中國培訓(xùn)易(duoleduo02.cn)
人力資源內(nèi)訓(xùn)課
主辦單位：廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
中國培訓(xùn)易（duoleduo02.cn）
中國培訓(xùn)易（duoleduo02.cn）
培訓(xùn)目標
這是一段某民營企業(yè)家與某刊記者的真實對話：
……
記者：您覺得現(xiàn)在您面臨的最大障礙是什么？
X總：我現(xiàn)在最大的問題就是分身乏術(shù)。要我處理的事情實在是太多了，我現(xiàn)在是恨不得一天掰成兩天使。
記者：您就沒有想過把一些事情分給你的部屬去做？
X總：不是我不想把工作分下去，而是我總是找不當可以接下這些工作的人。有些部屬是挺能干的，但總是很難控制，一不小心就讓他們鉆了空子了，這我不放心。有些部屬是很聽話，但能力就是上不來，一個事反復(fù)交待幾次都辦不好，還不如我自己來做。好不容易找到一些好使好用的部屬，但他們總是干不長，沒有待多久就離開了，最后工作還是跑到我這里來。
……
X總的遭遇的確非常有代表性。如何培養(yǎng)能干、可靠又忠誠的，一直是各層管理者都非常頭痛的問題，也是企業(yè)成長路途上最大的障礙。懂得培養(yǎng)優(yōu)秀部屬的管理者總是能輕松地完成任務(wù)，而不懂得培養(yǎng)優(yōu)秀部屬的管理者卻總是“鞠躬盡瘁，死而后已”都無法突破困境。
如果你不想累死在辦公室，如果你不想孤軍作戰(zhàn)，如果你不想陷入無窮無盡的日夜操勞……那么這就是一個你應(yīng)該選擇的提升課程！
課程詳情
一、領(lǐng)導(dǎo)
問題一：怎樣才能做一位好的領(lǐng)導(dǎo)？
思考、提問、回答
講 解：領(lǐng)導(dǎo)的意義
領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)利種類
領(lǐng)導(dǎo)方式
有效領(lǐng)導(dǎo)的要點
二、激勵
問題二：你是怎樣激勵部屬的？
思考、提問、分組討論，選代表發(fā)言
講 解：激勵的概念，馬斯洛理論，雙因素理論
激勵部屬工作意愿的方法
案 例：某民營企業(yè)的目標管理激勵員工的方法
分組討論，發(fā)表感想
三、 授權(quán)
問題三、你的上司怎樣給你授權(quán)？你又是怎樣給你下屬授權(quán)？
思考、提問、分組討論，選代表發(fā)表感想
講 解：授權(quán)的兩個極端
授權(quán)的原則
授權(quán)與指導(dǎo)溝通
合理的授權(quán)方法
四、 控制
問題四：你是怎樣控制你的部門工作進展的？
思考、提問、回答
講 解：控制有哪些過程
反饋控制
有效控制的特性
工作計劃的跟蹤
五、 培育部屬的正確觀念與態(tài)度
問題五：“教會徒弟打死師傅”這話是否有道理，為什么？
思考、提問、分組討論，選代表發(fā)言
講 解：通過帶人來逼自己進步
一位不能帶人、育人的主管不是一位好主管
能帶優(yōu)秀部屬的人才是好主管
六、 企業(yè)的人才流動與部屬培育理論
問題六：企業(yè)中人才流動率大好還是小好，為什么？
思考、提問、分組討論，選代表發(fā)言
講 解：企業(yè)中人才的流動是正常的
優(yōu)秀企業(yè)中的人才流動是向上流出的居多
差劣企業(yè)中的人才流動是向下流出居多
向上流出的人才便是企業(yè)培育人才的必然結(jié)果
七、 總結(jié)、回答學(xué)員問題
問題一：怎樣才能做一位好的領(lǐng)導(dǎo)？
思考、提問、回答
講 解：領(lǐng)導(dǎo)的意義
領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)利種類
領(lǐng)導(dǎo)方式
有效領(lǐng)導(dǎo)的要點
二、激勵
問題二：你是怎樣激勵部屬的？
思考、提問、分組討論，選代表發(fā)言
講 解：激勵的概念，馬斯洛理論，雙因素理論
激勵部屬工作意愿的方法
案 例：某民營企業(yè)的目標管理激勵員工的方法
分組討論，發(fā)表感想
三、 授權(quán)
問題三、你的上司怎樣給你授權(quán)？你又是怎樣給你下屬授權(quán)？
思考、提問、分組討論，選代表發(fā)表感想
講 解：授權(quán)的兩個極端
授權(quán)的原則
授權(quán)與指導(dǎo)溝通
合理的授權(quán)方法
四、 控制
問題四：你是怎樣控制你的部門工作進展的？
思考、提問、回答
講 解：控制有哪些過程
反饋控制
有效控制的特性
工作計劃的跟蹤
五、 培育部屬的正確觀念與態(tài)度
問題五：“教會徒弟打死師傅”這話是否有道理，為什么？
