課程詳情
一、 大腦學(xué)習(xí)的奧秘和人的認(rèn)知模式
1、 人認(rèn)知世界的三種基本模式
2、 成人的左腦與右腦
3、 在學(xué)習(xí)過程中左腦與右腦的分工
4、 心智風(fēng)格理論-什么是心智風(fēng)格
5、 根據(jù)心智風(fēng)格判斷自己學(xué)習(xí)的長處和不足
6、 在講授專業(yè)技術(shù)課程上運(yùn)用心智風(fēng)格和人的認(rèn)知模式
7、 運(yùn)用認(rèn)知模式開發(fā)出的教學(xué)方法和手段
二、 成人學(xué)習(xí)的奧秘-找到破解專業(yè)技術(shù)課程的鑰匙
1. 專業(yè)技術(shù)型培訓(xùn)為什么會(huì)失敗/
2. 成人認(rèn)知專業(yè)知識(shí)的障礙與規(guī)律
3. 專員技術(shù)課程與普通課程的區(qū)別
4. 教學(xué)6個(gè)步驟
三、 專業(yè)技術(shù)講師破解難題的第一招: 把死板變生動(dòng)
1、 開場3分鐘內(nèi)吸引學(xué)員的注意和興趣
-成人注意力的特點(diǎn)
-成人的有意注意和無意注意
2、 內(nèi)部講師承接和銜接的技術(shù)
-背景破冰法
-懸念破冰法
-問題破冰法
-熱門話題法
4、 內(nèi)部講師構(gòu)圖的技術(shù)
-講故事(構(gòu)圖的技巧)
-運(yùn)用學(xué)、逗和包袱的工夫讓故事跌宕起伏、扣人心弦
四、專業(yè)技術(shù)講師破解難題的第二招:把龐雜的知識(shí)變成結(jié)構(gòu)化
1.理性思考區(qū)分:結(jié)構(gòu)化信息和非結(jié)構(gòu)化信息
2．理性思考的工具:概念樹和腦圖
3．運(yùn)用概念樹把知識(shí)分層;根知識(shí)/干知識(shí)/果知識(shí)
4．提煉的核心/樹立樁子/建立支架
5．學(xué)習(xí)路徑圖
6．結(jié)構(gòu)化信息提煉的練習(xí)
五.專業(yè)技術(shù)講師破解難題的第三招:把盲茫信息海變成目標(biāo)清晰
1.專業(yè)技術(shù)課程對(duì)象的分類
2.專業(yè)技術(shù)課程的5種常見版本
3.不同版本技術(shù)課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)
4.專業(yè)技術(shù)課程的骨架和結(jié)構(gòu)
六.專業(yè)技術(shù)講師破解難題的第五招:把抽象的懸念變具體
1.圖像化表達(dá)
2.用圖表說話
3.雙線類比法
4.情境設(shè)置法
5.問題轉(zhuǎn)移法
六.專業(yè)技術(shù)講師破解難題的第六招:把單向變雙向
1.提問的應(yīng)用
1)問題的種類
2)概念型知識(shí)和程序型知識(shí)
3)設(shè)計(jì)問題框架
4)提問的技術(shù);蘇格拉底法
2.強(qiáng)化和激發(fā)學(xué)習(xí)意愿
七.學(xué)員綜合練習(xí)與點(diǎn)評(píng)
1.學(xué)員分單元現(xiàn)場呈現(xiàn)和抗干擾練習(xí)
2.學(xué)員分組點(diǎn)評(píng)
3.老師總結(jié)
(五) 課程結(jié)束后的跟進(jìn)方法與評(píng)估
因?yàn)閷I(yè)技術(shù)培訓(xùn)的授課技巧是一門實(shí)踐性非常強(qiáng)的技巧,單單依靠老師講解是無法真正讓學(xué)習(xí)者掌握這門技巧的,所以授課結(jié)束后需要培訓(xùn)組織者和學(xué)員按照老師布置的任務(wù)和作業(yè),認(rèn)真地完成和執(zhí)行,才能達(dá)到培訓(xùn)的效果.
為了跟進(jìn)培訓(xùn)后的學(xué)習(xí)成果,企業(yè)培訓(xùn)組織者跟進(jìn)做的工作:
1. 在培訓(xùn)結(jié)束后二個(gè)月之內(nèi)安排2-3次內(nèi)部講師試講活動(dòng).專業(yè)技術(shù)課程的主題由講師任選,但是必須講授3個(gè)不同的版本,每個(gè)版本30分鐘,每個(gè)版本都需要開發(fā)PPT.
