中國培訓易(duoleduo02.cn) 人力資源內(nèi)訓課 

 

 

 


  

  

主辦單位：廣州必學企業(yè)管理咨詢有限公司
      中國培訓易（duoleduo02.cn）

培訓目標
1. 增強產(chǎn)品經(jīng)理的自我角色認知，使其充分理解自身崗位的工作內(nèi)容
2. 通過全景式模擬，提升產(chǎn)品經(jīng)理戰(zhàn)略意識
3. 提升產(chǎn)品經(jīng)理市場競爭能力



課程詳情
一、 產(chǎn)品經(jīng)理的定位與職責
a) 產(chǎn)品經(jīng)理制度起源
b) 產(chǎn)品經(jīng)理角色定位
c) 產(chǎn)品經(jīng)理職責

二、 市場分析與產(chǎn)品決策
a) 市場分析的PEST模型
b) 產(chǎn)品的成功要素
c) 如何確定要進入的客戶群

三、 產(chǎn)品組合與生命周期管理
a) 波士頓矩陣與產(chǎn)品組合
b) 產(chǎn)品生命周期概念
c) 產(chǎn)品不同生命周期階段的市場策略

四、 新產(chǎn)品創(chuàng)意
a) 客戶對產(chǎn)品需求的三個層面
b) 產(chǎn)品屬性的層級分析
c) 新產(chǎn)品構思
d) 市場測試及效果分析

五、 產(chǎn)品賣點提煉與包裝技巧
a) 打動消費者的秘訣
b) 產(chǎn)品賣點提煉
c) 如何讓你的產(chǎn)品顯得物超所值

六、 定價與財務績效
a) 產(chǎn)品質量-價格戰(zhàn)略選擇
b) 如何根據(jù)市場及企業(yè)發(fā)展調整價格策略
c) 產(chǎn)品盈虧點計算
d) 產(chǎn)品盈利分析

七、 市場競爭及對策
a) 競爭者分析
b) 市場競爭類型分析
c) 如何靈活選擇競爭策略

八、 團隊溝通技巧
a) 商農(nóng)-威佛傳播理論模型
b) 傾聽技巧
c) 個人風格分析
d) 響應風格與方式
e) 如何根據(jù)對象不同個性采取最佳溝通方式


講師簡介
  鄭旭 老師
鄭旭是擁有豐富教學經(jīng)驗的高級培訓師，他有著十多年的營銷實戰(zhàn)經(jīng)驗；早年他曾帶領海信區(qū)域銷售團隊創(chuàng)立了海信計算機的第一批經(jīng)銷商隊伍，積累了豐富的銷售實戰(zhàn)經(jīng)驗；他對于廣告管理，精準營銷，營銷活動策劃等領域有著深入的研究；在美國馬里蘭大學和新加坡國立大學工作期間，鄭旭策劃了大量市場活動，有效提升了企業(yè)品牌和影響力；并創(chuàng)造了以50%的市場費用實現(xiàn)100%銷售增長的驕人記錄。鄭旭的國際化背景、扎實的理論功底和豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗造就了其務實的教學風格和寬廣的視野，他講課風格活潑靈活，對于知識難點、重點能夠以淺顯易懂的方式進行教學；善于啟發(fā)學員從全局角度和更高層面進行思考，其教學過程中穿插大量的現(xiàn)實案例，有效提升學員的學習效果和實際應用能力。

近幾年來，鄭旭老師潛心研究營銷創(chuàng)新，并開發(fā)了比較完整的理論與方法。鄭老師創(chuàng)造的“營銷創(chuàng)新流程圖”，對于學員迅速把握營銷本質，抓住營銷創(chuàng)新的思維主線，有著深刻的指導意義；鄭老師對于網(wǎng)絡營銷、精準營銷等近年來逐漸興起的新型營銷方式也有著豐富的經(jīng)驗，能夠有效結合學員企業(yè)特點，給予恰當有效的指導。他的文章廣泛發(fā)表于《經(jīng)理人》、《成功營銷》等雜志。

學歷：新加坡國立大學國際MBA
北京大學國際MBA
天津大學工學學士

經(jīng)歷：美國馬里蘭大學史密斯商學院高級經(jīng)理，中國業(yè)務負責人
新加坡國立大學中國市場經(jīng)理
海信集團計算機公司客戶服務中心主任
海信計算機公司華中大區(qū)總經(jīng)理


研究領域：營銷創(chuàng)新，營銷戰(zhàn)略，營銷活動與推廣，廣告管理


課程對象
本課程主要針對營銷副總裁、營銷總監(jiān)、市場部經(jīng)理、營銷經(jīng)理。


備    注
課程名稱：產(chǎn)品經(jīng)理實戰(zhàn)模擬課程


 

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