中國培訓(xùn)易(duoleduo02.cn)
生產(chǎn)管理內(nèi)訓(xùn)課
主辦單位：廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
中國培訓(xùn)易（duoleduo02.cn）
中國培訓(xùn)易（duoleduo02.cn）
培訓(xùn)目標(biāo)
了解和掌握生產(chǎn)管理系統(tǒng)原理，以市場需求為導(dǎo)向，制訂合理的生產(chǎn)預(yù)測與生產(chǎn)計(jì)劃
協(xié)調(diào)內(nèi)外部資源，更加有效地進(jìn)行生產(chǎn)組織
優(yōu)化排產(chǎn)體系和流程，改善物流管理與車間現(xiàn)場控制
提高生產(chǎn)系統(tǒng)的快速、柔性和敏捷化響應(yīng)能力
平衡外部顧客滿意和內(nèi)部成本控制，提高制造資源（人、機(jī)、物）利用效率
課程詳情
課程內(nèi)容：
第一講. 生產(chǎn)計(jì)劃的現(xiàn)狀分析
1. 制造型企業(yè)面臨的經(jīng)營環(huán)境分析
2. 一般企業(yè)出現(xiàn)的生產(chǎn)混亂現(xiàn)象與生產(chǎn)計(jì)劃的關(guān)聯(lián)性
3. 造成生產(chǎn)計(jì)劃頻頻更改的5大責(zé)任部門
4. 我們的現(xiàn)狀——愁！
5. 產(chǎn)生混亂的12種原因造成計(jì)劃困難
6. 供應(yīng)鏈管理對(duì)企業(yè)經(jīng)營的影響
7. 供應(yīng)鏈管理下的生產(chǎn)計(jì)劃思想
第二講. 生產(chǎn)計(jì)劃管理人員的全局觀
1. 游戲——認(rèn)識(shí)管理的真諦
2. 從拼圖中領(lǐng)悟生產(chǎn)計(jì)劃的重要性
3. 計(jì)劃時(shí)必須考慮的六大獲利途徑
4. 生產(chǎn)計(jì)劃講究的4字訣
5. 視頻欣賞、討論---強(qiáng)力執(zhí)行，計(jì)劃達(dá)成的保證
6. 生產(chǎn)周期長對(duì)企業(yè)經(jīng)營的影響
7. 充分認(rèn)識(shí)浪費(fèi)，計(jì)劃時(shí)需盡量消除浪費(fèi)的產(chǎn)生
8. 生產(chǎn)計(jì)劃管理人員的職掌重點(diǎn)
9. 生管人員應(yīng)具備的能力與工作態(tài)度
第三講. 總體計(jì)劃--具體計(jì)劃的依據(jù)
1. 生產(chǎn)計(jì)劃制作與控制的步驟
2. 生產(chǎn)計(jì)劃及其結(jié)構(gòu)
3. 總體計(jì)劃目標(biāo)
4. 生產(chǎn)計(jì)劃的環(huán)境
5. 總體計(jì)劃基本思路
6. 案例——穩(wěn)妥應(yīng)變型總生產(chǎn)計(jì)劃決策
第四講. 度量生產(chǎn)運(yùn)作能力
1. 案例+計(jì)算——設(shè)備（能力）計(jì)劃
2. 決定產(chǎn)能的三步曲
3. 生產(chǎn)能力的掌握
4. 生產(chǎn)能力不足時(shí)常用的對(duì)策
5. 案例——負(fù)荷分析和安排
6. 度量生產(chǎn)能力的基本方法
7. 案例——代表產(chǎn)品法
8. 案例——額定生產(chǎn)能力
9. 現(xiàn)場計(jì)算
第五講. 明確的產(chǎn)銷組織與協(xié)調(diào)
1. 銷售與生產(chǎn)運(yùn)作流程圖
2. 生產(chǎn)作業(yè)流程模式
3. 銷售計(jì)劃與生產(chǎn)計(jì)劃的聯(lián)動(dòng)
4. 產(chǎn)銷協(xié)調(diào)方式
5. 訂單評(píng)審的3種方法
6. 案例——常規(guī)產(chǎn)品訂單評(píng)審
7. 生產(chǎn)計(jì)劃與控制流程圖講解
第六講. 物料需求計(jì)劃--計(jì)劃達(dá)成的必需品
