課程將幫助您發(fā)掘跨部門(mén)溝通障礙的根源，了解跨部門(mén)溝通中隱藏的個(gè)人與組織需求，認(rèn)識(shí)人與人之間正常的性格差異，培養(yǎng)主動(dòng)性與服務(wù)意識(shí)，掌握有效溝通策略技巧，破除部門(mén)壁壘，減少?zèng)_突，有效的與上級(jí)、下級(jí)、同事、客戶(hù)進(jìn)行交流，提升溝通效率與效果！

學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、 陳述跨部門(mén)溝通中達(dá)成共識(shí)的障礙根源
2、 樹(shù)立雙贏思維，啟動(dòng)動(dòng)力對(duì)話(huà)系統(tǒng)
3、 運(yùn)用“KISS表達(dá)原則”
4、 陳述組織內(nèi)溝通的三項(xiàng)基本原則

課程大綱
一、積極主動(dòng)，重新明確溝通的作用
（一）溝通的位置
1、 溝通在勝任能力模型中的位置
2、 管理者的能力體現(xiàn)80%在于溝通
3、 管理者在管理和業(yè)務(wù)履行中的承載基礎(chǔ)是溝通能力
（二）塑造順暢溝通環(huán)境源于勇?lián)��?zé)任，不等不靠不抱怨的管理者
1、 提升責(zé)任感的四項(xiàng)修煉
2、 主動(dòng)出擊，不等不靠
3、 勇?lián)��?zé)任，與不負(fù)責(zé)的言談舉止劃清界限
4、 杜絕抱怨，從力所能及的事情做起
（三）積極主動(dòng)，做好職業(yè)發(fā)展的準(zhǔn)備
1、 路徑依賴(lài)，習(xí)慣的巨大作用
2、 獨(dú)立成長(zhǎng)，發(fā)展內(nèi)職業(yè)生涯
3、 做好準(zhǔn)備，找準(zhǔn)職業(yè)跨越按鈕
二、跨部門(mén)溝通中達(dá)成共識(shí)的障礙
（一）認(rèn)識(shí)組織內(nèi)溝通與協(xié)作中的問(wèn)題及根源
1、 視頻：《長(zhǎng)征》
2、 思考：您認(rèn)為該會(huì)議雙方出現(xiàn)沖突的根本原因是什么？
3、 思考：您認(rèn)為組織內(nèi)溝通出現(xiàn)問(wèn)題的癥狀和原因是什么？
4、 思考：在日常協(xié)作工作中您最反感的做派是什么？
（二）企業(yè)內(nèi)橫向溝通的沖突根源來(lái)自于四個(gè)方面：
1、 角色沖突
2、 環(huán)境壓力
3、 信息不足
4、 個(gè)體差異
（三）來(lái)自企業(yè)內(nèi)部門(mén)墻的存在
1、 流程與制度
2、 體制與分工
3、 企業(yè)文化
（四）用理性推到部門(mén)墻
1、 統(tǒng)一目標(biāo)、利益，厘清任務(wù)
（1）達(dá)成共識(shí)的誤區(qū)：群體迷思
（2）案例分析：L公司的問(wèn)題
（3）案例分析：K公司的會(huì)議中有什么溝通問(wèn)題
（4）用對(duì)目標(biāo)不懈的追求來(lái)統(tǒng)一方向
（5）用結(jié)構(gòu)性的理性思維方法推倒"部門(mén)墻"
（6）理性思維的日常運(yùn)用
（7）企業(yè)發(fā)展進(jìn)程對(duì)管理者提出的要求
（8）提升企業(yè)執(zhí)行力中管理者的任務(wù)與難題
2、 敲定最佳解決方案
（1）涉及選擇最佳方案和資源沖突問(wèn)題，雙方意見(jiàn)完全不同怎么辦？
（2）達(dá)成共識(shí)的五步法：程序與數(shù)據(jù)
（3）案例分享：安吉拉租房案例
（4）會(huì)議主持者的責(zé)任
（5）掌控會(huì)議的PPT要素
（6）視頻分析：JOE的會(huì)議
3、 無(wú)法選擇最佳
（1）案例練習(xí)：只有一個(gè)文員
