中國(guó)培訓(xùn)易(duoleduo02.cn)
人力資源內(nèi)訓(xùn)課
主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
中國(guó)培訓(xùn)易(duoleduo02.cn)
培訓(xùn)目標(biāo)
A 為參訓(xùn)學(xué)員解決兩大難題,如何做好年終考核和年度培訓(xùn)規(guī)劃。
B 使學(xué)員通曉企業(yè)年度考評(píng)的流程與方式方法。
C 幫助學(xué)員從企業(yè)戰(zhàn)略角度審視培訓(xùn)的定位、內(nèi)容、方式.
D 指導(dǎo)學(xué)員建立有效合理\全面的企業(yè)培訓(xùn)體系,提升培訓(xùn)效果
課程詳情
★ 培訓(xùn)背景
每到年終即是企事業(yè)單位高層領(lǐng)導(dǎo)及人力資源部門管理人員對(duì)員工進(jìn)行年度績(jī)效考核的時(shí)刻,績(jī)效評(píng)估的好與否?除了關(guān)系到個(gè)人的升遷與年終獎(jiǎng)金的多寡,最重要的是對(duì)員工今年度工作的肯定。要如何以最客觀公正的角度來替他們?cè)u(píng)分?但結(jié)果出來后,許多企業(yè)感到并不成功,并沒有達(dá)到目的,反而造成了一些新的問題,勞民傷財(cái),費(fèi)力不討好。年終考核為什么會(huì)失?原因何在?年終考核工作為什么員工不滿意?老總不滿意?相信這亦是您最困擾的。
另外HR經(jīng)理們年終的另一項(xiàng)重大任務(wù)就是新一年的“年度培訓(xùn)規(guī)劃”:
培訓(xùn)需求如何分析? 應(yīng)該培訓(xùn)哪些內(nèi)容? 培訓(xùn)對(duì)象如何確定? 怎樣制定科學(xué)合理的培訓(xùn)計(jì)劃? 應(yīng)該花多少錢做培訓(xùn)? 怎樣做好培訓(xùn)效果跟蹤工作?
許多企業(yè)的培訓(xùn)實(shí)施過程中,出現(xiàn)培訓(xùn)不培訓(xùn)一個(gè)樣,忙人不培訓(xùn)、閑人才培訓(xùn),培訓(xùn)后員工流失等不合理現(xiàn)象,導(dǎo)致企業(yè)不愿意將資金投入到培訓(xùn)中,或者將培訓(xùn)作為一種過場(chǎng)等等。究竟是什么原因?“企業(yè)沒有培訓(xùn)很難成功,有了培訓(xùn)不一定成功,只有正確的培訓(xùn)才能成功!”
★ 培訓(xùn)課時(shí)( 兩天/14小時(shí))
★ 授課方式
采用雙向溝通交流、互動(dòng)式教學(xué)、解說、案例分析,小組討論,情境模擬、光電聲完美結(jié)合等形式.
★ 課程大綱
第一天:如何做好年終績(jī)效考評(píng)?
(一)、年終考核的目的意義與準(zhǔn)備工作
1、年終考評(píng)的六大目的與意義。
2、年終考評(píng)計(jì)劃的的制定。計(jì)劃內(nèi)容包括:明確考核的對(duì)象、考核內(nèi)容、考核的方法、各階段實(shí)施時(shí)間等等。
3、確定各崗位考核的標(biāo)準(zhǔn)
4、年終考評(píng)前的通氣會(huì)議召開。
小組討論: 年度考評(píng)會(huì)議如何召開?
(二)、企業(yè)年終考核的程序與實(shí)施辦法
1、年終考核的五大工作流程剖析
年終考評(píng)制度建立與全過程溝通討論
2、考核標(biāo)準(zhǔn)分析評(píng)價(jià)數(shù)量化工作,由定性到定量的過程。
3、考核結(jié)果的反饋和運(yùn)用
案例:日本松下(萬寶)電器的年終考核秘笈
(三)、企業(yè)年終考核的原則與方法
1、確定年終考評(píng)的原則(五大原則)
2、確定年終考評(píng)的方法(五大方法)
3、如何對(duì)考核者進(jìn)行訓(xùn)練?
