課程詳情
1、“班組”“班組管理”“班組建設(shè)”的內(nèi)涵：
班組含義：廣義與狹義意義上的班組解析？
班組在企業(yè)中的地位：
傳統(tǒng)意義的班組管理與現(xiàn)代企業(yè)中的“班組建設(shè)”的根本區(qū)別：
班組建設(shè)的核心思想：
2、 班組建設(shè)要素指南：
企業(yè)一般意義上的班組建設(shè)要素：
現(xiàn)代企業(yè)班組建設(shè)的十要素：
互動探討：本企業(yè)班組建設(shè)要素的完備性？
3、 班組建設(shè)核心要素之一：交貨期
訂單、定單、命令單
交貨期與精益制造：
如何通過精益制造保證交貨期？
4、 班組建設(shè)核心要素之二：成本
成本管控內(nèi)容：
成本管控與精益制造和精細管理：
成本管控手段與方法？
管理創(chuàng)新：從閉環(huán)（PDCA）到歸零化管理、增值管理（TVM）
5、 班組建設(shè)核心要素之三：質(zhì)量
從QC到TQM
QC與IPQC、IQC、FQC、OQC
品管實務(wù)在斑斑建設(shè)中的應(yīng)用？
8D問題解決法？
從Q到P的對立與統(tǒng)一
6、班組建設(shè)核心要素之四：現(xiàn)場改善（其他要素簡要講述）
看板管理：
顏色管理：
目視管理：
標(biāo)準(zhǔn)化管理：
如何解決現(xiàn)場問題反復(fù)現(xiàn)象？
如何使現(xiàn)場最大限度發(fā)揮提高制造效率的作用？
7、 班組建設(shè)之績效激勵：
計時薪酬與極件薪酬的選擇性應(yīng)用；
計件薪酬的考量：計件單價的客觀性測評是保證整個班組團隊積極性的基礎(chǔ)工作。
如何實施計件單價的測評？
KPI與平衡計分卡及360度在班組建設(shè)中的應(yīng)用？
實際案例研討？
8、 現(xiàn)代化企業(yè)班組建設(shè)的評比：
四類別？
四層次？
評比原則、內(nèi)容、頻次、職責(zé)？
結(jié)果與激勵掛鉤
9、 結(jié)合班組現(xiàn)場問題案例排查與對策查找？
10、 基層管理者應(yīng)具備的素質(zhì)、管理工具、技巧與藝術(shù)？
自身素養(yǎng)？
溝通技巧？
控制手段？
管理工具？
11、結(jié)合本企業(yè)在班組建設(shè)中存在的疑難問題，互動展開，診斷解決？
班組含義：廣義與狹義意義上的班組解析？
班組在企業(yè)中的地位：
傳統(tǒng)意義的班組管理與現(xiàn)代企業(yè)中的“班組建設(shè)”的根本區(qū)別：
班組建設(shè)的核心思想：
2、 班組建設(shè)要素指南：
企業(yè)一般意義上的班組建設(shè)要素：
現(xiàn)代企業(yè)班組建設(shè)的十要素：
互動探討：本企業(yè)班組建設(shè)要素的完備性？
3、 班組建設(shè)核心要素之一：交貨期
訂單、定單、命令單
交貨期與精益制造：
如何通過精益制造保證交貨期？
4、 班組建設(shè)核心要素之二：成本
成本管控內(nèi)容：
成本管控與精益制造和精細管理：
成本管控手段與方法？
管理創(chuàng)新：從閉環(huán)（PDCA）到歸零化管理、增值管理（TVM）
5、 班組建設(shè)核心要素之三：質(zhì)量
從QC到TQM
QC與IPQC、IQC、FQC、OQC
品管實務(wù)在斑斑建設(shè)中的應(yīng)用？
8D問題解決法？
從Q到P的對立與統(tǒng)一
6、班組建設(shè)核心要素之四：現(xiàn)場改善（其他要素簡要講述）
看板管理：
顏色管理：
目視管理：
標(biāo)準(zhǔn)化管理：
如何解決現(xiàn)場問題反復(fù)現(xiàn)象？
如何使現(xiàn)場最大限度發(fā)揮提高制造效率的作用？
7、 班組建設(shè)之績效激勵：
計時薪酬與極件薪酬的選擇性應(yīng)用；
計件薪酬的考量：計件單價的客觀性測評是保證整個班組團隊積極性的基礎(chǔ)工作。
如何實施計件單價的測評？
KPI與平衡計分卡及360度在班組建設(shè)中的應(yīng)用？
實際案例研討？
8、 現(xiàn)代化企業(yè)班組建設(shè)的評比：
四類別？
四層次？
評比原則、內(nèi)容、頻次、職責(zé)？
結(jié)果與激勵掛鉤
9、 結(jié)合班組現(xiàn)場問題案例排查與對策查找？
10、 基層管理者應(yīng)具備的素質(zhì)、管理工具、技巧與藝術(shù)？