1. 約束理論在生產(chǎn)計(jì)劃中的使用
2. MRP構(gòu)成及處理過程
3. 物料需求計(jì)劃必不可少支持?jǐn)?shù)據(jù)
4. 物料需求計(jì)劃制作的主要步驟
5. 制定物料需求計(jì)劃的前提
6. 制定物料需求計(jì)劃的假設(shè)
7. 案例——ERP概念和原理
8. MRP成功實(shí)施的必要條件
第七講. 生產(chǎn)計(jì)劃進(jìn)度安排的策略和方法
1. 大量生產(chǎn)作業(yè)系統(tǒng)進(jìn)度計(jì)劃
a) 大量生產(chǎn)作業(yè)系統(tǒng)進(jìn)度計(jì)劃安排的三種策略
b) 案例——計(jì)算生產(chǎn)節(jié)拍
c) 設(shè)計(jì)一個(gè)好節(jié)拍
2. 少量多樣系統(tǒng)計(jì)劃管理
a) 精益計(jì)劃的思想與特點(diǎn)
b) 拉式生產(chǎn)方式
c) 精益生產(chǎn)方式的3種計(jì)劃及作用
d) 準(zhǔn)時(shí)化生產(chǎn)方式---柔性化與同步化與均衡化
e) 案例——生產(chǎn)線平衡
第八講. 生產(chǎn)作業(yè)計(jì)劃與排產(chǎn)管理實(shí)務(wù)
1. 交貨期遲緩造成的可怕?lián)p失
2. 產(chǎn)品交貨期的構(gòu)成
3. 交期作業(yè)及管制重點(diǎn)
4. 日程計(jì)劃制訂與實(shí)施的步驟
5. 生產(chǎn)計(jì)劃的標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)構(gòu)成
6. 決定作業(yè)順序
7. 案例——不同的時(shí)間組織方式下的效率
8. 案例——編制工序計(jì)劃
9. 實(shí)例計(jì)算---生產(chǎn)日程安排
第九講. 掌控生產(chǎn)進(jìn)度
1. 生產(chǎn)作業(yè)準(zhǔn)備的要點(diǎn)
2. 緊急訂單的處理方式
3. 進(jìn)度跟催的三種形態(tài)
4. 案例——跟催的方法
5. 生產(chǎn)進(jìn)度落后時(shí)的對(duì)策
6. 交期延誤的常見原因
7. 交期延誤的改善原則
8. 交期延誤的改善對(duì)策
第一講. 生產(chǎn)計(jì)劃的現(xiàn)狀分析
1. 制造型企業(yè)面臨的經(jīng)營環(huán)境分析
2. 一般企業(yè)出現(xiàn)的生產(chǎn)混亂現(xiàn)象與生產(chǎn)計(jì)劃的關(guān)聯(lián)性
3. 造成生產(chǎn)計(jì)劃頻頻更改的5大責(zé)任部門
4. 我們的現(xiàn)狀——愁！
5. 產(chǎn)生混亂的12種原因造成計(jì)劃困難
6. 供應(yīng)鏈管理對(duì)企業(yè)經(jīng)營的影響
7. 供應(yīng)鏈管理下的生產(chǎn)計(jì)劃思想
第二講. 生產(chǎn)計(jì)劃管理人員的全局觀
1. 游戲——認(rèn)識(shí)管理的真諦
2. 從拼圖中領(lǐng)悟生產(chǎn)計(jì)劃的重要性
3. 計(jì)劃時(shí)必須考慮的六大獲利途徑
4. 生產(chǎn)計(jì)劃講究的4字訣
5. 視頻欣賞、討論---強(qiáng)力執(zhí)行，計(jì)劃達(dá)成的保證
6. 生產(chǎn)周期長對(duì)企業(yè)經(jīng)營的影響
7. 充分認(rèn)識(shí)浪費(fèi)，計(jì)劃時(shí)需盡量消除浪費(fèi)的產(chǎn)生
8. 生產(chǎn)計(jì)劃管理人員的職掌重點(diǎn)
9. 生管人員應(yīng)具備的能力與工作態(tài)度
第三講. 總體計(jì)劃--具體計(jì)劃的依據(jù)
1. 生產(chǎn)計(jì)劃制作與控制的步驟
2. 生產(chǎn)計(jì)劃及其結(jié)構(gòu)
