中國培訓易(duoleduo02.cn) 人力資源內(nèi)訓課 

 

 

 


  

  

主辦單位:廣州必學企業(yè)管理咨詢有限公司
      中國培訓易(duoleduo02.cn)



課程詳情

引子案例:叢林人族的演變
第一章.信息化時代呼喚學習型組織
一、信息化時代的挑戰(zhàn)

二、學習型組織的興起

三、學習型組織的含義與真諦
1學習型組織理論
2學習型組織的實質(zhì)含義

四、學習型組織的演進

五、學習型組織的形式
1.層次扁平化
2.組織咨詢化
3.系統(tǒng)開放化
六、學習型組織的特點
11大特點

七、學習型組織和傳統(tǒng)組織的區(qū)別
1組織文化方面
2組織價值觀方面
3組織生命力方面

八、學習型組織究竟好在哪里?


第二章.學習型組織的行為特點和學習觀
一.學習型組織的行為
1系統(tǒng)解決問題
2實踐新的方法
3從自己的經(jīng)驗和過去的歷史中學習
4從別人的經(jīng)驗和實踐中學習
5快速有效地在整個組織中傳播知識

二.學習型組織的“學習”特點

三.學習型組織的學習觀
7大條學習觀


第三章.如何建立學習型組織
一.組織的學習智障
7大智障詳解

二.怎樣創(chuàng)建學習型組織
六大步驟
通過五項修煉建立學習型組織

三.學習和整合五項修煉
1系統(tǒng)思考
系統(tǒng)思考—見樹又見林
系統(tǒng)思考—學習型組織的藝術(shù)與實務(wù)
系統(tǒng)思考修煉的方法
案例:毛澤東與蔣介石之戰(zhàn)
案例:三株集團的倒閉
案例:麥當勞的聰慧

2自我超越
自我修煉—實現(xiàn)心靈深處的渴望
自我超越修煉方法
蘇聯(lián)科學家:人的潛能發(fā)揮
案例:商人娶了一名懶妻
案例:日本女士救小孩

3改善心智模式
心智模式—用新眼睛看世界
心智模式修煉的技巧
如何改善心智模式
案例:某經(jīng)理內(nèi)向,謝謝不常說
案例:《亂世佳人》中的郝思嘉

4建立共同愿景
共同愿景—打造生命共同體
建立共同愿景的修煉方法
建立共同愿景的策略
活動演練:共同愿景
彼得.圣吉名言
案例:和尚砌墻與教堂
案例:三個和尚振興寺廟的故事
愿景引導
案例:殼牌石油公司

5團體學習
團體學習—激發(fā)群體智慧
團體學習的形式:深度匯談
深度匯談有三項必要的基本條件
活動演練:團體的力量
案例:頭腦風暴法—提高銷售業(yè)績
游戲:頭腦風暴法—人生七大風險

6五項修煉的整合
發(fā)展的理論組織
學習智障的七個方面
以修煉克服智障
以系統(tǒng)觀點解釋復(fù)雜狀況的層次
案例:微軟的學習型組織

四.領(lǐng)導層的重要作用
1領(lǐng)導層如何認知學習型組織

2學習型組織中領(lǐng)導者的角色

3學習型組織中領(lǐng)導者的注意事項
要注意用“行動”去昭示部下
要注意善用“引導而非控制”的方式
要注意授權(quán)以后的信任
案例:不信任是最大的成本
案例:馮經(jīng)理的故事


第四章.如何開展學習型組織
一.各項修煉的三個層次
學習自我超越的三個層次
學習改善心智模式的三個層次
學習建立共同愿景的三個層次
學習建立團體學習的三個層次
學習系統(tǒng)思維的三個層次

二.從哪一步開始

三.下一步該怎么走

四.超越辦公室政治

五.無為而治的有機管理

六.工作與家庭之間如何平衡發(fā)展
中國古人:修身,齊家,治國,平天下
案例:企業(yè)家的自殺現(xiàn)象

七.學習型組織的微世界

八.為什么要推崇微世界學習

九.微世界加速了組織學習


第五章.具體行動策略指導建議
一.檢查和評價個人及組織的學習狀況
(1)評價我們自己是否是一個學習者
(2)評價你所在的組織
(3)檢驗?zāi)闼诘慕M織

二.幫助團隊找出可行的起步級建設(shè)方案
步驟一:分組
步驟二:多元思考
步驟三:厘清
步驟四:進一步思考
步驟五:發(fā)表結(jié)果
步驟六:執(zhí)行

三.營造組織學習文化
步驟一:設(shè)計適合學習的工作環(huán)境
步驟二:建立多項推動組織學習價值觀的杠桿支點
步驟三:在組織范圍內(nèi)樹立組織學習和革新的信仰
步驟四:在組織內(nèi)養(yǎng)成組織學習的行為習慣

