【課程背景】
與過去不同，越來越多的企業(yè)邀請老師為其員工，尤其是管理層員工作心態(tài)培訓。這說明這些企業(yè)的老板，或者決策者已經認識到了心態(tài)對于員工工作效率和工作質量的重要性。
中央電視臺記者曾經采訪著名科學家、被譽為“雜交水稻之父”、被評為“影響世界的華人”之一的袁隆平院士，請他介紹成功經驗，袁隆平院士說：“我是七十歲的年齡，五十歲的身體，三十歲的心態(tài)！”由此可見，好心態(tài)對于一個人的成功、成長是多么重要。
在職場，這樣的例子隨處可見：有人學歷高，資歷深，有能力，有經驗，但卻成長很慢，甚至與團隊成員格格不入；有人身居高位，能力頗強，但卻不能為企業(yè)貢獻高績效；還有些人，經不起批評，聽不得不同意見，也經受不了挫折，于是，有人在名企工作，坐擁許多人羨慕不已的好工作、高工資、好前程，然而他卻自殺了�！�…這一切，都是由于這些人缺乏正確的職業(yè)心態(tài)。
職場人士缺乏正確的職業(yè)心態(tài)，受害的并不僅僅是這些人士自己，還有他所在的團隊和企業(yè)，因為不良心態(tài)的存在，不僅影響工作質量和效率，而且破壞團隊作風和氣氛。久而久之，不加糾正，人心就會散，團隊就會亂，效率就會降，后果就有可能不堪設想！
……
怎么辦？富有經驗，潛心研究，并長期工作在企業(yè)高層管理崗位上的實戰(zhàn)派管理咨詢師、高級培訓師也許可以幫助您！

【課程時長】半天（3-4H）

【參加對象】企業(yè)中基層管理人員

【課程目標】切實幫助客戶公司，為參加培訓的中基層管理干部掃清思想障礙，端正職業(yè)心態(tài)，理清管理思路，明確角色定位，使其大大增強責任心和使命感，直接或間接地為客戶公司創(chuàng)造效益和價值。

【培訓方式】
主題演講：以課程主題為紅線，講師全天激情演講，讓受訓學員有所知，有所思，有所悟，有所得。
案例分享：講師在培訓過程提供大量切題的案例，這些案例，有些是經典案例，有些是講師本人在管理實踐中親身經歷的典型案例，均對學員有很大幫助。
問題討論：講師在培訓過程中提出一些問題，讓受訓學員進行討論，從而使全體學員參與進來，自己發(fā)言，觀點碰撞，腦力激蕩，達到激發(fā)學員參與熱情，鼓勵學員深入思考，并在討論中獲得真知，在碰撞中提升能力的預期目的。
故事啟迪：講師在培訓過程中會不時地暴出一些職場故事和人生故事，這些故事首先是十分切題，其次是引人發(fā)笑，但最重要的是讓人在笑聲中得到啟迪。由于不時有好故事暴出，所以整個培訓過程不沉悶，氣氛好，引人入勝。
互動游戲：為了實現(xiàn)良好的培訓效果，講師還會在培訓過程中穿插游戲。穿插游戲的目的，一是為了調節(jié)氣氛，二是加深學員對主題的理解和認識。
現(xiàn)場演練：培訓培訓，一在“培”，二在“訓”。所謂“訓”，就是在老師的教導和指導下，不斷地由學員做，再由老師指出問題，進行糾正，學員再練的過程。所以，在培訓過程中，講師特意安排了現(xiàn)場演練環(huán)節(jié)，讓學員當主角，通過老師指導，學員真正消化吸收，外化成自己的言行，從而真正由“學”到“得”。
圖片“助演”：經過多年積累，老師擁有了大量的圖片佳作。在培訓過程中，老師會適時展示這些圖片，這些圖片每一幅都與主題密切相關，它們將幫助受訓的學員理解培訓主題，而且更直觀，更吸引眼球，并具有更強的視覺沖擊力。

【課程大綱】
一、問題討論
什么決定我們的未來？
是出身嗎？
是學歷嗎？
是智力嗎？
性格決定命運，什么決定性格？
二、破題闡述
三大因素決定一個人的未來：
1、選擇；
2、執(zhí)行力；
3、心態(tài)。
三、主題演講：
心態(tài)是地基，地基打好了，才能建設事業(yè)和生活的高樓大廈。為什么；
作為員工，應該具有的十大正確的職業(yè)心態(tài)；
作為管理者，應該具有的十大正確的職業(yè)心態(tài)。
四、現(xiàn)場互動：
好心態(tài)能做什么用？
好心態(tài)能當飯吃嗎？
好心態(tài)能夠幫助你實現(xiàn)人生夢想。
五、接受提問
老師現(xiàn)場為受訓學員答疑解惑。這是一個極大的挑戰(zhàn)，是對老師能力、水平、經驗、實力的一個考驗。沒有深厚的文化底蘊，沒有豐富的管理經驗，沒有大量的實證研究，沒有很強的綜合實力，一個老師是不敢在一個陌生的環(huán)境中接受現(xiàn)場提問的。這就是實戰(zhàn)派培訓師、一個目前還在職的大型企業(yè)高層管理者與一個普通培訓講師的區(qū)別所在。