中國培訓(xùn)易(duoleduo02.cn)
人力資源內(nèi)訓(xùn)課
主辦單位：廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
中國培訓(xùn)易（duoleduo02.cn）
中國培訓(xùn)易（duoleduo02.cn）
培訓(xùn)目標(biāo)
1. Develop awareness of and ability to use differences for positive outcomes by going through interactive processes
2. Learn about a powerful synergic methods helping build high performance teams
3. Increase ability to communicate with each other in team players
4. Improve verbal communication skills in team settings
5. Understand different team roles
6. Build individual high performance within the team
課程詳情
Day 1
Introductions, learning objectives and agenda
What is a High Performance Team?
The essential components
What distinguishes a high powered team
What are dynfunctional teams
Reasons for dynfunctional teams
Stages of team development
Problems identification
Identifying Key Strengths Within the Team
Different role preferences
Identifying your role preferences
Creating a balance of roles and aptitudes
Learning new roles - seeing things differently
Moving out of your comfort zone
Implications for change
Encouraging innovation
Synergic High Performance Teams (SHPTTM)
Introduction
Steps toward SHPTTM
Self-Knowing
Other-Knowing
Differences-Holding
Differences-Transcending
Case studies
Experiencing SHPTTM
Cycle I: Synergic Team Envisioning
Forming smaller teams
SHPTTM Processes:
Discerning own vision for your team
Communicating own vision with others
Identifying differences among different visions
Leveraging differences to develop a syenergic vision for your team
Team presentations
Reflection and Summary
Day 2
Cycel II: Synergic Planning
Identifying planning topics
Forming smaller teams
SHPTTM Processes:
Discerning own perspective
Communicating own perspective with others
Identifying differences among different plans
Leveraging differences to develop a syenergic plan
Team presentations
Achieving synergy across different teams
Reflections on the process and learnings
Motivating the Team
The link between delegation and motivation
When and when not to employ power to gain influence and credibility
Target the right individual with the right task - setting goals
Team targets
Providing recognition and feedback
Dealing with difficult people
Simulations, Interactive excercises
Leadership Styles
Differentiating between management and leadership
Your role as leader
What are the leadership styles?
What is your natural style and how can it be developed?
Leading by example
Personal Development
Reflection on major learnings
Formulating an action plan
Introductions, learning objectives and agenda
What is a High Performance Team?
The essential components
What distinguishes a high powered team
What are dynfunctional teams
Reasons for dynfunctional teams
Stages of team development
Problems identification
Identifying Key Strengths Within the Team
Different role preferences
Identifying your role preferences
Creating a balance of roles and aptitudes
Learning new roles - seeing things differently
Moving out of your comfort zone
Implications for change
Encouraging innovation
Synergic High Performance Teams (SHPTTM)
Introduction
Steps toward SHPTTM
Self-Knowing
Other-Knowing
Differences-Holding
Differences-Transcending
Case studies
Experiencing SHPTTM
Cycle I: Synergic Team Envisioning
Forming smaller teams
SHPTTM Processes:
Discerning own vision for your team
Communicating own vision with others
Identifying differences among different visions
Leveraging differences to develop a syenergic vision for your team
Team presentations
Reflection and Summary
Day 2
Cycel II: Synergic Planning
Identifying planning topics
Forming smaller teams
SHPTTM Processes:
Discerning own perspective
Communicating own perspective with others
Identifying differences among different plans
Leveraging differences to develop a syenergic plan
Team presentations
Achieving synergy across different teams
Reflections on the process and learnings
Motivating the Team
The link between delegation and motivation
When and when not to employ power to gain influence and credibility
Target the right individual with the right task - setting goals
Team targets
Providing recognition and feedback
Dealing with difficult people
Simulations, Interactive excercises
Leadership Styles
Differentiating between management and leadership
Your role as leader
What are the leadership styles?
What is your natural style and how can it be developed?