4、難以量化的崗位如何考評(píng)措施
5、考評(píng)過程與結(jié)果如何做到橫向與縱向平衡?
案例分享:天士力藥業(yè)如何讓績(jī)效考核落在實(shí)處?
(四)、年終考評(píng)表格的制定
1、中層領(lǐng)導(dǎo)年度工作考核表
2、各部門總體考評(píng)表
3、部門經(jīng)理綜合考評(píng)表
4、主管人員考核表
5、普通員工考核表
案例點(diǎn)評(píng): 透視一家浙江民營(yíng)企業(yè)的績(jī)效考核
(五)、年終考評(píng)結(jié)果如何運(yùn)用與激勵(lì)?
1、考核結(jié)果如何與員工面談反饋
2、考核結(jié)果如何與獎(jiǎng)金掛鉤?
3、年終獎(jiǎng)如何發(fā)放?發(fā)放的形式?
4、年終福利的設(shè)計(jì)
5、年終考核結(jié)果公司與部門總結(jié)
辯論:公司年終獎(jiǎng)是否應(yīng)該透明?
第二天:企業(yè)如何做好培訓(xùn)規(guī)劃?
(一)、從企業(yè)戰(zhàn)略的視角看待企業(yè)的培訓(xùn)管理
1、知識(shí)經(jīng)濟(jì)、學(xué)習(xí)型組織、信息技術(shù)與企業(yè)培訓(xùn)的戰(zhàn)略地位
2、企業(yè)戰(zhàn)略對(duì)企業(yè)培訓(xùn)有何要求?
3人力資源戰(zhàn)略對(duì)企業(yè)培訓(xùn)不同要求;
4、培訓(xùn)經(jīng)理如何獲得企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)以及內(nèi)部各個(gè)部門的支持?
(二)、企業(yè)培訓(xùn)體系的構(gòu)成概述
1、有效培訓(xùn)對(duì)企業(yè)的十大作用
2、妨礙企業(yè)成功培訓(xùn)的十大障礙
3、企業(yè)培訓(xùn)的方針\目標(biāo)\層級(jí)設(shè)置
4、培訓(xùn)的組織管理與職責(zé)劃定
5、培訓(xùn)的需求分析與計(jì)劃制定
6、培訓(xùn)的實(shí)施與過程控制
7、培訓(xùn)反饋/效果評(píng)估及后續(xù)跟蹤
案例分享: 西門子電器(寧波)吉品公司的培訓(xùn)制度參考。
(三)、企業(yè)培訓(xùn)需求分析及方法
1、需求分析的三個(gè)層面
2、需求分析的步驟
3、需求分析的常用方法
4、培訓(xùn)需求確認(rèn)、編制計(jì)劃
案例研討:如為轉(zhuǎn)行做營(yíng)銷主管的霍元甲做一份培訓(xùn)需求計(jì)劃。
(四)、企業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃的制定
1、計(jì)劃制定的步驟流程
2、培訓(xùn)預(yù)算分析及審簽確定
3、計(jì)劃的分類與內(nèi)容
4、計(jì)劃的實(shí)施與控制
(五)、培訓(xùn)評(píng)估與反饋
1、評(píng)估信息的收集與反饋
2、評(píng)估項(xiàng)目及評(píng)估內(nèi)容
3、培訓(xùn)評(píng)估的實(shí)施方法
4、培訓(xùn)投資效益的計(jì)算
(六)、培訓(xùn)管理與培訓(xùn)隊(duì)伍建設(shè)
1、培訓(xùn)準(zhǔn)備工作清單及就緒
2、培訓(xùn)環(huán)境及各方面的選擇
3、對(duì)受訓(xùn)者的要求與考核
4、培訓(xùn)師隊(duì)伍的建立與激勵(lì)制度
5、培訓(xùn)檔案與培訓(xùn)信息管理
6、內(nèi)部與外部培訓(xùn)資源的整合
案例: 松下的內(nèi)部培訓(xùn)講師激勵(lì)制度
(七)、企業(yè)培訓(xùn)制度內(nèi)容條文與范本
1、培訓(xùn)制度的行文模式