2. 給每個(gè)試講的學(xué)員錄像,并根據(jù)不同的版本組織不同的聽眾給出真實(shí)的建議和意見,并收集意見和建議反饋給授課的講師,最好以書面形式;錄像給本人觀看,并提出改善點(diǎn).
3. 檢查每個(gè)學(xué)員是否完成老師布置的課后作業(yè)和任務(wù).
4. 根據(jù)學(xué)員試講的情況和改進(jìn)點(diǎn),寫出每個(gè)內(nèi)部學(xué)員的評(píng)估報(bào)告.
學(xué)員在完成第一階段培訓(xùn)后需要完成的工作:
1. 按照授課老師在課堂上布置的任務(wù)完成作業(yè);腦圖\知識(shí)分層圖\學(xué)習(xí)地圖\PPT
2. 選擇一個(gè)專業(yè)技術(shù)主題開發(fā)3個(gè)不同的版本
3. 課程中必須使用到的教學(xué)工具:講授七步法/知識(shí)結(jié)構(gòu)化/雙線類比法/圖像表達(dá)法
4. 自己編輯和收集破解專業(yè)技術(shù)課程的素材和教學(xué)工具.
學(xué)員完成上述作業(yè)和任務(wù)后，將學(xué)員的課件發(fā)給本課程的顧問，再安排1天培訓(xùn),由學(xué)員將自己準(zhǔn)備的課程呈現(xiàn)3*10分鐘（同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)在三個(gè)不同的版本中的應(yīng)用）,由老師給出點(diǎn)評(píng)建議,通過對(duì)照項(xiàng)目開始學(xué)員的實(shí)際狀況和項(xiàng)目結(jié)束后學(xué)員的確實(shí)際表現(xiàn),最后給每個(gè)學(xué)員一份評(píng)估建議和報(bào)告,同時(shí)給本次培訓(xùn)項(xiàng)目一份總結(jié)報(bào)告,總結(jié)學(xué)員的進(jìn)步和項(xiàng)目取得的成果.
1、 人認(rèn)知世界的三種基本模式
2、 成人的左腦與右腦
3、 在學(xué)習(xí)過程中左腦與右腦的分工
4、 心智風(fēng)格理論-什么是心智風(fēng)格
5、 根據(jù)心智風(fēng)格判斷自己學(xué)習(xí)的長處和不足
6、 在講授專業(yè)技術(shù)課程上運(yùn)用心智風(fēng)格和人的認(rèn)知模式
7、 運(yùn)用認(rèn)知模式開發(fā)出的教學(xué)方法和手段
二、 成人學(xué)習(xí)的奧秘-找到破解專業(yè)技術(shù)課程的鑰匙
1. 專業(yè)技術(shù)型培訓(xùn)為什么會(huì)失敗/
2. 成人認(rèn)知專業(yè)知識(shí)的障礙與規(guī)律
3. 專員技術(shù)課程與普通課程的區(qū)別
4. 教學(xué)6個(gè)步驟
三、 專業(yè)技術(shù)講師破解難題的第一招: 把死板變生動(dòng)
1、 開場3分鐘內(nèi)吸引學(xué)員的注意和興趣
-成人注意力的特點(diǎn)
-成人的有意注意和無意注意
2、 內(nèi)部講師承接和銜接的技術(shù)
-背景破冰法
-懸念破冰法
-問題破冰法
-熱門話題法
4、 內(nèi)部講師構(gòu)圖的技術(shù)
-講故事(構(gòu)圖的技巧)
-運(yùn)用學(xué)、逗和包袱的工夫讓故事跌宕起伏、扣人心弦
四、專業(yè)技術(shù)講師破解難題的第二招:把龐雜的知識(shí)變成結(jié)構(gòu)化
1.理性思考區(qū)分:結(jié)構(gòu)化信息和非結(jié)構(gòu)化信息
2．理性思考的工具:概念樹和腦圖
3．運(yùn)用概念樹把知識(shí)分層;根知識(shí)/干知識(shí)/果知識(shí)
4．提煉的核心/樹立樁子/建立支架
5．學(xué)習(xí)路徑圖
6．結(jié)構(gòu)化信息提煉的練習(xí)
五.專業(yè)技術(shù)講師破解難題的第三招:把盲茫信息海變成目標(biāo)清晰