自身素養(yǎng)？
溝通技巧？
控制手段？
管理工具？
11、結(jié)合本企業(yè)在班組建設(shè)中存在的疑難問題，互動展開，診斷解決？
講師簡介
王致遠 老師
94年上海財經(jīng)大學(xué)企業(yè)管理專業(yè)畢業(yè)，畢業(yè)后進入海爾集團，歷任TQM全面質(zhì)量管理辦公室主任，人力資源部部長，分廠廠長，制造部部長，管理部部長，主要負責(zé)企業(yè)管理、人力資源、績效考核和精益制造、成本管控、平臺建設(shè)、文化建設(shè)等。
伴隨著海爾的發(fā)展，親身參與海爾管理模式的起源、深化、提升、變革，具有多年的TQM全面質(zhì)量管理和管理模式提升、流程再造經(jīng)驗；參與人力資源管理的流程再造，特別是績效激勵體系（KPI、平衡計分卡、360度、3E卡、3A激勵等）的建立和實施，具有多年的人力資源實戰(zhàn)管理經(jīng)驗；親自主抓過海爾兩個廠的精益制造，成為集團的典范，具有多年的精益制造實戰(zhàn)經(jīng)驗；是海爾集團企業(yè)文化、OEC、SBU建設(shè)、3E卡、班組建設(shè)、6S、精益制造體系和成本管控體系的創(chuàng)建者。
海爾高級研學(xué)專家，高級經(jīng)濟師, 上海財大EMBA，發(fā)表論文多篇，曾多次榮獲青島市管理現(xiàn)代化成果一等獎,擔(dān)任中國企業(yè)家管理協(xié)會會員，青島企業(yè)家管理協(xié)會理事，上海財大EMBA班客座教授，中國企業(yè)家聯(lián)合會特聘教授，兼任廣州、重慶、上海、北京、濟南、青島多家管理咨詢公司的首席培訓(xùn)師、高級培訓(xùn)師和企業(yè)診斷師,兼任鄂爾多斯、唐山多家企業(yè)的簽約管理顧問，具有豐富的大型公開課和企業(yè)咨詢式內(nèi)訓(xùn)的實戰(zhàn)經(jīng)驗。
王老師專業(yè)理論超前，與國際接軌；案例典型，指導(dǎo)性強；現(xiàn)場授課與互動結(jié)合，突出解決實際問題的務(wù)實性；學(xué)院派與實戰(zhàn)派的緊密結(jié)合是王老師的最大特色。
王老師具有系統(tǒng)的專業(yè)理論知識和多年的大型企業(yè)實踐工作經(jīng)驗，經(jīng)驗豐富，理論扎實，內(nèi)容務(wù)實。
伴隨著海爾的發(fā)展，親身參與海爾管理模式的起源、深化、提升、變革，具有多年的TQM全面質(zhì)量管理和管理模式提升、流程再造經(jīng)驗；參與人力資源管理的流程再造，特別是績效激勵體系（KPI、平衡計分卡、360度、3E卡、3A激勵等）的建立和實施，具有多年的人力資源實戰(zhàn)管理經(jīng)驗；親自主抓過海爾兩個廠的精益制造，成為集團的典范，具有多年的精益制造實戰(zhàn)經(jīng)驗；是海爾集團企業(yè)文化、OEC、SBU建設(shè)、3E卡、班組建設(shè)、6S、精益制造體系和成本管控體系的創(chuàng)建者。
海爾高級研學(xué)專家，高級經(jīng)濟師, 上海財大EMBA，發(fā)表論文多篇，曾多次榮獲青島市管理現(xiàn)代化成果一等獎,擔(dān)任中國企業(yè)家管理協(xié)會會員，青島企業(yè)家管理協(xié)會理事，上海財大EMBA班客座教授，中國企業(yè)家聯(lián)合會特聘教授，兼任廣州、重慶、上海、北京、濟南、青島多家管理咨詢公司的首席培訓(xùn)師、高級培訓(xùn)師和企業(yè)診斷師,兼任鄂爾多斯、唐山多家企業(yè)的簽約管理顧問，具有豐富的大型公開課和企業(yè)咨詢式內(nèi)訓(xùn)的實戰(zhàn)經(jīng)驗。
王老師專業(yè)理論超前，與國際接軌；案例典型，指導(dǎo)性強；現(xiàn)場授課與互動結(jié)合，突出解決實際問題的務(wù)實性；學(xué)院派與實戰(zhàn)派的緊密結(jié)合是王老師的最大特色。
王老師具有系統(tǒng)的專業(yè)理論知識和多年的大型企業(yè)實踐工作經(jīng)驗，經(jīng)驗豐富，理論扎實，內(nèi)容務(wù)實。
課程對象
備 注
課程名稱：班組建設(shè)實務(wù)研討
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咨詢電話：020-29042042
QQ： 674837974
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