課程研發(fā)背景：
培訓(xùn)是企業(yè)內(nèi)部人才發(fā)展、企業(yè)戰(zhàn)略得以實(shí)施的重要工作，越來越多的企業(yè)開始重視培訓(xùn)，每年在培訓(xùn)上的投入也日益增多。隨著培訓(xùn)工作的開展，對培訓(xùn)管理者提出了越來越多的要求：
培訓(xùn)有沒有科學(xué)的管理流程，怎樣做才能更為專業(yè)化？
怎么做才能更好的了解培訓(xùn)的需求，如何進(jìn)行學(xué)員的培訓(xùn)調(diào)查？
領(lǐng)導(dǎo)對培訓(xùn)的期望很高，如何提高培訓(xùn)的效果？
企業(yè)存在的工學(xué)矛盾有更好的辦法解決嗎？
培訓(xùn)資源太多，如何選擇適合我們企業(yè)的？
企業(yè)那么大，培訓(xùn)規(guī)劃怎樣才能落實(shí)到位并見到實(shí)效？
是不是所有的企業(yè)都應(yīng)該建立完善的培訓(xùn)體系才能確保培訓(xùn)順利發(fā)展？

有太多的問題，企業(yè)的培訓(xùn)管理人員都想得到答案。
本課程將通過內(nèi)容的設(shè)置與現(xiàn)場的研討，幫助學(xué)員解決以上問題或得到思路的啟發(fā)。


授課方式：
講授式、案例分析、小組研討、成果展示、培訓(xùn)游戲等多種教學(xué)方式，有益于學(xué)員的現(xiàn)場吸收和能力的現(xiàn)場提升。


課程大綱：
課前破冰、分組
課程總體介紹

第一篇 培訓(xùn)具有戰(zhàn)略地位
一、培訓(xùn)是人才強(qiáng)企戰(zhàn)略的核心
1、小組討論：你所認(rèn)識的培訓(xùn)工作
2、從對有爭議的問題的探討，分析企業(yè)的培訓(xùn)文化

二、培訓(xùn)問題及對人力資源開發(fā)職能的認(rèn)識
1、對人力資源開發(fā)職能的認(rèn)識：人力資源車輪
2、不要僅為了完成任務(wù)而培訓(xùn)
3、培訓(xùn)管理者的使命


第二篇 培訓(xùn)體系建設(shè)與培訓(xùn)管理
一、培訓(xùn)體系建設(shè)與企業(yè)發(fā)展各階段的關(guān)系
1、小組研討：企業(yè)當(dāng)前培訓(xùn)存在的問題
2、問題不對，答案一定不對
3、不同發(fā)展階段的培訓(xùn)體系建設(shè)要求
4、培訓(xùn)體系在企業(yè)中的價值
5、為何學(xué)習(xí)型組織難以落地
6、培訓(xùn)體系建設(shè)中的關(guān)鍵問題
7、圖表分析：國內(nèi)某知名企業(yè)簡單有效的自主培訓(xùn)管理方法

二、培訓(xùn)前的需求調(diào)研
1、需求在哪里——如何找到真正的需求
2、國外案例探討：迪士尼的培訓(xùn)
3、培訓(xùn)需求分析的層面和方法
4、對標(biāo)創(chuàng)標(biāo)思維分析培訓(xùn)需求

三、培訓(xùn)項(xiàng)目的設(shè)計與開發(fā)
1、培訓(xùn)項(xiàng)目的設(shè)計與開發(fā)包括哪些內(nèi)容
2、如何設(shè)定培訓(xùn)目標(biāo)（培訓(xùn)實(shí)施和效果評估的標(biāo)準(zhǔn)）
3、培訓(xùn)課程的設(shè)置
4、培訓(xùn)材料的準(zhǔn)備與開發(fā)
5、培訓(xùn)資源的篩選
6、傳統(tǒng)的與現(xiàn)代的培訓(xùn)方式的區(qū)別
7、準(zhǔn)備培訓(xùn)課程實(shí)施計劃表
8、培訓(xùn)實(shí)施過程中的關(guān)鍵管理環(huán)節(jié)

四、培訓(xùn)項(xiàng)目的效果評估
1、從投資者的角度對企業(yè)培訓(xùn)費(fèi)用和投入進(jìn)行分析
2、培訓(xùn)效果評估的幾種衡量指標(biāo)
3、培訓(xùn)效果評估的常用模型
4、我們能測算出投資回報率嗎
5、標(biāo)桿思維和對標(biāo)在培訓(xùn)效果評估中的借鑒
6、培訓(xùn)效果推進(jìn)
7、案例分析：創(chuàng)造績效的培訓(xùn)——國內(nèi)某鋼鐵集團(tuán)的培訓(xùn)實(shí)施


第三篇 培訓(xùn)創(chuàng)新思路和培訓(xùn)的發(fā)展
1、有針對性地企業(yè)內(nèi)訓(xùn)
2、建設(shè)自有培訓(xùn)師隊伍、開發(fā)自有培訓(xùn)資源
3、培訓(xùn)在企業(yè)中發(fā)展的未來趨勢