1.專業(yè)技術(shù)課程對(duì)象的分類
2.專業(yè)技術(shù)課程的5種常見版本
3.不同版本技術(shù)課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)
4.專業(yè)技術(shù)課程的骨架和結(jié)構(gòu)
六.專業(yè)技術(shù)講師破解難題的第五招:把抽象的懸念變具體
1.圖像化表達(dá)
2.用圖表說話
3.雙線類比法
4.情境設(shè)置法
5.問題轉(zhuǎn)移法
六.專業(yè)技術(shù)講師破解難題的第六招:把單向變雙向
1.提問的應(yīng)用
1)問題的種類
2)概念型知識(shí)和程序型知識(shí)
3)設(shè)計(jì)問題框架
4)提問的技術(shù);蘇格拉底法
2.強(qiáng)化和激發(fā)學(xué)習(xí)意愿
七.學(xué)員綜合練習(xí)與點(diǎn)評(píng)
1.學(xué)員分單元現(xiàn)場呈現(xiàn)和抗干擾練習(xí)
2.學(xué)員分組點(diǎn)評(píng)
3.老師總結(jié)
(五) 課程結(jié)束后的跟進(jìn)方法與評(píng)估
因?yàn)閷I(yè)技術(shù)培訓(xùn)的授課技巧是一門實(shí)踐性非常強(qiáng)的技巧,單單依靠老師講解是無法真正讓學(xué)習(xí)者掌握這門技巧的,所以授課結(jié)束后需要培訓(xùn)組織者和學(xué)員按照老師布置的任務(wù)和作業(yè),認(rèn)真地完成和執(zhí)行,才能達(dá)到培訓(xùn)的效果.
為了跟進(jìn)培訓(xùn)后的學(xué)習(xí)成果,企業(yè)培訓(xùn)組織者跟進(jìn)做的工作:
1. 在培訓(xùn)結(jié)束后二個(gè)月之內(nèi)安排2-3次內(nèi)部講師試講活動(dòng).專業(yè)技術(shù)課程的主題由講師任選,但是必須講授3個(gè)不同的版本,每個(gè)版本30分鐘,每個(gè)版本都需要開發(fā)PPT.
2. 給每個(gè)試講的學(xué)員錄像,并根據(jù)不同的版本組織不同的聽眾給出真實(shí)的建議和意見,并收集意見和建議反饋給授課的講師,最好以書面形式;錄像給本人觀看,并提出改善點(diǎn).
3. 檢查每個(gè)學(xué)員是否完成老師布置的課后作業(yè)和任務(wù).
4. 根據(jù)學(xué)員試講的情況和改進(jìn)點(diǎn),寫出每個(gè)內(nèi)部學(xué)員的評(píng)估報(bào)告.
學(xué)員在完成第一階段培訓(xùn)后需要完成的工作:
1. 按照授課老師在課堂上布置的任務(wù)完成作業(yè);腦圖\知識(shí)分層圖\學(xué)習(xí)地圖\PPT
2. 選擇一個(gè)專業(yè)技術(shù)主題開發(fā)3個(gè)不同的版本
3. 課程中必須使用到的教學(xué)工具:講授七步法/知識(shí)結(jié)構(gòu)化/雙線類比法/圖像表達(dá)法
4. 自己編輯和收集破解專業(yè)技術(shù)課程的素材和教學(xué)工具.
學(xué)員完成上述作業(yè)和任務(wù)后，將學(xué)員的課件發(fā)給本課程的顧問，再安排1天培訓(xùn),由學(xué)員將自己準(zhǔn)備的課程呈現(xiàn)3*10分鐘（同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)在三個(gè)不同的版本中的應(yīng)用）,由老師給出點(diǎn)評(píng)建議,通過對(duì)照項(xiàng)目開始學(xué)員的實(shí)際狀況和項(xiàng)目結(jié)束后學(xué)員的確實(shí)際表現(xiàn),最后給每個(gè)學(xué)員一份評(píng)估建議和報(bào)告,同時(shí)給本次培訓(xùn)項(xiàng)目一份總結(jié)報(bào)告,總結(jié)學(xué)員的進(jìn)步和項(xiàng)目取得的成果.
