中國培訓(xùn)易(duoleduo02.cn)
人力資源內(nèi)訓(xùn)課
主辦單位：廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
中國培訓(xùn)易（duoleduo02.cn）
中國培訓(xùn)易（duoleduo02.cn）
培訓(xùn)目標(biāo)
1、明確管理者在企業(yè)中應(yīng)有的角色定位；
2、樹立現(xiàn)代優(yōu)秀管理者應(yīng)具備的管理意識與能力要求；
3、掌握實(shí)用管理技巧，提高部屬工作執(zhí)行能力；
4、學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)溝通技巧，化解溝通障礙，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力；
課程詳情
培訓(xùn)形式：
培訓(xùn)師講解、互動溝通、案例分析、角色演練、問題討論等形式
課程大綱：（課時(shí)：2天）
第一篇職業(yè)化的內(nèi)在提升：職業(yè)心態(tài)塑造
1、思路決定出路，態(tài)度決定高度
2、我們應(yīng)該如何看待工作？
3、職業(yè)人應(yīng)具備的基本意識和心態(tài)
4、企業(yè)發(fā)展四象限
5、企業(yè)執(zhí)行力與員工職業(yè)化
第二篇職業(yè)化的核心技能：管理溝通
1、管理溝通是塑造企業(yè)文化的有效途徑
2、企業(yè)與個(gè)人的核心競爭力建設(shè)
3、管理溝通的分類
4、溝通要素及過程模式
5、影響溝通的四大因素
6、溝通中的常見障礙
7、有效溝通的5大原則和關(guān)鍵技巧
8、人際溝通風(fēng)格測試
9、人際溝通方法應(yīng)用
第三篇職業(yè)化的效率提升：時(shí)間管理與工作計(jì)劃
1、時(shí)間的有形和無形價(jià)值
2、個(gè)人效率的自我測試
3、時(shí)間管理的2個(gè)層面
4、時(shí)間管理的5大要素
5、制定計(jì)劃的LEAD原則
6、第二象限工作法
第四篇職業(yè)化的個(gè)人實(shí)現(xiàn)：目標(biāo)管理
1、案例討論：誰最具目標(biāo)性？
2、目標(biāo)管理的好處
3、企業(yè)推行目標(biāo)管理要素
4、個(gè)人實(shí)行目標(biāo)管理的收益
5、目標(biāo)管理流程
6、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法：行動改善計(jì)劃
第五篇職業(yè)化的關(guān)鍵要素：團(tuán)隊(duì)建設(shè)與合作
1、清楚認(rèn)識團(tuán)隊(duì)
2、角色自測：您在團(tuán)隊(duì)中應(yīng)充當(dāng)什么角色？
3、高績效團(tuán)隊(duì)角色構(gòu)成
4、高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)的基本原則
5、如何指導(dǎo)下屬工作？
6、應(yīng)根據(jù)下屬的特點(diǎn)不同選擇指導(dǎo)方法
7、指導(dǎo)下屬工作的基本步驟
8、指導(dǎo)下屬工作的要點(diǎn)
9、幫助下屬度過職業(yè)生涯的三次危機(jī)
10、不要威脅你的下屬
11、如何識別下屬的工作積極性消退？
12、該如何調(diào)動下屬的工作積極性？
13、激勵(lì)下屬的正確途徑
培訓(xùn)師講解、互動溝通、案例分析、角色演練、問題討論等形式
課程大綱：（課時(shí)：2天）
第一篇職業(yè)化的內(nèi)在提升：職業(yè)心態(tài)塑造
1、思路決定出路，態(tài)度決定高度
2、我們應(yīng)該如何看待工作？
3、職業(yè)人應(yīng)具備的基本意識和心態(tài)
4、企業(yè)發(fā)展四象限
5、企業(yè)執(zhí)行力與員工職業(yè)化
第二篇職業(yè)化的核心技能：管理溝通
1、管理溝通是塑造企業(yè)文化的有效途徑
2、企業(yè)與個(gè)人的核心競爭力建設(shè)
3、管理溝通的分類
4、溝通要素及過程模式
5、影響溝通的四大因素
6、溝通中的常見障礙
7、有效溝通的5大原則和關(guān)鍵技巧
8、人際溝通風(fēng)格測試
9、人際溝通方法應(yīng)用
第三篇職業(yè)化的效率提升：時(shí)間管理與工作計(jì)劃
1、時(shí)間的有形和無形價(jià)值
2、個(gè)人效率的自我測試
3、時(shí)間管理的2個(gè)層面
4、時(shí)間管理的5大要素
5、制定計(jì)劃的LEAD原則
6、第二象限工作法
第四篇職業(yè)化的個(gè)人實(shí)現(xiàn)：目標(biāo)管理
1、案例討論：誰最具目標(biāo)性？
2、目標(biāo)管理的好處
3、企業(yè)推行目標(biāo)管理要素
4、個(gè)人實(shí)行目標(biāo)管理的收益
5、目標(biāo)管理流程
6、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法：行動改善計(jì)劃
第五篇職業(yè)化的關(guān)鍵要素：團(tuán)隊(duì)建設(shè)與合作
