中國培訓(xùn)易(duoleduo02.cn)
人力資源內(nèi)訓(xùn)課
主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
中國培訓(xùn)易(duoleduo02.cn)
培訓(xùn)目標(biāo)
洞悉重塑員工職業(yè)化行為的重要意義,提升管理意識和管理技巧;
2、了解優(yōu)秀公司員工的職業(yè)化素質(zhì),調(diào)整和優(yōu)化組織成員的行為;
3、明晰先進(jìn)企業(yè)的工作風(fēng)格和文化,建設(shè)優(yōu)秀團(tuán)隊的文化基礎(chǔ);
4、辨證看待工作與生活的關(guān)系,培養(yǎng)良好的個人習(xí)慣
課程詳情
第一講 職業(yè)化素質(zhì)就是生產(chǎn)力
塑造員工職業(yè)化素質(zhì)來打造企業(yè)文化
與企業(yè)文化相關(guān)的行為習(xí)慣
第二講 職業(yè)化素質(zhì)之一:主動進(jìn)取
接受自我、接受公司
學(xué)會搶活做
不進(jìn)則退——選擇奮進(jìn)
第三講 職業(yè)化素質(zhì)之二:友好合作
學(xué)會立足全局
不與人斗,與自己斗
友好合作
重視積累
第四講 職業(yè)化素質(zhì)之三:敬業(yè)到位——責(zé)任與承諾
責(zé)任與承諾
到位
第五講 職業(yè)化素質(zhì)之四:服從服務(wù)——組織里的分子
服從的涵義
影響服從的因素
服從的參照系
第六講 職業(yè)化素質(zhì)之五:謙虛低調(diào)——事本位克服官僚主義
克服狹隘的經(jīng)驗主義
打破官本位、建立事本位
第七講 職業(yè)化素質(zhì)之六:主導(dǎo)——管理的本義
主導(dǎo)的涵義
主導(dǎo)的方法
主導(dǎo)打造成功
第八講 職業(yè)化素質(zhì)之七:結(jié)果導(dǎo)向
什么是結(jié)果導(dǎo)向
結(jié)果導(dǎo)向的魔力
克服結(jié)果導(dǎo)向的誤區(qū)
第九講 職業(yè)化素質(zhì)之八:法制精神
流程化與模板
第三方認(rèn)證
稽核的例行化
生命無極限
第十講 成功從優(yōu)秀員工開始
先做人再做事
學(xué)會時間觀念,提高工作效率
把工作看成是事業(yè)而不是職業(yè)
理解挖井的觀念,職業(yè)發(fā)展就是找準(zhǔn)一個點努力地向下挖,終有一天會挖到有水的地方。
我們要有感恩的心,感謝我們的父母、感謝我們的同事、感謝我們的公司,珍惜每一份來之不易的工作。
講師簡介
丁堅 老師
丁堅 (Kevin Ding),管理學(xué)博士。資深人力資源管理專家,集團(tuán)管控專家,企業(yè)變革管理專家。
南京大學(xué)商學(xué)院、北大經(jīng)濟(jì)學(xué)院、復(fù)旦太平洋金融學(xué)院、上海交通大學(xué)MBA研修班特邀高級講師;
美國管理咨詢協(xié)會(IMC)會員,國際職業(yè)資格系列認(rèn)證主訓(xùn)導(dǎo)師;
《世界經(jīng)理人文摘》、《上海經(jīng)理人》、《中國經(jīng)營報》、《人力資本》、《培訓(xùn)師》、AMT研究院及中國管理傳播網(wǎng)、華夏管理網(wǎng)特約評論專家;