四.完成組織的策略重建
步驟一:運用情景企劃重建組織策略
步驟二:重建學習型教育與訓練體系
案例:許繼集團的員工培訓體系

五.日常怎樣具體開展學習型組織
案例:某部門經(jīng)理的定期講課制度
案例研究:希爾頓的組織建設(shè)與用人之道
結(jié)束語:學習型組織創(chuàng)造未來


講師簡介

  張錫民 老師
1.個人基本情況:
1966年出生于北京,現(xiàn)年46歲
1987年畢業(yè)于華東工學院機電一體化專業(yè),本科
1990年畢業(yè)于南京理工大學企業(yè)管理專業(yè),碩士
2.任職經(jīng)歷:曾先后任職于
中國兵器工業(yè)總公司
北京兩家知名民營高科技企業(yè)(通力環(huán)電子公司、新奧特電子集團公司)
北京臺資跨國集團公司(川源機電集團)
北京兩家知名美資著名IT集團企業(yè)(慧訊信息、中美亞星)
北京兩家著名管理顧問公司(理實佳訊、南洋林德)
張錫民教授歷任著名外企、合資企業(yè)、民營企業(yè)生產(chǎn)部經(jīng)理、質(zhì)量部經(jīng)理、人力資源部經(jīng)理、企管部經(jīng)理、銷售部經(jīng)理、營銷總監(jiān)、人力資源總監(jiān)、常務(wù)副總裁、董事副總裁等職。張教授接受過長期專業(yè)訓練,有豐富的戰(zhàn)略管理/人力資源管理/營銷管理/生產(chǎn)質(zhì)量管理實踐和咨詢經(jīng)驗。張教授是中國管理咨詢與管理培訓相結(jié)合的先驅(qū)和典范,是中國實戰(zhàn)派“咨詢式培訓、執(zhí)行式咨詢”的創(chuàng)立者,是中國咨詢式培訓的主要代表人物。
張錫民教授被公認為中國實戰(zhàn)領(lǐng)導力與執(zhí)行力培訓第一人,國內(nèi)實戰(zhàn)派十大職業(yè)培訓師,當選為2004年“中國金牌管理咨詢師”,當選為2005年“中國十大杰出培訓師”,當選為“2005年中國百位杰出管理人物”,當選為“2006年中國最具魅力企業(yè)家”之一,當選為“2006年中國培訓師競爭力排行榜十大華人培訓大師”,2006年榮獲第二屆中國管理大會之最高獎項“卓越管理專家獎”,2007年榮獲第三屆中國管理大會培訓師之最高獎項“卓越講師獎”,2008年榮獲“改革開放30年中國企業(yè)管理十大成就(人物)獎”,2009年榮獲“1978-2008中國企業(yè)教育培訓二十強培訓師”大獎。張教授近幾年還榮獲全球認可的美國《Alamo學習系統(tǒng)國際職業(yè)培訓師》認證證書、榮獲美國權(quán)威的《PDP測評系統(tǒng)國際職業(yè)培訓師》認證證書。
張錫民教授早期師從著名改革思想家/金融專家/經(jīng)濟學家溫元凱教授,一直兼任以下近百家大學客座教授:清華大學、北京大學、人民大學、復(fù)旦大學、北方交通大學、浙江大學、南京理工大學、華中理工大學、中山大學、香港光華管理學院、香港長江國際商學院、西北大學、鄭州大學……并出任國家通用管理能力認證考試主任講師之一、出任外國專家局下屬的美國PMP認證考試的主力講師、出任中國職業(yè)經(jīng)理人資格評審委員會主力講師、出任中國人力資源協(xié)會專家委員會委員;并出任國內(nèi)二十多家知名公司的獨立董事或長期特約管理顧問/培訓講師。
3.主講課程:
張錫民教授在國內(nèi)最早出版領(lǐng)導力與執(zhí)行力的光盤及書籍,掀起了實戰(zhàn)領(lǐng)導力與執(zhí)行力的培訓熱潮,并因此成為公認的中國實戰(zhàn)領(lǐng)導力與執(zhí)行力培訓第一人。近年來,張教授在實戰(zhàn)領(lǐng)導力與執(zhí)行力總體課程的基礎(chǔ)上,不斷開發(fā)實戰(zhàn)領(lǐng)導力與執(zhí)行力的下端技能課程,規(guī)模已過100門。具體分類如下:
領(lǐng)導技能類:《領(lǐng)導力/執(zhí)行力塑造與提升》、《有效溝通技巧》、《高績效團隊建設(shè)》、《時間管理》、《有效授權(quán)》、《職業(yè)經(jīng)理人成功管理系列講座》、《精細化管理》、《總裁特訓營》等
人力資源類:《戰(zhàn)略人力資源管理》、《企業(yè)文化的構(gòu)建與推進》、《如何做好人力資源經(jīng)理》、《人力資源管理實務(wù)》、《企業(yè)招聘與培訓管理實務(wù)》、《企業(yè)組織設(shè)計與管理》、《企業(yè)薪酬與績效考核管理實務(wù)》、《非人力資源干部的人力資源管理》、、《目標績效考核》等。

