中國培訓易(duoleduo02.cn) 特色課程內(nèi)訓課 

 

 

 


  

  

主辦單位:廣州必學企業(yè)管理咨詢有限公司
      中國培訓易(duoleduo02.cn)

培訓目標
1、 認知團隊的價值
2、 學會欣賞別人、學會相互欣賞
3、 掌握領(lǐng)導團隊、發(fā)展團隊的一些思路和方法



課程詳情

一、從博弈游戲看團隊建設(shè)
二、成功源于合作
1、囚徒困境
2、囚徒的救贖
 一報還一報——你不必每次都嬴
不要嫉妒 不要首先背叛
不耍小聰明 對合作與背叛都予以回報
 幫規(guī)的啟示——讓背叛付出沉重的代價
 “以其無私故能成其私”

三、“囚徒困境”在企業(yè)管理中的運用
“一報還一報”穩(wěn)定成功的原因是它綜合了善良性、報復性、寬容性和清晰性。
1、人本管理,營造誠信的企業(yè)文化,平衡企業(yè)與員工間的利益關(guān)系(善良性);
2、“獎懲分明”(獎懲要有力度)與“三工轉(zhuǎn)換”(報復性);
3、避免“株連”與“暈輪效應”(寬容性);
4、規(guī)章制度明確,不是“秋后算帳”(清晰性);
5、培訓:建立合作與奉獻精神!

四、團隊合作的核心
——“無私奉獻”(以其無私而成其私)
1、儒、道、佛家論“舍得”(奉獻)
 天下沒有白吃的午餐
 豬的另一種養(yǎng)法
2、付出的競爭——體壇人生
3、舍得(奉獻)行為方式

五、團隊精神•情商
情商
1、情商的層次
(1)、對應(2)、克制
(3)、獨立(4)、無我
2、情商與團隊精神
(1) 尊重差異(2) 求同存異
(3) 集思廣益(4) 團結(jié)
六、杰出團隊的特征
 特征一:明確的團隊目標
 特征二:共享
 特征三:不同的團隊角色
 特征四:良好的溝通
 特征五:共同的價值觀和行為規(guī)范
 特征六:歸屬感
 特征七:有效授權(quán)
七、團隊沖突
 團隊沖突的5種處理方式:
 處理方式一——競爭
 處理方式二——回避
 處理方式三——遷就
 處理方式四:妥協(xié)
 處理方式五——合作

八、團隊角色

 團隊角色分析:
 實干者
 協(xié)調(diào)者
 推進者
 創(chuàng)新者
 信息者
 監(jiān)督者
 完善者
九、建設(shè)團隊的4種途徑
途徑一:人際關(guān)系途徑
途徑二:目標導向途徑
途徑三:共識導向途徑
途徑四:角色界定途徑


講師簡介

  顏廷君 老師
上海交通大學MBA課程教授、 南京工業(yè)大學導師、《華夏儒商》執(zhí)行主編 上海國際信息研究中心首席研究員、上海市高級管理咨詢師 顏子學院教授。
企業(yè)文化建設(shè)與變革。顏先生憑借學貫中西的文化背景,深厚的管理學、哲學與文學底蘊和杰出的表現(xiàn)力,舉重若輕,深入淺出,微言大意。他的演講不是“有報天天讀”式的東拼西湊,完全脫稿的演講文采飛揚、神采飛揚,或行云流水,或大氣磅礴。掌聲與笑聲是標點符號,讓傾聽成為一種高雅的藝術(shù)享受!


課程對象



備    注

課程名稱:團隊建設(shè)



 

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