丁堅老師曾在大型國企及外資制造業(yè)擔(dān)任中高階主管,后進(jìn)入埃森哲(中國)咨詢擔(dān)任高級管理顧問,在人力資源管理、企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃、集團(tuán)管理模式設(shè)計、業(yè)務(wù)流程重組、企事業(yè)單位改制重組以及政府課題研究等方面主持了數(shù)十個咨詢項目。丁堅老師非常了解國內(nèi)企業(yè)經(jīng)營管理的競爭環(huán)境,精通運用前沿管理技術(shù)解決企業(yè)實際問題的策略及實務(wù),對不同行業(yè)、不同企業(yè)高效組織與人力資源體系、集團(tuán)化風(fēng)險管控體系的構(gòu)建及企業(yè)不同發(fā)展時期高效開展組織變革與人力資源工作的難點、瓶頸等有系統(tǒng)的研究及豐富的經(jīng)驗。
丁堅老師善于解答學(xué)員疑問,上課形式多樣,風(fēng)趣幽默,深入淺出,具很強的互動性,深受客戶好評。他利用在系統(tǒng)思維、企業(yè)學(xué)習(xí)與知識管理方法、整合企業(yè)變革能力方面的豐富實操經(jīng)驗,向各界優(yōu)秀企業(yè)源源不斷地輸出管理新理念、新技術(shù)和操作方案。他的培訓(xùn)五大特色:
啟發(fā)式教學(xué) — 充分調(diào)動學(xué)員的積極性,強化學(xué)員的創(chuàng)新性和主動性;
案例式教學(xué) — 講解式(印證式)案例和討論式(探究式)案例研究;
互動式參與 — 融知識于學(xué)員體驗中,行為再復(fù)制及知識應(yīng)用度高;
強化文化式 — 從學(xué)員思維形式上、心智模式上將企業(yè)文化融入知識中;
情境教學(xué)式 — 角色互換、情境模擬、團(tuán)隊游戲式的知識傳遞、“誤區(qū)診斷”,
使學(xué)員對教學(xué)內(nèi)容有更深刻的認(rèn)識,在娛樂之后有更多感悟。
丁堅老師信奉每個企業(yè)都是尊敬的VIP客戶,以專業(yè)的精神、不斷創(chuàng)新地將智慧奉獻(xiàn)給客戶,與客戶共同成長,是他最大的心愿。
【客戶留言見證】
“丁堅老師的培訓(xùn)充滿激情。在他的指導(dǎo)下,我們通過角色互換、情境模擬、團(tuán)隊游戲,學(xué)到許多有效的人力資源管理的技巧!
陳先生, 人力資源部, 中國醫(yī)藥集團(tuán)公司
“通過丁老師精彩的授課,讓我們更加深刻地掌握了集團(tuán)公司管控的精髓,同時也被丁老師的敬業(yè)精神所折服!
蓋處長, 資本運營部, 中石油天然氣集團(tuán)公司
“丁堅先生的極具推動力的咨詢變革能力給我們留下了深刻的印象,對提高我們的人力資源管理水平具有很強的借鑒意義!
張女士, 海爾大學(xué)培訓(xùn)中心,中國海爾集團(tuán)
“在我看來,丁堅先生是非常專業(yè)、值得信賴和富有創(chuàng)新精神的,我非常愿意將他推薦給身邊的企業(yè)家朋友。”
袁先生, 副總經(jīng)理, 北京住總集團(tuán)
“我們感謝您出色的卓有成效的培訓(xùn)演講,我和員工都為您的風(fēng)格、方法、內(nèi)容和技巧所折服。”
李先生, 人力資源部, 中國移動浙江公司
“學(xué)員們都反應(yīng)你的課程很深動,互動性特強,內(nèi)容也很實用,希望今后有更多的合作!”
劉先生, 人力資源部, 中國航天科技集團(tuán)公司
“課程深動風(fēng)趣,希望丁堅老師接下來與我們長期合作,推薦更多的好課程。比如溝通課程也是我們很需要的……”
趙先生, 人力資源部, 安徽江淮客車集團(tuán)
“丁堅老師能把150人的課程上得如此活躍、實戰(zhàn),真是不容易!這樣的課程應(yīng)該多聽,我們會把相應(yīng)的課程推薦給其它供電公司!
王先生, 人力資源部, 上海市區(qū)供電局
課程對象
備 注
課程名稱:員工職業(yè)化素質(zhì)提升