3. 總體計(jì)劃目標(biāo)
4. 生產(chǎn)計(jì)劃的環(huán)境
5. 總體計(jì)劃基本思路
6. 案例——穩(wěn)妥應(yīng)變型總生產(chǎn)計(jì)劃決策
第四講. 度量生產(chǎn)運(yùn)作能力
1. 案例+計(jì)算——設(shè)備（能力）計(jì)劃
2. 決定產(chǎn)能的三步曲
3. 生產(chǎn)能力的掌握
4. 生產(chǎn)能力不足時(shí)常用的對(duì)策
5. 案例——負(fù)荷分析和安排
6. 度量生產(chǎn)能力的基本方法
7. 案例——代表產(chǎn)品法
8. 案例——額定生產(chǎn)能力
9. 現(xiàn)場計(jì)算
第五講. 明確的產(chǎn)銷組織與協(xié)調(diào)
1. 銷售與生產(chǎn)運(yùn)作流程圖
2. 生產(chǎn)作業(yè)流程模式
3. 銷售計(jì)劃與生產(chǎn)計(jì)劃的聯(lián)動(dòng)
4. 產(chǎn)銷協(xié)調(diào)方式
5. 訂單評(píng)審的3種方法
6. 案例——常規(guī)產(chǎn)品訂單評(píng)審
7. 生產(chǎn)計(jì)劃與控制流程圖講解
第六講. 物料需求計(jì)劃--計(jì)劃達(dá)成的必需品
1. 約束理論在生產(chǎn)計(jì)劃中的使用
2. MRP構(gòu)成及處理過程
3. 物料需求計(jì)劃必不可少支持?jǐn)?shù)據(jù)
4. 物料需求計(jì)劃制作的主要步驟
5. 制定物料需求計(jì)劃的前提
6. 制定物料需求計(jì)劃的假設(shè)
7. 案例——ERP概念和原理
8. MRP成功實(shí)施的必要條件
第七講. 生產(chǎn)計(jì)劃進(jìn)度安排的策略和方法
1. 大量生產(chǎn)作業(yè)系統(tǒng)進(jìn)度計(jì)劃
a) 大量生產(chǎn)作業(yè)系統(tǒng)進(jìn)度計(jì)劃安排的三種策略
b) 案例——計(jì)算生產(chǎn)節(jié)拍
c) 設(shè)計(jì)一個(gè)好節(jié)拍
2. 少量多樣系統(tǒng)計(jì)劃管理
a) 精益計(jì)劃的思想與特點(diǎn)
b) 拉式生產(chǎn)方式
c) 精益生產(chǎn)方式的3種計(jì)劃及作用
d) 準(zhǔn)時(shí)化生產(chǎn)方式---柔性化與同步化與均衡化
e) 案例——生產(chǎn)線平衡
第八講. 生產(chǎn)作業(yè)計(jì)劃與排產(chǎn)管理實(shí)務(wù)
1. 交貨期遲緩造成的可怕?lián)p失
2. 產(chǎn)品交貨期的構(gòu)成
3. 交期作業(yè)及管制重點(diǎn)
4. 日程計(jì)劃制訂與實(shí)施的步驟
5. 生產(chǎn)計(jì)劃的標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)構(gòu)成
6. 決定作業(yè)順序
7. 案例——不同的時(shí)間組織方式下的效率
8. 案例——編制工序計(jì)劃
9. 實(shí)例計(jì)算---生產(chǎn)日程安排
第九講. 掌控生產(chǎn)進(jìn)度
1. 生產(chǎn)作業(yè)準(zhǔn)備的要點(diǎn)
2. 緊急訂單的處理方式
3. 進(jìn)度跟催的三種形態(tài)
4. 案例——跟催的方法
5. 生產(chǎn)進(jìn)度落后時(shí)的對(duì)策
6. 交期延誤的常見原因
7. 交期延誤的改善原則
8. 交期延誤的改善對(duì)策
講師簡介
黃國成 老師
美國認(rèn)證協(xié)會(huì)金牌講師、高級(jí)注冊(cè)國際職業(yè)經(jīng)理人、資深生產(chǎn)管理培訓(xùn)師、精益生產(chǎn)專家，國內(nèi)多家著名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)特約培訓(xùn)師。