2、企業(yè)培訓(xùn)制度的種類
3、企業(yè)培訓(xùn)制度的內(nèi)容
4、培訓(xùn)實(shí)施激勵(lì)制度
(八)、知名企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)典案例分享
1、中國(guó)惠普培訓(xùn)模式分享
2、摩托羅拉的培訓(xùn)案例分享
3、IBM的魔鬼訓(xùn)練營(yíng)
4、日本松下培訓(xùn)的八月風(fēng)
講師簡(jiǎn)介
禹志 老師
全國(guó)知名實(shí)戰(zhàn)派人力資源管理專家;
亞太人力資源管理研究所副研究員;
國(guó)際績(jī)效改進(jìn)協(xié)會(huì)(ISPI)會(huì)員;
利潤(rùn)中心型人力資源管理模式創(chuàng)始人、推動(dòng)者;
禹老師的課程以實(shí)戰(zhàn)、實(shí)用、實(shí)效見長(zhǎng),能幫助企業(yè)解決經(jīng)營(yíng)管理當(dāng)中的實(shí)際問題,是深受企業(yè)喜歡和尊敬的專家.授課案例豐富,講解透徹,語言富有激情與感染力,讓您能頓悟到現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理的核心與真諦。 禹老師于九十年代早期即學(xué)習(xí)和從事日本/美歐企業(yè)人力資源管理與實(shí)踐,是西方人力資源管理與中國(guó)企業(yè)實(shí)際相結(jié)合的先驅(qū)者與傳播者。
尤其是在企業(yè)高級(jí)人才經(jīng)營(yíng)、卓越績(jī)效管理方面有豐富經(jīng)驗(yàn)和理論高度,他在多年HR工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)提煉而成的: “利潤(rùn)中心型人力資源管理模式”獲得許多企業(yè)的高度認(rèn)可和廣泛運(yùn)用。
常應(yīng)邀北大企業(yè)家高管培訓(xùn)中心、清華職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)中心、浙大經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、內(nèi)蒙古人事廳、中企聯(lián)、杭州人事局干部培訓(xùn)中心等機(jī)構(gòu)主講企業(yè)利潤(rùn)中心型人力資源管理,績(jī)效與薪酬管理,企業(yè)人才選育用留等經(jīng)典課程。
講課風(fēng)格:
◇ 融厚實(shí)的理論功底與成功實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)于一爐 ;分享成功企業(yè)HR之真諦;
◇ 生動(dòng)樸實(shí)的講解與恰當(dāng)?shù)膶?shí)戰(zhàn)案例相結(jié)合;全面提升學(xué)員的實(shí)戰(zhàn)能力;
◇ 課堂教學(xué)輕松互動(dòng),控堂嚴(yán)謹(jǐn)不失活潑,多媒體教學(xué)手法運(yùn)用自如;
老師經(jīng)典感言:
職業(yè)培訓(xùn)師最大的能耐不僅僅是教會(huì)學(xué)員某項(xiàng)知識(shí)或技能,更要善以精湛的授課技巧與學(xué)員充分互動(dòng)共鳴,以自身的人格魅力去影響和感悟?qū)W員,激發(fā)他們大腦中偉大的思想和心靈美好的善念,從而不斷驅(qū)動(dòng)自我,超越自我,邁向卓越!
課程對(duì)象
企事業(yè)單位高層領(lǐng)導(dǎo),人力資源部(人事、行政部)總監(jiān),經(jīng)理,培訓(xùn)經(jīng)理、主管,各部門經(jīng)理、主管等相關(guān)管理人員。
備 注
課程名稱:卓越年終考核與年度培訓(xùn)規(guī)劃