第一部分：危機(jī)意識(shí)篇
 當(dāng)下危機(jī)狀況分析
 企業(yè)存在于行業(yè)間的危機(jī)
 員工在企業(yè)中的危機(jī)
案例分析：大潤(rùn)發(fā)超市被收購(gòu)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的便利
 危機(jī)我們應(yīng)該有什么樣的應(yīng)對(duì)措施
 是應(yīng)對(duì)危機(jī)還是逃避危機(jī)
 不能讓流程化變成自掃門前雪的根源
 員工如何轉(zhuǎn)換思想
 案例探討


第二部分：我們應(yīng)該是職業(yè)選手（職業(yè)化）
 你是職業(yè)選手還是業(yè)余選手
 企業(yè)未來(lái)需要的是職業(yè)選手
 職業(yè)選手和業(yè)余選手的區(qū)別在哪里
華業(yè)的司機(jī)案例（職業(yè)化）
某醫(yī)院案例（不夠職業(yè)化）進(jìn)行分析、解剖；
 你可以不專業(yè)但你不可以不職業(yè)！
 職業(yè)化的總結(jié)
第三部分：擁有好的職業(yè)心態(tài)——四種方法
 進(jìn)取心；
 為什么要有進(jìn)取心
 如何獲取進(jìn)取心
 自信心；
 自信心需要有三種人的支持
 建立自信心的五大工具是什么?
 充滿激情
 案例分享
 熱愛學(xué)習(xí)；
學(xué)習(xí)的智慧：
 為什么要學(xué)習(xí)；
 學(xué)什么？
 跟誰(shuí)學(xué)？
 如何學(xué)？
 如何學(xué)以至用？
經(jīng)典案例對(duì)上述四種職業(yè)心態(tài)進(jìn)行精辟講解。


第四部分：職業(yè)行為——擁抱責(zé)任、遠(yuǎn)離逃避
在工作中，很多人都在追究事情本身的對(duì)與錯(cuò)，但是在責(zé)任的面前，我們更應(yīng)該去關(guān)注對(duì)事情本身應(yīng)該去做出的選擇！
責(zé)任面前不要關(guān)注太多的對(duì)與錯(cuò)，更應(yīng)該關(guān)注的是你對(duì)責(zé)任的選擇！
責(zé)任來(lái)自選擇！
選擇有二個(gè)答案
一個(gè)是承擔(dān)
一個(gè)是逃避
我們?nèi)绾螌W(xué)會(huì)在工作中去做一個(gè)正確的選擇
案例中我們分析、剖析到公司要承擔(dān)責(zé)任，個(gè)人要承擔(dān)責(zé)任。如果不承提的后果是什么，如果承擔(dān)的前景又是什么。
總結(jié)：
二十一世紀(jì)的今天，一個(gè)能力很強(qiáng)而他又卻不敢承擔(dān)責(zé)任的人，他到任何一個(gè)公司、單位、組織一定是一個(gè)不太受歡迎的人；相反，一個(gè)敢于承擔(dān)責(zé)任又敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的人，我想，他到任何一個(gè)公司、單位、組織一定有他的立足之地！


第五部分：職業(yè)行為——做一個(gè)對(duì)公司負(fù)責(zé)任的人
 責(zé)任的分類
 角色責(zé)任
 能力責(zé)任
 道義責(zé)任
 關(guān)于責(zé)任的原則
 權(quán)力越大責(zé)任越大
 權(quán)利越大責(zé)任越大
 能力越大責(zé)任越大
 對(duì)待責(zé)任的態(tài)度
 推卸責(zé)任
 承擔(dān)責(zé)任
 自我賦責(zé)
 主動(dòng)承擔(dān)
 被動(dòng)承擔(dān)


第六部分：職業(yè)行為——做一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)任的人
 對(duì)自己負(fù)責(zé)
 對(duì)自己的生命、對(duì)自己的價(jià)值、對(duì)自己的人生如何來(lái)承擔(dān)100%責(zé)任
 視頻展現(xiàn)及經(jīng)典案例解剖
 視頻：陳州的故事
 學(xué)員從中悟到了什么、學(xué)到了什么，給你的啟發(fā)又是什么?
 責(zé)任最后最精辟的解釋
 責(zé)任就是把你份內(nèi)該做的事情做后，特殊情況，不是你該做的事情你也要全力以赴去做好！