（2）談判技術(shù)在解決沖突問(wèn)題中帶來(lái)的啟示
（3）雙贏思維在跨部門(mén)溝通應(yīng)用中的引申
（五）跨部門(mén)溝通三原則
1、 面子第一，道理第二
2、 高標(biāo)處事，低調(diào)做人
3、 主動(dòng)--跨部門(mén)溝通的第一要義
（1）責(zé)任的理解決定處理人際沖突的態(tài)度
（2）視頻分析：團(tuán)隊(duì)精神
（3）培養(yǎng)主動(dòng)溝通的團(tuán)隊(duì)協(xié)作文化
① 自主性--多說(shuō)一句話(huà)
② 合作性--用制度解決問(wèn)題
③ 思考性--主動(dòng)協(xié)作的來(lái)源
三、跨部門(mén)溝通的修養(yǎng)與技巧
（一）策略性溝通的結(jié)構(gòu)
（二）動(dòng)力對(duì)話(huà)系統(tǒng)
1、 人際思維的重要性
（1）"人際思維"與"溝通技能"的關(guān)系
（2）六種人際思維對(duì)溝通的影響
（3）培養(yǎng)雙贏思維的三個(gè)品格
2、 用心傾聽(tīng)的意義
（1）先理解別人，再表達(dá)自己
① 練習(xí)：十句話(huà)
② 理解事實(shí)（Fact）和感覺(jué)（Feeling）
③ 導(dǎo)致矛盾沖突的推論階梯
（2）同理心
① 換位思考在現(xiàn)實(shí)工作中能實(shí)現(xiàn)嗎？
② 案例分享："臭鼬"小組的原則
（3）傾聽(tīng)的意義
① 防止自傳式回應(yīng)：好為人師 Advise、追根究底 Probe、想當(dāng)然耳 Interpret、價(jià)值判斷 Evaluate
② 案例分析：餐桌上的對(duì)話(huà)
③ 角色扮演：如何與下屬小林溝通
④ 傾聽(tīng)的意義在于理解而非判斷
⑤ 共情技術(shù)的核心技巧
（4）用提問(wèn)去澄清
① 從推論中回溯事實(shí)
② 從演繹中找到事實(shí)
③ 如何問(wèn)問(wèn)題不會(huì)引起防衛(wèi)
（三）建立有效工作關(guān)系的技巧
1、 正確面對(duì)不同的意見(jiàn)
（1）開(kāi)個(gè)好頭
（2）理解他人的心理動(dòng)態(tài)與行為目的
① 情商管理精要與ABC理性情緒療法
② 視頻：這對(duì)母女怎么了？
（3）開(kāi)個(gè)好頭，先引后帶消除對(duì)抗
（4）引發(fā)對(duì)共同目標(biāo)的認(rèn)同感
（5）中斷的藝術(shù)
2、 建立有效工作關(guān)系的理性表達(dá)
（1）有效的表達(dá)
① 回饋的"KISS原則"
② 有效表達(dá)的結(jié)構(gòu)
a 明確表達(dá)自己意見(jiàn)的三步法
b 向上司匯報(bào)工作的結(jié)構(gòu)
c 案例分析：××公司的請(qǐng)示
d 表達(dá)順序中的結(jié)構(gòu)與效率的關(guān)系
e 將上級(jí)的指示轉(zhuǎn)化為工作目標(biāo)的句型
③ 控制表達(dá)的強(qiáng)度--使用正確的跨部門(mén)溝通句型
（2）對(duì)不同的人說(shuō)不同的話(huà)--認(rèn)識(shí)人與人之間的差異
① 現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試：社交風(fēng)格的差異
② 小組練習(xí)：對(duì)角溝通練習(xí)
③ 視頻分析：人與人之間的差異
（3）真誠(chéng)贊美--練習(xí)3D贊美法
四、溝通從"心"開(kāi)始
（一） 溝通從"五心"開(kāi)始
（二）課程總結(jié)與行動(dòng)計(jì)劃