思考、提問、分組討論，選代表發(fā)言
講 解：通過帶人來逼自己進步
一位不能帶人、育人的主管不是一位好主管
能帶優(yōu)秀部屬的人才是好主管
六、 企業(yè)的人才流動與部屬培育理論
問題六：企業(yè)中人才流動率大好還是小好，為什么？
思考、提問、分組討論，選代表發(fā)言
講 解：企業(yè)中人才的流動是正常的
優(yōu)秀企業(yè)中的人才流動是向上流出的居多
差劣企業(yè)中的人才流動是向下流出居多
向上流出的人才便是企業(yè)培育人才的必然結(jié)果
七、 總結(jié)、回答學(xué)員問題
講師簡介
李慶遠 老師
1956年10月出生,碩士,慶遠精銳咨詢機構(gòu)創(chuàng)始人、首席咨詢師,中山大學(xué)兼職教授, 廣東領(lǐng)亞電子科技公司獨立董事。從事企業(yè)中高層管理工作15年，擔(dān)任過7家各類企業(yè)的不同中高級職務(wù)。從事企業(yè)咨詢培訓(xùn)工作15年，授課1000多場，1693天（截止到2013年底），受訓(xùn)學(xué)員近10萬人。既是一名成功的職業(yè)經(jīng)理人，又是一個資深的企管咨詢師和講師，擁有豐富的企管咨詢和培訓(xùn)經(jīng)驗。在企業(yè)管理組織發(fā)展理論與實務(wù)方面有深厚的造詣。
1978年02月～1981年01月，廣西桂林地區(qū)教育學(xué)院化學(xué)科大專畢業(yè)。
1984年09月～1986年07月，廣西師范大學(xué)化學(xué)系本科畢業(yè)，獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
1986年09月～1989年07月，蘇州大學(xué)化學(xué)系研究生，獲理學(xué)碩士學(xué)位。
1992年06月～1995年06月，師從美國紐約州立大學(xué)MBA王碧波先生系統(tǒng)學(xué)習(xí)MBA管理課程。
1998年11月～1998年12月，臺灣健鋒管理學(xué)院寧波培訓(xùn)中心360小時全封閉管理智能訓(xùn)練。
1992年～至今， 參加各類管理培訓(xùn)課程累計近1000小時以上。
1969年07月～1978年05月，廣西省臨桂縣建筑工程隊，工人、技術(shù)員、出納等職位。
1981年07月～1984年09月，廣西臨桂縣師范學(xué)校，化學(xué)/生物教師，班主任。
1989年07月～1992年01月，廣西師范大學(xué)分部測試中心工程師（科研）兼化學(xué)系講師（教學(xué)）。
1992年01月～1992年06月，廣西銀荔冶金化工集團技術(shù)部任工程師。
1992年06月～1998年04月，廣西金美集團，任研究發(fā)展部經(jīng)理、人事行政部經(jīng)理、金美現(xiàn)代企業(yè)研究中心主任、新材料中心主任、外貿(mào)公司總經(jīng)理助理、化工公司副總經(jīng)理、桂林公司總經(jīng)理、集團行政人事副總裁、金美商學(xué)院副院長、桂林英捷高經(jīng)理培訓(xùn)中心主任等職。
1998年04月～1998年07月，廈門磊鑫集團北京分公司總經(jīng)理。
1998年07月～1999年12月，東莞飛亞精密工業(yè)公司，任廠務(wù)部經(jīng)理、制造部經(jīng)理,ISO14000管理代表、QS9000推行委員會委員，QCC、TQM、TPM,5S、提案改善等推行委員會副主任及員工培訓(xùn)總負責(zé)人。
1999年12月～2000年03月，東莞東聚電業(yè)有限公司，任掃描器廠制造部經(jīng)理及公司內(nèi)部講師。
2000年03月～2003年11月，廣州新景隆企業(yè)公司,HR經(jīng)理；總經(jīng)理助理；供應(yīng)中心總監(jiān)，副總經(jīng)理。
2003年11月-- 2006年11月，中山大學(xué)兼職教授 北京時代光華等企業(yè)咨詢培訓(xùn)機構(gòu)的高級講師和高級顧問師。
2006年12月 —2007年12月，廣東領(lǐng)亞電子科技有限公司 董事長特助，制造中心總經(jīng)理，總經(jīng)理。
2008年1月 —— 至今 , 中山大學(xué)兼職教授, 廣東領(lǐng)亞電子科技有限公司獨立董事, 北京時代光華等企業(yè)咨詢培訓(xùn)機構(gòu)的高級講師和高級顧問師。
實務(wù)豐富，充分分享個人豐富的人生經(jīng)歷和多行業(yè)，多職務(wù)的專業(yè)經(jīng)歷。
課程互動性強，自創(chuàng)了一些課堂游戲，讓學(xué)員從親身體驗中獲取知識。
