中國培訓易(duoleduo02.cn) 特色課程內(nèi)訓課 

 

 

 


  

  

主辦單位：廣州必學企業(yè)管理咨詢有限公司
      中國培訓易（duoleduo02.cn）



課程詳情
一、 人力資源管理的誤區(qū)分析
 人事管理和人力資源管理的區(qū)別
 人力資源管理的責任與分工
 人力資源管理的職責與角色認知
 人力資源管理從3P到6P的轉(zhuǎn)型
 6P模型及其應用方法
二、 人力資源管理的定位與使命
 人力資源管理定位分析實際演練
 人力資源部經(jīng)理的職位說明書分析
 人力資源管理的三角模型
 總經(jīng)理人力資源管理的職責
 直線部門經(jīng)理人力資源管理的職責
三、激勵、極大地激活人：現(xiàn)代人力資源的核心
 員工士氣為何低落
 激勵的經(jīng)典理論分析
 及時、公正、明確、體系化的4大原則
 畏懼、價值、機會、危機四大激勵法
 10個激勵定律和應用
 危機激勵實施方法
 畏懼激勵8大要點
 人性激勵五大法寶
 物質(zhì)激勵與非物質(zhì)激勵
 批評與表揚的藝術
 案例：劉備的激勵之道
四、工作分析、職位梳理：如何確定職責和配置人員
 如何應對職責不清、責任不明的亂象
 為什么總經(jīng)理需要親自參與職位分析
 工作分析四大手法
 流程梳理與職位設置
 人員配置的五大主流技術
 工作分析：人力資源管理的基石
五、育人與用人：直線經(jīng)理人力資源管理的第一要務
 GE前總裁為什么1/3的時間在培訓員工
 職業(yè)發(fā)展體系的價值
 能力素質(zhì)模型與培訓計劃
 如何建立長板凳計劃
 案例：諸葛亮失敗的用人之道
 案例：柳傳志的育人之道
 案例：劉邦用人的案例分析
 案例分析總結(jié)
六、如何進行績效面談
 績效面談的方法與程序
 直線經(jīng)理如何準備面談
 績效評估面談“七原則”
 如何創(chuàng)造良好的前期溝通氣氛
 績效面談開場白如何設計
 績效面談過程的傾聽技巧
 績效面談的內(nèi)容把控
 績效面談過程的情緒管理技巧
【課程特色】
案例式、參與式、生動并且富有思考。
【課程收益】
1. 全面審視3P模型導致的人力資源管理的困局
2. 認清人力資源管理中的誤區(qū)
3. 掌握直線經(jīng)理人力資源管理定位的實質(zhì)性要領
4. 理解人力資源管理的6P模型和核心操作技能


講師簡介
  張見明 老師
美國麻省大學UMass MBA
6P人力資源管理模型創(chuàng)始人
2002年度深圳市企業(yè)協(xié)會咨詢業(yè)專業(yè)委員會專家團顧問
2003年年度深圳市優(yōu)秀咨詢顧問
全球500強華人講師
2010年度最佳人力資源管理專家
2011年度品牌培訓師
2012中國千強講師排行榜第169名
2013年中國人力資源十強講師
中國金融人才專業(yè)委員會（中金會）特約培訓師
浙江大學、華南理工、中山大學EMBA、北京大學職業(yè)經(jīng)理人培訓特約培訓師
2013全球500強企業(yè)商學院最認可的TOP100培訓專家 最佳戰(zhàn)略績效實戰(zhàn)專家

張見明經(jīng)歷大學教師，在鄧小平南巡后下海經(jīng)商成功，并留學美國麻省大學接受全面和系統(tǒng)的現(xiàn)代商業(yè)管理教育，獲得工商管理碩士學位，他也是英語學士的獲得者。

發(fā)表過的文章有：
《從后臺走向前臺——人力資源管理新模式》
《績效評估的前提與目標管理》
《咨詢的角色與定位》
《人力資源管理的角色與定位》
《人性假設與人力資源管理》
《明確績效考核的目的》
《績效管理的盲區(qū)》
《戰(zhàn)略規(guī)劃部的定位》
《聞到的企業(yè)文化》等。


20余年企業(yè)豐富工作經(jīng)驗，曾在浙江省大型國有對外貿(mào)易企業(yè)擔任外銷員，香港上市公司金蝶國際、國內(nèi)上市高科技企業(yè)同洲電子、大型醫(yī)療管理集團、外資企業(yè),先后擔任過營銷、人力資源管理等方面工作、并任培訓經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、營銷總監(jiān)、及咨詢公司項目經(jīng)理及總監(jiān)、副總裁等高級管理職務。
 十多年企業(yè)管理咨詢和培訓的一線實際經(jīng)驗，擅長通過戰(zhàn)略解碼、進行公司目標分解、到績效落地、戰(zhàn)略性人力資源管理方案的設計；應用建構(gòu)主義理論，運用支架式理論教學工具進行TTT內(nèi)訓師培訓；擅長中高層管理技能訓練；積累實際一線的咨詢項目經(jīng)驗，包括基于BSC和KPI的績效體系、目標管理、組織設計、流程梳理、能力素質(zhì)模型設計、薪酬體系設計、執(zhí)行力提升、領導力等領域。


課程對象


備    注
課程名稱：非人力資源經(jīng)理的人力資源管理


 

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