中國培訓易(duoleduo02.cn) 人力資源內(nèi)訓課 

培訓目標
現(xiàn)在，大學生就業(yè)問題已經(jīng)成為當今全中國最難的問題之一。學生難，家長難，學校也難，社會更難。對于大學生就業(yè)難這一問題，許多專家、學者、企業(yè)家、社會各階層人士紛紛發(fā)表了自己的看法，大多數(shù)人的觀點都一致認為：大學生就業(yè)難是由于大學生自身的就業(yè)能力不強造成的。
作為應屆畢業(yè)生，找工作的時候經(jīng)常碰到的一個很大問題就是許多企業(yè)，尤其是一些中小企業(yè)，明確表明不愿意招應屆畢業(yè)生而這些企業(yè)之所以不愿意招應屆畢業(yè)生，除了許多工作崗位要求從業(yè)者必須具備一定的工作經(jīng)驗外，還有一個很重要的原因就是廣大應屆畢業(yè)生對職場和工作中所必需具備的一些基本知識、工作技能和職業(yè)觀念缺乏了解。
企業(yè)把應屆生招來之后，往往還要花很大力氣對這些職場新人進行系統(tǒng)培訓，而在培訓的時候花費的一些時間、金錢、人力等成本往往是許多企業(yè)所不愿承擔，甚至無力承擔的。
所有這些都是一個問題，那就是大學生的就業(yè)能力太弱造成的。
那么，什么是就業(yè)能力？眾說紛紜。至今在中國大陸還沒有一個系統(tǒng)完整的說法，沒有這樣一個系統(tǒng)理論做指導正是大學生就業(yè)難的根本原因所在。
王福慶老師將就業(yè)能力科學系統(tǒng)地歸納為：吸取知識能力、實踐能力、人際關系交往合作三大能力并結(jié)合簡歷、面試、試用期三個求職環(huán)節(jié)從理論指導到實際應用加以系統(tǒng)闡述，不但使同學全面系統(tǒng)掌握簡歷、面試、試用期三個求職環(huán)節(jié)中的核心內(nèi)容，同時還能掌握在未來的職場中怎樣做工作、怎樣做好工作、怎樣做精工作以及職場中的顯規(guī)則、晉升中的潛規(guī)則，為日后自己的職業(yè)生涯發(fā)展打下牢固的基礎。
王福慶老師的《大學生成功就業(yè)三大能力培訓課程》就是讓大學生在最短的時間內(nèi)了解社會，融入社會；讓大學生花最少的時間和金錢，買得到最有價值的職場經(jīng)驗！