十多年的專職生產(chǎn)管理經(jīng)歷，曾先后服務(wù)過上海華光集團(tuán)、艾利普（臺(tái)）、DB電子(意)、海德萊（美）、MFC上海（臺(tái)）等多家企業(yè)，從基層的技術(shù)員到擔(dān)任廠長、制造經(jīng)理、生產(chǎn)總監(jiān)、生產(chǎn)副總等職務(wù)，具有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，熟悉多種類型的生產(chǎn)制造，了解企業(yè)不同階段的管理特征和需求，以擁有先進(jìn)的管理理念和管理技巧及較強(qiáng)的實(shí)際解決問題的能力而著稱。
黃老師出自于現(xiàn)場，了解生產(chǎn)管理的要點(diǎn)及企業(yè)的現(xiàn)狀和需求，特意編制了生產(chǎn)管理系列課程，他的課程講究實(shí)用和可操作性，授課風(fēng)格：激情、生動(dòng)詳實(shí)、互動(dòng)豐富、針對(duì)現(xiàn)狀、強(qiáng)調(diào)實(shí)際、案例豐富（充分應(yīng)用案例講解課程的要點(diǎn)，大多數(shù)案例來自于黃老師的親身實(shí)踐，能迅速應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)管理中）；課件采用目視效果方式授課，非常容易理解，卻各知識(shí)點(diǎn)分析精確，尤其能依據(jù)企業(yè)的實(shí)際需求調(diào)整課程內(nèi)容和案例，為國內(nèi)眾多企業(yè)進(jìn)行過專業(yè)培訓(xùn)，受訓(xùn)的學(xué)員遍布全國。
部分學(xué)員的反饋和評(píng)價(jià)：
我聽了黃老師的課程后，依照老師講的方法去改善實(shí)施，第一項(xiàng)改善是將沖壓鉚釘工序原每次只沖1根1頭改成每次沖4根8頭，粗略估計(jì)依目前的產(chǎn)量，每年最少可降低成本100萬人民幣，其他改善還在進(jìn)行中。
——寧波天虹文具有限公司 總經(jīng)理石取
第一期基層干部培訓(xùn)完成后，黃老師講的一些方法、工具、案例迅速在公司里傳開，課后感想寫了2個(gè)大看板，并有許多學(xué)員強(qiáng)力提出給中層也做系統(tǒng)的培訓(xùn)，雖然每期中間只隔2天的時(shí)間供黃老師休息，但許多干部已經(jīng)迫不及待地想聽黃老師的課，包括中高層。
——中國化工集團(tuán)公司中泰化學(xué) 人力資源部長梁兵
我是公司外派培訓(xùn)較多的人，先后到過新加坡、德國等地培訓(xùn)，也聽過國內(nèi)許多老師的培訓(xùn)，從未聽到過信息量這么大、可操作性這么強(qiáng)、效果這么好的課程。
——南車集團(tuán)制動(dòng)科技計(jì)劃部張小姐
其實(shí)我很怕上次培訓(xùn)，如果我花這么多錢去搞培訓(xùn)萬一效果不理想，會(huì)被大家罵死，所以我想把會(huì)場安排好就去聽勞動(dòng)局主辦的人力資源課，黃老師建議我先聽他的課，如果上午聽得不好再去聽人力資源的課也不遲，結(jié)果我被老師的課程和風(fēng)采吸引住了，這次重聽又讓我感悟了許多，同時(shí)我希望各位把學(xué)到的知識(shí)去應(yīng)用，等我們下一次請(qǐng)黃老師來時(shí)，讓黃老師拿我們的改善成果去做案例。
——制動(dòng)科技人力資源部長王炎在第二期課程結(jié)束時(shí)的發(fā)言
幾年前我們?cè)?jīng)是德隆系的管理標(biāo)兵，許多企業(yè)來參觀，所以我們一直以為5S做得不錯(cuò)，今天聽了老師的課才知道我們的5S做錯(cuò)了，謝謝老師
——屯河工貿(mào)戰(zhàn)略管理部長王新
在聽課的過程中不斷有新的改善的方法在我腦中閃出。