Leading by example
Personal Development
Reflection on major learnings
Formulating an action plan
講師簡(jiǎn)介
唐榮明 老師
唐榮明博士（美籍華人）
著名的全球領(lǐng)導(dǎo)力專家、教練
全球領(lǐng)導(dǎo)力聯(lián)盟創(chuàng)始人
北京和君咨詢有限公司高級(jí)合伙人
美國CIIS大學(xué)博士生導(dǎo)師
美國弗吉尼亞ODU大學(xué)博士學(xué)位
美國CIIS大學(xué)博士學(xué)位
清華大學(xué)總裁班教授
北京大學(xué)總裁班教授
職業(yè)背景：
兼任下列單位教授：美國Saybrook University及St Mary College, Carlifornia 碩士和博士導(dǎo)師，領(lǐng)導(dǎo)力專業(yè)；
豐富的管理經(jīng)驗(yàn)：曾在1989年與人合作在美創(chuàng)建中國村餐飲，用賣當(dāng)勞的方法來戰(zhàn)勝附近的賣當(dāng)勞、肯德基及漢堡王，曾先后任世界百強(qiáng)公司Texaco常年項(xiàng)目經(jīng)理、美國PVG中國首席（CEO）；
以“文武雙全專家”著稱，為中外企業(yè)六百余家客戶提供培訓(xùn)和咨詢服務(wù)，超過1000場(chǎng)的培訓(xùn)與演講經(jīng)歷，受訓(xùn)學(xué)員來自全球十余個(gè)國家達(dá)二萬余人；
超越教練方法論創(chuàng)始人、5－維競(jìng)爭(zhēng)力系統(tǒng)創(chuàng)始人、NLP意識(shí)結(jié)構(gòu)法（VLM）創(chuàng)始人、“3－Step Coaching”教練術(shù)創(chuàng)始人；
具有外企高管背景的實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)師、全國多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)簽約講師、企業(yè)戰(zhàn)略咨詢師；
中英文雙語授課能力，曾在26歲時(shí)（1988年）赴美國教英語，并有英文著作多本；
在32歲時(shí)成為美國CIIS大學(xué)管理博導(dǎo)、核心教授，擔(dān)綱領(lǐng)導(dǎo)力教練課程，有“全美最年輕的管理博導(dǎo)”之稱；
學(xué)術(shù)背景：
以優(yōu)秀的成績(jī)?cè)谖迥陜?nèi)取得美國著名大學(xué)管理碩士（Antioch University）、管理博士學(xué)位（Old Dominion University），他正在完成他的美國CIIS大學(xué)第二博士學(xué)位，有“中國首位科班出身的管理專家”之稱；
美國哈佛大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力專業(yè)證書；
在2006年成為世界頂級(jí)出版社SAGE的首位華人作者，出版《Synergic Inquiry（融合論）》，銷往世界各地，成為世界級(jí)管理專家；并于2010年在中信出版社出版中國首本總裁教練專著《打造總裁》；2011年在機(jī)工出版社出版《融合力》。
主講課程：
《GLI課程-超越領(lǐng)導(dǎo)力》、《GLI課程-巔峰執(zhí)行力》、《GLI課程-教練式領(lǐng)導(dǎo)》、《GLI課程-教練式領(lǐng)導(dǎo)基本技能》、《GLI課程-如何激勵(lì)與輔導(dǎo)下屬》、《GLI課程-如何進(jìn)行有效反饋》、《GLI課程-企業(yè)文化打造》、《GLI課程-打造高效團(tuán)隊(duì)》、《跨文化溝通》、《融合戰(zhàn)略與行動(dòng) 》等
重點(diǎn)客戶：（排名不分先后）
P&G（美國寶潔）、Texaco、IBM、AT&T、Apple、Oracle、Pacific Bell、GM、Chrysler、Sun Micro System、MCI、 AIA、British Petroleum、Shell、PMI 、ITP、PVG、 CIIS、JFKU、戴姆樂－柯萊斯勒－奔馳（中國）、中國石油、中化集團(tuán)、上海航空、上海電信、中國網(wǎng)通、中國建行、中國銀行、招商銀行、中國農(nóng)行、新興鋼管鑄造集團(tuán)、上海外高橋投資集團(tuán)、濰坊市委、七臺(tái)河市委、杭州委市、萬元集團(tuán)、SVG投資集團(tuán)、北京大學(xué)、清華大學(xué) 中工國際、蒙牛集團(tuán)、李寧公司等。