講師簡介
藍(lán)旻 老師
講師介紹： 藍(lán)旻先生中國培訓(xùn)體系管理建設(shè)第一人、培訓(xùn)師導(dǎo)師。工程碩士學(xué)位
和新加坡國立大學(xué)工商管理碩士。曾任職于日本八佰伴集團(tuán)、三九集團(tuán)、
新加坡嘉里集團(tuán)等大型 集團(tuán)公司，經(jīng)歷了市場和銷售、人力資源管理、
培訓(xùn)管理等不同崗位的工作。
主要研究領(lǐng)域?yàn)槠髽I(yè)培訓(xùn)管理和培訓(xùn)師培訓(xùn)，通過在企業(yè)的多年探索以
及多年培訓(xùn)咨詢的積累，開發(fā)了‘3P以績效和能力為導(dǎo)向的培訓(xùn)管理系統(tǒng)’，在許多企業(yè)得以應(yīng)用和推廣，被業(yè)界稱為中國培訓(xùn)管理體系建設(shè)第一人。獨(dú)創(chuàng)“1：1：1培訓(xùn)黃金法則”：授課、練習(xí)、輔導(dǎo)相結(jié)合，全面提高培訓(xùn)質(zhì)量。 “用、選、育、評(píng)”四步建立完善的內(nèi)部講師體系已在多個(gè)企業(yè)得到成功實(shí)施，培養(yǎng)出一大批優(yōu)秀的企業(yè)內(nèi)部講師，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
專長：培訓(xùn)體系建設(shè)、培訓(xùn)管理、人力資源開發(fā)和培訓(xùn)師培訓(xùn)、培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)與開發(fā)
主講的課程： 培訓(xùn)師培訓(xùn)、如何講授專業(yè)技術(shù)型課程、培訓(xùn)體系構(gòu)建與管理應(yīng)用實(shí)操
藍(lán)老師授課風(fēng)格：藍(lán)老師是在企業(yè)中成長的咨詢顧問和講師，授課知識(shí)實(shí)用性強(qiáng)，教學(xué)方法靈活而且互動(dòng)性強(qiáng)，藍(lán)老師的課程不僅停留在思維和理念層面，更有大量的工具與方法。藍(lán)老師授課語言幽默形象，善于用歷史故事和生活中的常用事例旁征博引說明復(fù)雜的深?yuàn)W的道理，深受不同年層和崗位的學(xué)員的喜愛。
曾經(jīng)培訓(xùn)和輔導(dǎo)的客戶
美時(shí)集團(tuán) 佛山利樂包裝 德美化工 信利電器 萬信電子 生力啤酒 青島啤酒 大長江摩托
羊城晚報(bào) 南方日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán) 圣象地板 嘉里建設(shè) 僑鑫集團(tuán) 寶安集團(tuán) 中國銀行 特發(fā)信息股份 惠州TCL電器 華南橡膠輪胎 自由鳥服裝 中國移動(dòng) 廣東無線電集團(tuán) 中國電信 珠海格力空調(diào) 廣東立信集團(tuán) 完美（中國） 廣州金發(fā)科技 廣發(fā)證券 美的集團(tuán) 廣東新南方集團(tuán) 賽格日立
保利地產(chǎn) 虎彩集團(tuán) 嘉里糧油 富力地產(chǎn) 江蘇移動(dòng) 安利（中國） 金發(fā)科技生益科技 生益電子
寶供物流 甘肅移動(dòng) 韶關(guān)移動(dòng) 東莞移動(dòng) 甘肅電信 西安電信 廣東電信 黃河水利 三峽電廠
五羊本田 東風(fēng)日產(chǎn) 金域檢驗(yàn) 邁瑞醫(yī)療 朗能集團(tuán) 白象食品 中信銀行 建設(shè)銀行 新中源集團(tuán)
南玻集團(tuán) 珠海青島啤酒 風(fēng)華高科 生益電子
人力資源管理咨詢和培訓(xùn)管理咨詢客戶
五羊-本田 金發(fā)科技 健康元集團(tuán)（太太） 中國電信廣東培訓(xùn)中心 完美（中國）培訓(xùn)中心 嘉里糧油（金龍魚） 香格里拉酒店集團(tuán)培訓(xùn)中心 華潤集團(tuán)培訓(xùn)中心 東風(fēng)日產(chǎn) 中國移動(dòng)
虎彩集團(tuán)
和新加坡國立大學(xué)工商管理碩士。曾任職于日本八佰伴集團(tuán)、三九集團(tuán)、
新加坡嘉里集團(tuán)等大型 集團(tuán)公司，經(jīng)歷了市場和銷售、人力資源管理、
培訓(xùn)管理等不同崗位的工作。