——奇瑞汽車廠長
我聽過的課可不少，這次是最滿意的一次，效果最好的一次，也從來沒有聽到過學(xué)員有這么高的評(píng)價(jià)；內(nèi)容實(shí)際、可操作性強(qiáng)、特別接近企業(yè)的實(shí)際狀況，同時(shí)有這么多老總聚在一起也讓我們?cè)黾恿巳嗣}，希望這種高質(zhì)量的課多開些。
——寧波某汽車裝飾品公司總經(jīng)理
上次噴砂車間沒有依黃老師的方法去改善，結(jié)果在23日中午噴砂間就出了工傷事故，教訓(xùn)��！希望各位在接下去的5天培訓(xùn)中認(rèn)真地吸取黃老師的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并應(yīng)用到實(shí)際工作中去。
——美申設(shè)備王迪平總經(jīng)理在第二期培訓(xùn)前的講話
授課特色：
1. 通過對(duì)現(xiàn)場學(xué)員企業(yè)的實(shí)際狀況分析，使學(xué)員明白自己工廠存在的損失
2. 通過小游戲讓學(xué)員明白管理的真諦
3. 大量應(yīng)用視頻、動(dòng)畫等目視效果，使課程內(nèi)容更直觀
4. 通過對(duì)名企的視頻欣賞、討論、分享讓學(xué)員掌握管理的重點(diǎn)并改善管理意識(shí)
5. 應(yīng)用自身工作的實(shí)例結(jié)合控制方法和工具使學(xué)員清楚改善的方向和方法
6. 使用現(xiàn)場摹擬使學(xué)員現(xiàn)場掌握改善的方法
7. 通過現(xiàn)場計(jì)算利于學(xué)員快速掌握內(nèi)容
8. 大量應(yīng)用企業(yè)實(shí)圖進(jìn)行講解，使學(xué)員在學(xué)習(xí)的過程中感受優(yōu)秀企業(yè)的風(fēng)采
十多年的專職生產(chǎn)管理經(jīng)歷，曾先后服務(wù)過上海華光集團(tuán)、艾利普（臺(tái)）、DB電子(意)、海德萊（美）、MFC上海（臺(tái)）等多家企業(yè)，從基層的技術(shù)員到擔(dān)任廠長、制造經(jīng)理、生產(chǎn)總監(jiān)、生產(chǎn)副總等職務(wù)，具有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，熟悉多種類型的生產(chǎn)制造，了解企業(yè)不同階段的管理特征和需求，以擁有先進(jìn)的管理理念和管理技巧及較強(qiáng)的實(shí)際解決問題的能力而著稱。
黃老師出自于現(xiàn)場，了解生產(chǎn)管理的要點(diǎn)及企業(yè)的現(xiàn)狀和需求，特意編制了生產(chǎn)管理系列課程，他的課程講究實(shí)用和可操作性，授課風(fēng)格：激情、生動(dòng)詳實(shí)、互動(dòng)豐富、針對(duì)現(xiàn)狀、強(qiáng)調(diào)實(shí)際、案例豐富（充分應(yīng)用案例講解課程的要點(diǎn)，大多數(shù)案例來自于黃老師的親身實(shí)踐，能迅速應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)管理中）；課件采用目視效果方式授課，非常容易理解，卻各知識(shí)點(diǎn)分析精確，尤其能依據(jù)企業(yè)的實(shí)際需求調(diào)整課程內(nèi)容和案例，為國內(nèi)眾多企業(yè)進(jìn)行過專業(yè)培訓(xùn)，受訓(xùn)的學(xué)員遍布全國。
部分學(xué)員的反饋和評(píng)價(jià)：
我聽了黃老師的課程后，依照老師講的方法去改善實(shí)施，第一項(xiàng)改善是將沖壓鉚釘工序原每次只沖1根1頭改成每次沖4根8頭，粗略估計(jì)依目前的產(chǎn)量，每年最少可降低成本100萬人民幣，其他改善還在進(jìn)行中。
——寧波天虹文具有限公司 總經(jīng)理石取