學(xué)員反饋摘錄（Participants’ Feedback）
“從學(xué)員對(duì)講師評(píng)價(jià)來看，98%的學(xué)員都十分認(rèn)可和君GLI的講課風(fēng)格，學(xué)員配合講師參與度很高，對(duì)于講師的教學(xué)態(tài)度、對(duì)主題及課程重點(diǎn)的把握、語言表達(dá)能力和解答問題能力的滿意度均達(dá)到了100%，學(xué)員對(duì)此評(píng)價(jià)極高。“
Mercedes Benz-China 奔馳中國（北京奔馳—戴姆勒·克萊斯勒汽車公司）
培訓(xùn)反饋報(bào)告
和君GLI的超越領(lǐng)導(dǎo)力模型在我們公司得到了完全的應(yīng)用：我們來自全球的高管每個(gè)人都是用這個(gè)模型來進(jìn)行打造和提升的，他們的這種實(shí)戰(zhàn)教練方式得到整個(gè)來自美國、歐洲和亞洲（包括中國）團(tuán)隊(duì)的認(rèn)可。并且，讓我非常驚喜的是通過這種領(lǐng)導(dǎo)力打造方式，我們的全球團(tuán)隊(duì)凝聚力有了很好的提高，團(tuán)隊(duì)的合作能力及執(zhí)行能力也得到了很好的改變。這一切使我們的業(yè)績(jī)騰飛有了保證。
歐洲貝格公司消費(fèi)電子全球事業(yè)部總裁 比爾 香格拉德
和君GLI專項(xiàng)教練團(tuán)隊(duì)很專業(yè)，他們的“巔峰團(tuán)隊(duì)專項(xiàng)教練”對(duì)我們的管理團(tuán)隊(duì)有很大的觸動(dòng)，他們認(rèn)識(shí)到了自己與世界標(biāo)桿企業(yè)團(tuán)隊(duì)的差距和不足，教練還幫我們當(dāng)場(chǎng)找到突破的方向和目標(biāo)，使大家馬上行動(dòng)起來，可以看到教練后、立竿見影的效果。
蒙牛集團(tuán) 副總裁 白瑛
和君GLI的領(lǐng)導(dǎo)力教練方面對(duì)我啟發(fā)很大：我很喜歡“十大領(lǐng)導(dǎo)力”這個(gè)教練環(huán)節(jié)，這些手段使那些讓人一頭霧水的領(lǐng)導(dǎo)力理論落下地來，讓你與這十大領(lǐng)導(dǎo)力的世界級(jí)標(biāo)桿進(jìn)行對(duì)比，找出自我差距及突破方向，并制定具體的行動(dòng)計(jì)劃。
上海航空控股公司 董事長(zhǎng)及總裁 周赤
和君GLI的系統(tǒng)能力分析給我耳目一新的感受，就像在一家非常高級(jí)的醫(yī)院里一樣，你在接受者各種檢查，最后的報(bào)告分析有些震撼：你真是會(huì)感覺到，對(duì)自己是“不識(shí)廬山真面目“呀！他們的專業(yè)觀察和分析，使我心服口服！
Joanne Gazawa 前美國蘋果公司 市場(chǎng)部 經(jīng)理
在和君GLI教練活動(dòng)中，讓我非常受益的是團(tuán)隊(duì)教練環(huán)節(jié)�？偨叹殠е蠹野凑諏I(yè)的流程使每個(gè)人經(jīng)歷著團(tuán)隊(duì)的反饋和教練，這些人都是非常地杰出，他們的經(jīng)驗(yàn)加起來是你本人的１０多倍！剛開始，我并不知道這個(gè)環(huán)節(jié)會(huì)給我?guī)硎裁磧r(jià)值，后來，我每次都將自己想要解決的問題讓大家進(jìn)行５Ｐ反饋和頭腦激蕩。
Charles Joiner,美國Mead Corporation全球副總裁
和君GLI的個(gè)人教練我們都很喜歡，他們改變?nèi)说哪芰α钊顺泽@：他們的教練使人發(fā)生由內(nèi)到外的徹底改變——被教練的人更加陽光、更加自信、更有影響力，給我們帶來了不同的氛圍和感受。
IBM 國際部經(jīng)理 麗蓮 喬恩 Lien Cao
著名的全球領(lǐng)導(dǎo)力專家、教練
全球領(lǐng)導(dǎo)力聯(lián)盟創(chuàng)始人
北京和君咨詢有限公司高級(jí)合伙人
美國CIIS大學(xué)博士生導(dǎo)師
