一、班組長能力提升：
１、一般企業(yè)縱向管理層次劃分與職責(zé)？
２、班組定義及在企業(yè)中的地位？
３、班組長的地位？
４、班組管理與建設(shè)的2大思想基礎(chǔ)？
５、班組長的3項(xiàng)角色認(rèn)知？
６、優(yōu)秀班組長應(yīng)具備的4項(xiàng)特征？
案例：借鑒先進(jìn)企業(yè)海爾、豐田作為母本，研討班組管理者應(yīng)該具備的幾大特征？
作為班組管理者應(yīng)該具備的“三力”，海爾經(jīng)驗(yàn)介紹？
７、基層管理者的5大職能？
案例：借鑒先進(jìn)企業(yè)作母本，對5大職能的詳盡詮釋和案例分享？
８、基層管理者的管理5大內(nèi)容？(具體內(nèi)容展開？)
９、基層管理者的6大目標(biāo)？（具體內(nèi)容展開）
１０、基層管理者應(yīng)具備的技巧？
溝通技巧：何為溝通？溝通原則？如何溝通．．．．．．
時(shí)間管理技巧：時(shí)間浪費(fèi)排查？如何做到有效時(shí)間利用．．．．．．
激勵(lì)技巧：激勵(lì)定義？激勵(lì)形式？如何激勵(lì)．．．．．．
問題意識(shí)：如何面對問題？如何尋找真因？（案例：海爾之歸零化管理？）．．．．．．
作業(yè)計(jì)劃技巧：為何要做計(jì)劃？班組長一天的計(jì)劃？原則？
案例：海爾班組長的一天．．．．．．
結(jié)合案例展開技巧的提升？
二、班組機(jī)制建設(shè)：
１、文化決定模式？對企業(yè)文化的詮釋？班組文化氛圍的建立？
案例：松下？豐田？蒙牛？海爾？
２、班組管理與班組機(jī)制建設(shè)的異同？班組建設(shè)的目標(biāo)？
３、海爾班組建設(shè)的4大創(chuàng)新：
 觀念創(chuàng)新：負(fù)債經(jīng)營論？源頭活水論？
 組織人事創(chuàng)新：賽馬機(jī)制？三工并存、動(dòng)態(tài)轉(zhuǎn)換？模式開道？
 激勵(lì)機(jī)制創(chuàng)新：SBU？。。。。。。。
3E卡的含義？實(shí)施？運(yùn)用？目前國內(nèi)最適用的基層員工驅(qū)動(dòng)機(jī)制？
 建設(shè)內(nèi)容創(chuàng)新：班組建設(shè)升級(jí)達(dá)標(biāo)？班會(huì)制度？
班組評(píng)比激勵(lì)的職責(zé)分工？
班組評(píng)比激勵(lì)的流程？
班組評(píng)比激勵(lì)的內(nèi)容？
班組評(píng)比激勵(lì)的實(shí)施？
三、班組建設(shè)實(shí)務(wù)
１、６Ｓ改善：
　　注解？延伸？作用？實(shí)施推進(jìn)６Ｓ“７劍下天山”？
案例：海爾推行現(xiàn)場６Ｓ的６大經(jīng)驗(yàn)？
２、看板管理：
　　定義？重要性？作用？分類？設(shè)計(jì)要點(diǎn)？素材來源？
　　案例：各類看班解析
３、定置與定位
　　定義？解析？圖片與運(yùn)用？
４、目視管理：
　　顏色管理、標(biāo)識(shí)管理？樣本化？標(biāo)準(zhǔn)化？
　　物料目視管理的要點(diǎn)？品質(zhì)、設(shè)備目視管理的要點(diǎn)？
５、精益生產(chǎn)：
　　借鑒與學(xué)習(xí)的精髓？目前企業(yè)的定單現(xiàn)狀與精益生產(chǎn)推行的必然？精益生產(chǎn)的一個(gè)核心？兩個(gè)目的？五個(gè)特征？十種浪費(fèi)？七零目標(biāo)？一種典型工具？
６、ＰＭＣ控制（物料成本管控）：
　　定義？國內(nèi)企業(yè)ＰＭＣ的現(xiàn)狀？強(qiáng)化ＰＭＣ的控制手段和途徑？
　　案例：ＥＲＰ系統(tǒng)的運(yùn)行對班組管理與建設(shè)的要求和相互促進(jìn)？
７、ＴＰＭ管理：
　　定義？一般設(shè)備管理與ＴＰＭ的差異？ＯＥＥ指標(biāo)的運(yùn)用？
　　案例：海爾特色的駕照管理制度和績效考核？
８、ＱＣ管理：
　　一般企業(yè)在ＱＣ管理中的６種誤區(qū)？４種環(huán)節(jié)控制方法（ＩＱＣ、ＩＰＱＣ、ＦＱＣ、ＯＱＣ）？３種工序過程控制手段？３不政策？３檢制度？８Ｄ異常解決法
四、互動(dòng)單元：
針對本企業(yè)基層管理中的現(xiàn)狀，結(jié)合國際最前言的理論和最有效的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，查找原因，制訂對策？