1、清楚認(rèn)識團(tuán)隊(duì)
2、角色自測：您在團(tuán)隊(duì)中應(yīng)充當(dāng)什么角色？
3、高績效團(tuán)隊(duì)角色構(gòu)成
4、高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)的基本原則
5、如何指導(dǎo)下屬工作？
6、應(yīng)根據(jù)下屬的特點(diǎn)不同選擇指導(dǎo)方法
7、指導(dǎo)下屬工作的基本步驟
8、指導(dǎo)下屬工作的要點(diǎn)
9、幫助下屬度過職業(yè)生涯的三次危機(jī)
10、不要威脅你的下屬
11、如何識別下屬的工作積極性消退？
12、該如何調(diào)動下屬的工作積極性？
13、激勵(lì)下屬的正確途徑
講師簡介
顧楓 老師
博士，高級管理咨詢顧問，知名培訓(xùn)師。
曾服務(wù)于全球頂級管理咨詢公司，具有10余年管理培訓(xùn)與咨詢經(jīng)歷，為多家國際國內(nèi)著名企業(yè)提供管理咨詢與培訓(xùn)服務(wù)。顧老師的培訓(xùn)課程擅長將咨詢工作經(jīng)驗(yàn)中對企業(yè)的理解和心得融合到培訓(xùn)課程中，使理論知識、專業(yè)經(jīng)驗(yàn)與培訓(xùn)技巧高度結(jié)合，堅(jiān)持結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況進(jìn)行授課，授課案例充分結(jié)合企業(yè)與學(xué)員實(shí)際工作情境，采用“三位一體”與“體驗(yàn)式”相結(jié)合的獨(dú)特教學(xué)方式，力求幫助學(xué)員更有效地接受培訓(xùn)，固化培訓(xùn)效果。形成務(wù)實(shí)、認(rèn)真、系統(tǒng)、實(shí)效的獨(dú)特風(fēng)格，讓學(xué)員和企業(yè)不僅能夠獲得理論上的理解與升華，更能夠分享突破工作困境的喜悅，同時(shí)以其生動的授課風(fēng)格獲得學(xué)員們的一致好評和歡迎！
清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院課程教授；
復(fù)旦大學(xué)醫(yī)院管理系列課程教授；
浙江大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院課程教授；
全球華人講師500強(qiáng)、國內(nèi)知名培訓(xùn)師；
煙草、醫(yī)療衛(wèi)生及電力能源行業(yè)管理培訓(xùn)專家；
阿里巴巴直播及國內(nèi)多家知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)特約講師；
曾服務(wù)于全球頂級管理咨詢公司，具有10余年管理培訓(xùn)與咨詢經(jīng)歷，為多家國際國內(nèi)著名企業(yè)提供管理咨詢與培訓(xùn)服務(wù)。顧老師的培訓(xùn)課程擅長將咨詢工作經(jīng)驗(yàn)中對企業(yè)的理解和心得融合到培訓(xùn)課程中，使理論知識、專業(yè)經(jīng)驗(yàn)與培訓(xùn)技巧高度結(jié)合，堅(jiān)持結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況進(jìn)行授課，授課案例充分結(jié)合企業(yè)與學(xué)員實(shí)際工作情境，采用“三位一體”與“體驗(yàn)式”相結(jié)合的獨(dú)特教學(xué)方式，力求幫助學(xué)員更有效地接受培訓(xùn)，固化培訓(xùn)效果。形成務(wù)實(shí)、認(rèn)真、系統(tǒng)、實(shí)效的獨(dú)特風(fēng)格，讓學(xué)員和企業(yè)不僅能夠獲得理論上的理解與升華，更能夠分享突破工作困境的喜悅，同時(shí)以其生動的授課風(fēng)格獲得學(xué)員們的一致好評和歡迎！
清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院課程教授；
復(fù)旦大學(xué)醫(yī)院管理系列課程教授；
浙江大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院課程教授；
全球華人講師500強(qiáng)、國內(nèi)知名培訓(xùn)師；
煙草、醫(yī)療衛(wèi)生及電力能源行業(yè)管理培訓(xùn)專家；
阿里巴巴直播及國內(nèi)多家知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)特約講師；
課程對象
企業(yè)中高層管理者以及希望提升管理能力，塑造個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力的相關(guān)人士
備 注
課程名稱：卓越管理者的職業(yè)化塑造
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咨詢電話：020-29042042
QQ： 674837974
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