美國弗吉尼亞ODU大學(xué)博士學(xué)位
美國CIIS大學(xué)博士學(xué)位
清華大學(xué)總裁班教授
北京大學(xué)總裁班教授
職業(yè)背景：
兼任下列單位教授：美國Saybrook University及St Mary College, Carlifornia 碩士和博士導(dǎo)師，領(lǐng)導(dǎo)力專業(yè)；
豐富的管理經(jīng)驗(yàn)：曾在1989年與人合作在美創(chuàng)建中國村餐飲，用賣當(dāng)勞的方法來戰(zhàn)勝附近的賣當(dāng)勞、肯德基及漢堡王，曾先后任世界百強(qiáng)公司Texaco常年項(xiàng)目經(jīng)理、美國PVG中國首席（CEO）；
以“文武雙全專家”著稱，為中外企業(yè)六百余家客戶提供培訓(xùn)和咨詢服務(wù)，超過1000場(chǎng)的培訓(xùn)與演講經(jīng)歷，受訓(xùn)學(xué)員來自全球十余個(gè)國家達(dá)二萬余人；
超越教練方法論創(chuàng)始人、5－維競(jìng)爭(zhēng)力系統(tǒng)創(chuàng)始人、NLP意識(shí)結(jié)構(gòu)法（VLM）創(chuàng)始人、“3－Step Coaching”教練術(shù)創(chuàng)始人；
具有外企高管背景的實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)師、全國多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)簽約講師、企業(yè)戰(zhàn)略咨詢師；
中英文雙語授課能力，曾在26歲時(shí)（1988年）赴美國教英語，并有英文著作多本；
在32歲時(shí)成為美國CIIS大學(xué)管理博導(dǎo)、核心教授，擔(dān)綱領(lǐng)導(dǎo)力教練課程，有“全美最年輕的管理博導(dǎo)”之稱；
學(xué)術(shù)背景：
以優(yōu)秀的成績(jī)?cè)谖迥陜?nèi)取得美國著名大學(xué)管理碩士（Antioch University）、管理博士學(xué)位（Old Dominion University），他正在完成他的美國CIIS大學(xué)第二博士學(xué)位，有“中國首位科班出身的管理專家”之稱；
美國哈佛大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力專業(yè)證書；
在2006年成為世界頂級(jí)出版社SAGE的首位華人作者，出版《Synergic Inquiry（融合論）》，銷往世界各地，成為世界級(jí)管理專家；并于2010年在中信出版社出版中國首本總裁教練專著《打造總裁》；2011年在機(jī)工出版社出版《融合力》。
主講課程：
《GLI課程-超越領(lǐng)導(dǎo)力》、《GLI課程-巔峰執(zhí)行力》、《GLI課程-教練式領(lǐng)導(dǎo)》、《GLI課程-教練式領(lǐng)導(dǎo)基本技能》、《GLI課程-如何激勵(lì)與輔導(dǎo)下屬》、《GLI課程-如何進(jìn)行有效反饋》、《GLI課程-企業(yè)文化打造》、《GLI課程-打造高效團(tuán)隊(duì)》、《跨文化溝通》、《融合戰(zhàn)略與行動(dòng) 》等
重點(diǎn)客戶：（排名不分先后）
P&G（美國寶潔）、Texaco、IBM、AT&T、Apple、Oracle、Pacific Bell、GM、Chrysler、Sun Micro System、MCI、 AIA、British Petroleum、Shell、PMI 、ITP、PVG、 CIIS、JFKU、戴姆樂－柯萊斯勒－奔馳（中國）、中國石油、中化集團(tuán)、上海航空、上海電信、中國網(wǎng)通、中國建行、中國銀行、招商銀行、中國農(nóng)行、新興鋼管鑄造集團(tuán)、上海外高橋投資集團(tuán)、濰坊市委、七臺(tái)河市委、杭州委市、萬元集團(tuán)、SVG投資集團(tuán)、北京大學(xué)、清華大學(xué) 中工國際、蒙牛集團(tuán)、李寧公司等。
學(xué)員反饋摘錄（Participants’ Feedback）