第一期基層干部培訓(xùn)完成后，黃老師講的一些方法、工具、案例迅速在公司里傳開，課后感想寫了2個(gè)大看板，并有許多學(xué)員強(qiáng)力提出給中層也做系統(tǒng)的培訓(xùn)，雖然每期中間只隔2天的時(shí)間供黃老師休息，但許多干部已經(jīng)迫不及待地想聽黃老師的課，包括中高層。
——中國化工集團(tuán)公司中泰化學(xué) 人力資源部長梁兵
我是公司外派培訓(xùn)較多的人，先后到過新加坡、德國等地培訓(xùn)，也聽過國內(nèi)許多老師的培訓(xùn)，從未聽到過信息量這么大、可操作性這么強(qiáng)、效果這么好的課程。
——南車集團(tuán)制動(dòng)科技計(jì)劃部張小姐
其實(shí)我很怕上次培訓(xùn)，如果我花這么多錢去搞培訓(xùn)萬一效果不理想，會(huì)被大家罵死，所以我想把會(huì)場安排好就去聽勞動(dòng)局主辦的人力資源課，黃老師建議我先聽他的課，如果上午聽得不好再去聽人力資源的課也不遲，結(jié)果我被老師的課程和風(fēng)采吸引住了，這次重聽又讓我感悟了許多，同時(shí)我希望各位把學(xué)到的知識(shí)去應(yīng)用，等我們下一次請(qǐng)黃老師來時(shí)，讓黃老師拿我們的改善成果去做案例。
——制動(dòng)科技人力資源部長王炎在第二期課程結(jié)束時(shí)的發(fā)言
幾年前我們?cè)?jīng)是德隆系的管理標(biāo)兵，許多企業(yè)來參觀，所以我們一直以為5S做得不錯(cuò)，今天聽了老師的課才知道我們的5S做錯(cuò)了，謝謝老師
——屯河工貿(mào)戰(zhàn)略管理部長王新
在聽課的過程中不斷有新的改善的方法在我腦中閃出。
——奇瑞汽車廠長
我聽過的課可不少，這次是最滿意的一次，效果最好的一次，也從來沒有聽到過學(xué)員有這么高的評(píng)價(jià)；內(nèi)容實(shí)際、可操作性強(qiáng)、特別接近企業(yè)的實(shí)際狀況，同時(shí)有這么多老總聚在一起也讓我們?cè)黾恿巳嗣}，希望這種高質(zhì)量的課多開些。
——寧波某汽車裝飾品公司總經(jīng)理
上次噴砂車間沒有依黃老師的方法去改善，結(jié)果在23日中午噴砂間就出了工傷事故，教訓(xùn)��！希望各位在接下去的5天培訓(xùn)中認(rèn)真地吸取黃老師的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并應(yīng)用到實(shí)際工作中去。
——美申設(shè)備王迪平總經(jīng)理在第二期培訓(xùn)前的講話
授課特色：
1. 通過對(duì)現(xiàn)場學(xué)員企業(yè)的實(shí)際狀況分析，使學(xué)員明白自己工廠存在的損失
2. 通過小游戲讓學(xué)員明白管理的真諦
3. 大量應(yīng)用視頻、動(dòng)畫等目視效果，使課程內(nèi)容更直觀
4. 通過對(duì)名企的視頻欣賞、討論、分享讓學(xué)員掌握管理的重點(diǎn)并改善管理意識(shí)
5. 應(yīng)用自身工作的實(shí)例結(jié)合控制方法和工具使學(xué)員清楚改善的方向和方法
6. 使用現(xiàn)場摹擬使學(xué)員現(xiàn)場掌握改善的方法
7. 通過現(xiàn)場計(jì)算利于學(xué)員快速掌握內(nèi)容
8. 大量應(yīng)用企業(yè)實(shí)圖進(jìn)行講解，使學(xué)員在學(xué)習(xí)的過程中感受優(yōu)秀企業(yè)的風(fēng)采
課程對(duì)象
生產(chǎn)計(jì)劃經(jīng)理、生產(chǎn)計(jì)劃員、生產(chǎn)經(jīng)理、生產(chǎn)調(diào)度員
備 注
課程名稱：生產(chǎn)計(jì)劃與過程控制
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