戰(zhàn)略及營銷類 :《企業(yè)戰(zhàn)略管理、藍海戰(zhàn)略》、《如何進行營銷談判》、《現(xiàn)代營銷策劃與管理》、《銷售員的激勵與管理》、《全員服務(wù)體系》、《渠道建設(shè)與管理》、《金牌銷售技巧》、《成功的市場營銷/服務(wù)人員必備的專業(yè)特質(zhì)》、《市場調(diào)研》、《市場營銷學》、《供應(yīng)鏈管理》、《戰(zhàn)略營銷》、《關(guān)系營銷》、《直復(fù)營銷》等等。
4.授課風格:
案例豐富、生動活潑、深入淺出,理論聯(lián)系實際,具有感染力
5.暢銷光盤及書籍
“領(lǐng)導力提升與溝通技巧”由北京圣榮管理網(wǎng)錄制;
“企業(yè)執(zhí)行力塑造與提升”由北大光華大講堂錄制;
“金牌銷售技巧”由北京現(xiàn)代中歐管理科學研究院錄制;
“陽光心態(tài)與敬業(yè)”由海瀚大講堂錄制;
《卓越領(lǐng)導力與有效執(zhí)行力》由中共中央黨校出版社出版

6.名企見證:
由于張教授講課的良好效果,2007年我公司共計四次邀請了張錫民教授,講授“領(lǐng)導力與執(zhí)行力”,張教授的課程內(nèi)容寓意深刻,深入淺出、案例豐富、生動活潑、理論聯(lián)系實際,深得全場企業(yè)領(lǐng)導及學員的好評,掌聲不斷!事實證明張教授真是名不虛傳的培訓大師!
------中國國際航空公司

經(jīng)國內(nèi)兄弟移動公司推薦,慕名張教授的良好培訓效果,2008年我公司共計三次六天邀請了張錫民教授,在省培訓中心講解“藍海戰(zhàn)略的制定與實施”,張教授課程內(nèi)容深入淺出,案例深刻,臺風風趣幽默,演練精彩,指導練習、討論周到,點評學員發(fā)言切中要害,真是實戰(zhàn)派十大名師!
------山西移動通信公司

我公司2008年干部年會邀請了張錫民教授,講解課程“企業(yè)培訓體系的建設(shè)與管理、員工職業(yè)化素質(zhì)提升、企業(yè)文化”三部分內(nèi)容,張教授真是名不虛傳的十大講師,內(nèi)容組合得好,深入淺出,案例豐富,影像資料生動,解答問題到位,深得我公司在場的200余名中高層領(lǐng)導的好評。感謝張老師的講課!
------正大集團農(nóng)牧食品企業(yè)

2007年12月8日我們外企經(jīng)過認真挑選,最終選擇并請來了張錫民教授,講解課程“員工職業(yè)化素質(zhì)提升”,張教授課程內(nèi)容深入淺出,案例豐富,風趣幽默,游戲、影像資料生動,活動精彩,深得我公司廣大學員的好評!真是名不虛傳的實戰(zhàn)派十大培訓師!
-----北京奔馳-克萊斯勒公司

我公司2008年12月13-14日在南寧舉辦了張錫民教授的公開課,講授“企業(yè)培訓師的培訓TTT”,張老師課程內(nèi)容充實,演練活動精彩,實戰(zhàn)性強,現(xiàn)場討論、點評熱烈,在場學員都很佩服張教授的口才,紛紛和張教授合影留念,學員收獲巨大!這是我們第二次舉辦張教授的公開課了!
--------南寧深遠培訓公司

2007年9月23日,我們在洛陽傾聽了張錫民教授的大型公開課,張教授講授課程“如何把工作落實到位”,張教授的課程內(nèi)容切合實際,案例豐富,風趣幽默,游戲、影像資料生動,深得全場400多名企業(yè)領(lǐng)導及學員的好評,掌聲不斷,張教授真是名不虛傳的十大講師,培訓大師!
------洛陽經(jīng)理人


課程對象



備    注

課程名稱:學習型組織的建設(shè)



 

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