“從學(xué)員對(duì)講師評(píng)價(jià)來看，98%的學(xué)員都十分認(rèn)可和君GLI的講課風(fēng)格，學(xué)員配合講師參與度很高，對(duì)于講師的教學(xué)態(tài)度、對(duì)主題及課程重點(diǎn)的把握、語言表達(dá)能力和解答問題能力的滿意度均達(dá)到了100%，學(xué)員對(duì)此評(píng)價(jià)極高。“
Mercedes Benz-China 奔馳中國（北京奔馳—戴姆勒·克萊斯勒汽車公司）
培訓(xùn)反饋報(bào)告
和君GLI的超越領(lǐng)導(dǎo)力模型在我們公司得到了完全的應(yīng)用：我們來自全球的高管每個(gè)人都是用這個(gè)模型來進(jìn)行打造和提升的，他們的這種實(shí)戰(zhàn)教練方式得到整個(gè)來自美國、歐洲和亞洲（包括中國）團(tuán)隊(duì)的認(rèn)可。并且，讓我非常驚喜的是通過這種領(lǐng)導(dǎo)力打造方式，我們的全球團(tuán)隊(duì)凝聚力有了很好的提高，團(tuán)隊(duì)的合作能力及執(zhí)行能力也得到了很好的改變。這一切使我們的業(yè)績(jī)騰飛有了保證。
歐洲貝格公司消費(fèi)電子全球事業(yè)部總裁 比爾 香格拉德
和君GLI專項(xiàng)教練團(tuán)隊(duì)很專業(yè)，他們的“巔峰團(tuán)隊(duì)專項(xiàng)教練”對(duì)我們的管理團(tuán)隊(duì)有很大的觸動(dòng)，他們認(rèn)識(shí)到了自己與世界標(biāo)桿企業(yè)團(tuán)隊(duì)的差距和不足，教練還幫我們當(dāng)場(chǎng)找到突破的方向和目標(biāo)，使大家馬上行動(dòng)起來，可以看到教練后、立竿見影的效果。
蒙牛集團(tuán) 副總裁 白瑛
和君GLI的領(lǐng)導(dǎo)力教練方面對(duì)我啟發(fā)很大：我很喜歡“十大領(lǐng)導(dǎo)力”這個(gè)教練環(huán)節(jié)，這些手段使那些讓人一頭霧水的領(lǐng)導(dǎo)力理論落下地來，讓你與這十大領(lǐng)導(dǎo)力的世界級(jí)標(biāo)桿進(jìn)行對(duì)比，找出自我差距及突破方向，并制定具體的行動(dòng)計(jì)劃。
上海航空控股公司 董事長(zhǎng)及總裁 周赤
和君GLI的系統(tǒng)能力分析給我耳目一新的感受，就像在一家非常高級(jí)的醫(yī)院里一樣，你在接受者各種檢查，最后的報(bào)告分析有些震撼：你真是會(huì)感覺到，對(duì)自己是“不識(shí)廬山真面目“呀！他們的專業(yè)觀察和分析，使我心服口服！
Joanne Gazawa 前美國蘋果公司 市場(chǎng)部 經(jīng)理
在和君GLI教練活動(dòng)中，讓我非常受益的是團(tuán)隊(duì)教練環(huán)節(jié)�？偨叹殠е蠹野凑諏I(yè)的流程使每個(gè)人經(jīng)歷著團(tuán)隊(duì)的反饋和教練，這些人都是非常地杰出，他們的經(jīng)驗(yàn)加起來是你本人的１０多倍！剛開始，我并不知道這個(gè)環(huán)節(jié)會(huì)給我?guī)硎裁磧r(jià)值，后來，我每次都將自己想要解決的問題讓大家進(jìn)行５Ｐ反饋和頭腦激蕩。
Charles Joiner,美國Mead Corporation全球副總裁
和君GLI的個(gè)人教練我們都很喜歡，他們改變?nèi)说哪芰α钊顺泽@：他們的教練使人發(fā)生由內(nèi)到外的徹底改變——被教練的人更加陽光、更加自信、更有影響力，給我們帶來了不同的氛圍和感受。
IBM 國際部經(jīng)理 麗蓮 喬恩 Lien Cao
課程對(duì)象
For managers in global businesses who want to transform their team into a motivated, synergic team that consistently arrives at successful outcomes.
備 注
課程名稱：Synergic Team Building
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咨詢電話：020-29042042
QQ： 674837974
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