鼓動性強，善于控場，應(yīng)變能力特強，充分調(diào)動個人積極參與課程。
善于把握和處理實際問題，特別擅長于回答學(xué)員提出的各類實際問題。
積極有效的反饋與指導(dǎo)，針對企業(yè)的問題案例，會給出課后行動方案。
每次授課后的問卷調(diào)查學(xué)員滿意率最低95%以上；八成課程滿意率100%，
非常滿意率95%以上；最高記錄為非常滿意率100%或滿分100分。
1978年02月～1981年01月，廣西桂林地區(qū)教育學(xué)院化學(xué)科大專畢業(yè)。
1984年09月～1986年07月，廣西師范大學(xué)化學(xué)系本科畢業(yè)，獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
1986年09月～1989年07月，蘇州大學(xué)化學(xué)系研究生，獲理學(xué)碩士學(xué)位。
1992年06月～1995年06月，師從美國紐約州立大學(xué)MBA王碧波先生系統(tǒng)學(xué)習(xí)MBA管理課程。
1998年11月～1998年12月，臺灣健鋒管理學(xué)院寧波培訓(xùn)中心360小時全封閉管理智能訓(xùn)練。
1992年～至今， 參加各類管理培訓(xùn)課程累計近1000小時以上。
1969年07月～1978年05月，廣西省臨桂縣建筑工程隊，工人、技術(shù)員、出納等職位。
1981年07月～1984年09月，廣西臨桂縣師范學(xué)校，化學(xué)/生物教師，班主任。
1989年07月～1992年01月，廣西師范大學(xué)分部測試中心工程師（科研）兼化學(xué)系講師（教學(xué)）。
1992年01月～1992年06月，廣西銀荔冶金化工集團技術(shù)部任工程師。
1992年06月～1998年04月，廣西金美集團，任研究發(fā)展部經(jīng)理、人事行政部經(jīng)理、金美現(xiàn)代企業(yè)研究中心主任、新材料中心主任、外貿(mào)公司總經(jīng)理助理、化工公司副總經(jīng)理、桂林公司總經(jīng)理、集團行政人事副總裁、金美商學(xué)院副院長、桂林英捷高經(jīng)理培訓(xùn)中心主任等職。
1998年04月～1998年07月，廈門磊鑫集團北京分公司總經(jīng)理。
1998年07月～1999年12月，東莞飛亞精密工業(yè)公司，任廠務(wù)部經(jīng)理、制造部經(jīng)理,ISO14000管理代表、QS9000推行委員會委員，QCC、TQM、TPM,5S、提案改善等推行委員會副主任及員工培訓(xùn)總負責(zé)人。
1999年12月～2000年03月，東莞東聚電業(yè)有限公司，任掃描器廠制造部經(jīng)理及公司內(nèi)部講師。
2000年03月～2003年11月，廣州新景隆企業(yè)公司,HR經(jīng)理；總經(jīng)理助理；供應(yīng)中心總監(jiān)，副總經(jīng)理。
2003年11月-- 2006年11月，中山大學(xué)兼職教授 北京時代光華等企業(yè)咨詢培訓(xùn)機構(gòu)的高級講師和高級顧問師。
2006年12月 —2007年12月，廣東領(lǐng)亞電子科技有限公司 董事長特助，制造中心總經(jīng)理，總經(jīng)理。
2008年1月 —— 至今 , 中山大學(xué)兼職教授, 廣東領(lǐng)亞電子科技有限公司獨立董事, 北京時代光華等企業(yè)咨詢培訓(xùn)機構(gòu)的高級講師和高級顧問師。
實務(wù)豐富，充分分享個人豐富的人生經(jīng)歷和多行業(yè)，多職務(wù)的專業(yè)經(jīng)歷。
課程互動性強，自創(chuàng)了一些課堂游戲，讓學(xué)員從親身體驗中獲取知識。
鼓動性強，善于控場，應(yīng)變能力特強，充分調(diào)動個人積極參與課程。
善于把握和處理實際問題，特別擅長于回答學(xué)員提出的各類實際問題。
積極有效的反饋與指導(dǎo)，針對企業(yè)的問題案例，會給出課后行動方案。
每次授課后的問卷調(diào)查學(xué)員滿意率最低95%以上；八成課程滿意率100%，
非常滿意率95%以上；最高記錄為非常滿意率100%或滿分100分。
課程對象
企業(yè)中高層管理者
備 注
課程名稱：經(jīng)理人如何培育優(yōu)秀部屬
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咨詢電話：020-29042042
QQ： 674837974
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