主要研究領(lǐng)域?yàn)槠髽I(yè)培訓(xùn)管理和培訓(xùn)師培訓(xùn)，通過在企業(yè)的多年探索以
及多年培訓(xùn)咨詢的積累，開發(fā)了‘3P以績效和能力為導(dǎo)向的培訓(xùn)管理系統(tǒng)’，在許多企業(yè)得以應(yīng)用和推廣，被業(yè)界稱為中國培訓(xùn)管理體系建設(shè)第一人。獨(dú)創(chuàng)“1：1：1培訓(xùn)黃金法則”：授課、練習(xí)、輔導(dǎo)相結(jié)合，全面提高培訓(xùn)質(zhì)量。 “用、選、育、評(píng)”四步建立完善的內(nèi)部講師體系已在多個(gè)企業(yè)得到成功實(shí)施，培養(yǎng)出一大批優(yōu)秀的企業(yè)內(nèi)部講師，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
專長：培訓(xùn)體系建設(shè)、培訓(xùn)管理、人力資源開發(fā)和培訓(xùn)師培訓(xùn)、培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)與開發(fā)
主講的課程： 培訓(xùn)師培訓(xùn)、如何講授專業(yè)技術(shù)型課程、培訓(xùn)體系構(gòu)建與管理應(yīng)用實(shí)操
藍(lán)老師授課風(fēng)格：藍(lán)老師是在企業(yè)中成長的咨詢顧問和講師，授課知識(shí)實(shí)用性強(qiáng)，教學(xué)方法靈活而且互動(dòng)性強(qiáng)，藍(lán)老師的課程不僅停留在思維和理念層面，更有大量的工具與方法。藍(lán)老師授課語言幽默形象，善于用歷史故事和生活中的常用事例旁征博引說明復(fù)雜的深?yuàn)W的道理，深受不同年層和崗位的學(xué)員的喜愛。
曾經(jīng)培訓(xùn)和輔導(dǎo)的客戶
美時(shí)集團(tuán) 佛山利樂包裝 德美化工 信利電器 萬信電子 生力啤酒 青島啤酒 大長江摩托
羊城晚報(bào) 南方日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán) 圣象地板 嘉里建設(shè) 僑鑫集團(tuán) 寶安集團(tuán) 中國銀行 特發(fā)信息股份 惠州TCL電器 華南橡膠輪胎 自由鳥服裝 中國移動(dòng) 廣東無線電集團(tuán) 中國電信 珠海格力空調(diào) 廣東立信集團(tuán) 完美（中國） 廣州金發(fā)科技 廣發(fā)證券 美的集團(tuán) 廣東新南方集團(tuán) 賽格日立
保利地產(chǎn) 虎彩集團(tuán) 嘉里糧油 富力地產(chǎn) 江蘇移動(dòng) 安利（中國） 金發(fā)科技生益科技 生益電子
寶供物流 甘肅移動(dòng) 韶關(guān)移動(dòng) 東莞移動(dòng) 甘肅電信 西安電信 廣東電信 黃河水利 三峽電廠
五羊本田 東風(fēng)日產(chǎn) 金域檢驗(yàn) 邁瑞醫(yī)療 朗能集團(tuán) 白象食品 中信銀行 建設(shè)銀行 新中源集團(tuán)
南玻集團(tuán) 珠海青島啤酒 風(fēng)華高科 生益電子
人力資源管理咨詢和培訓(xùn)管理咨詢客戶
五羊-本田 金發(fā)科技 健康元集團(tuán)（太太） 中國電信廣東培訓(xùn)中心 完美（中國）培訓(xùn)中心 嘉里糧油（金龍魚） 香格里拉酒店集團(tuán)培訓(xùn)中心 華潤集團(tuán)培訓(xùn)中心 東風(fēng)日產(chǎn) 中國移動(dòng)
虎彩集團(tuán)
課程對(duì)象
☺企業(yè)內(nèi)部專業(yè)技術(shù)人員,研發(fā)人員.
☺需要給客戶提供專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)和服務(wù)的售后技術(shù)工程師
☺配合銷售的售前技術(shù)工程師,需要向客戶介紹專業(yè)技術(shù)和提供產(chǎn)品培訓(xùn)的專業(yè)產(chǎn)品的銷售人員
☺咨詢公司和培訓(xùn)公司等專業(yè)技術(shù)顧問和咨詢顧問
☺需要給普通人員提供科學(xué)普及知識(shí)的科學(xué)技術(shù)專業(yè)和學(xué)者
備 注
課程名稱：如何講授專業(yè)技術(shù)型課程
 |
咨詢電話：020-29042042
QQ： 674837974
|