中國培訓(xùn)易(duoleduo02.cn) 人力資源內(nèi)訓(xùn)課 

 

 

 


  

  

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課程詳情

第一講 如何理解“靈”的世界

一、個(gè)人生命的結(jié)構(gòu)
1、身:自然成長(zhǎng)的形體,并由本能需求而獲取世間成就。
2、心:由“知、情、意”三種潛能所組成,可以發(fā)展。其方向若為身,則執(zhí)著于“有形可見之物”;其方向若為心,則執(zhí)著于“自身”(或追求無窮的發(fā)展,或想在變動(dòng)中找到不變);其方向若為靈,則有成長(zhǎng)及超越之可能性。
3、靈:依榮格(C. Jung)所說:“許多人身體健康,心智正常,但是并不快樂!”可知決定人的快樂的,是身與心之外的第三項(xiàng)因素,可稱為靈。

二、理解“靈”的“三合一”路線
1、功能性:只可依“靈”之功能而不可依其實(shí)體來理解。且以兩段古代資料來說明:
○“宰我曰,吾聞鬼神之名,而不知其所謂。子曰:氣也者,神之盛也;魄也者,鬼之盛也;合鬼與神,教之至也。眾生必死,死必歸土:此之謂鬼。骨肉斃于下,陰為野土;其氣發(fā)揚(yáng)于上,為昭明,焄蒿,凄愴,此百物之精也,神之著也。因物之精,制為之極,明命鬼神,以為黔首則。百眾以畏,萬民以服!
——(《禮記•祭義》)
○“子曰,鬼神之為德,其盛矣乎,視之而弗見,聽之而弗聞,體物而不可遺。使天下之人,齊明盛服,以承祭祀。洋洋乎如在其上,如在其左右。詩曰:神之格思,不可度思,矧可射思。夫微之顯,誠之不可揜,如此夫!
——(《中庸》第十六章)

2、關(guān)系性:“靈”不可被孤立地解釋,必涉及“對(duì)誰”、“與誰”之關(guān)系,無關(guān)系則無法運(yùn)作。再以一段古代資料說明:
“致齊(齋)于內(nèi),散齊于外。齊之日,思其居處,思其笑語,思其志意,思其所樂,思其所嗜。齊三日,乃見其所為齊者。祭之日,入室,僾然必有見乎其位,周還出戶,肅然必有聞乎其容聲,出戶而聽,愾然必有聞乎其嘆息之聲。是故,先王之為孝也,色不忘乎目,聲不絕乎耳,心志嗜欲不忘乎心。致愛則存,致愨則著。著存不忘乎心,夫安得不敬乎?”
——(《禮記•祭義》)
3、象征性:任何有關(guān)“靈”的表述,都是象征性的。從祭祀、宗教崇拜的行動(dòng),
到禱告、詩歌所使用的語文,都是以象征方式(符號(hào)方式)指向超越的“靈”的世界。請(qǐng)參考:
“忘我這種成分,不論多么微量,是每一個(gè)真實(shí)的象征與神話之重要部分;因?yàn)槲覀內(nèi)绻鎸?shí)地參與象征或神話,那么在那一刻就會(huì)被‘帶離’及‘超越’我們自己!
——(R.May 《創(chuàng)造的勇氣》)

三、對(duì)“靈”的初步描述
1、展現(xiàn)人的充分條件者:完整的人有必要條件(身體健康、心智正常)與充分條件(靈的力量可以運(yùn)作)。若無必要條件(如死亡、重病或智能障礙),則充分條件失去憑借,靈亦失其效用。
2、作為真正的自我:身體不斷變遷,心智也在發(fā)展之中,做為統(tǒng)合基礎(chǔ)的真我是靈。近似自我意識(shí)。英文以Soul(靈魂,有實(shí)體義)或Spirit(精神,有狀態(tài)義)來表示。
3、 作為一個(gè)人的生命核心,此核心又屬于人類所共有。只是:
(一)有些人并未開顯其生命核心;
(二)有些人開顯之方向與路線較為特定,形成不同的群體(如各大宗教)。
4、 得以突破死亡界限,進(jìn)入不同的“存在”領(lǐng)域或型態(tài)者。奧秘在于:人的生命有開始,人的遭遇千差萬別,如何使其“靈”在身死之后恒久存在?人生的最大奧秘即在于此。

四、附錄(古文翻譯)
1、宰我說:我聽說鬼神這樣的名稱,卻不知道它們的含意?鬃诱f:所謂氣,是指神的充實(shí)盛大;所謂魄,是指鬼的充實(shí)盛大;合鬼與神來說,則是教化的最佳方法。有生之物必有死,死后必歸于土,這便是鬼。骨肉在地下腐化,變成野土;但它的氣卻發(fā)揚(yáng)于上,成為活動(dòng)的光景、氣味與使人感動(dòng)的東西,那就是生物的精靈變成可以看見的神。依照百物的精靈,尊之為至高無上,明白稱之為鬼神,做為百姓崇拜的對(duì)象。四方萬民就會(huì)敬畏與服從了。
2、孔子說:鬼神所起的作用,真是盛大啊?磪s看不見,聽卻聽不到,但是它們?cè)谌f物中無所不在。它們使天下所有的人齋戒、潔凈,穿上莊重的服裝,進(jìn)行祭祀活動(dòng)。祭祀時(shí),彷佛鬼神充滿在人們的頭上,在人們的左右。詩經(jīng)說:“神的來臨,不可猜測(cè),人怎能懈怠呢?”隱微的將會(huì)顯揚(yáng),真誠是不可掩蔽的,正是這樣的情況。
3、致齋三日,居于內(nèi);;散齋七日,居于外。致齋時(shí),要時(shí)時(shí)想念死者生前的起居、笑語、意向,以及他喜歡及嗜好的東西。如此三天之后,才能把所要祭的親人影像,活現(xiàn)在心里。祭祀之日,進(jìn)到安置靈位的廟室中,彷佛看到了親人的模樣;祭拜過后,轉(zhuǎn)身出門,心理肅穆仍像在聽親人說話的聲音;出門之后,耳邊還喟然地聽到親人發(fā)出的長(zhǎng)嘆。因此之故,先王孝順其親人,親人的影像不離開他的眼,親人的聲音不離開他的耳,親人的心意與愛好也不離開他的心思。愛到極點(diǎn),親人就活在他的心里;真摯到極點(diǎn),親人就顯現(xiàn)于他的耳目。對(duì)于這樣活在心里,現(xiàn)在眼前的親人,怎能不敬畏呢?


第二講 靈是身心的統(tǒng)合力量

一、人的自我認(rèn)同(Self-identity)問題
1、 近代西方的心身二元論:自Descartes(1596-1650)提出“我思故我在”以來,“我”是指“能思之心”,“身”則屬于物質(zhì)世界。
2、 心身分離,促成客觀態(tài)度與科學(xué)研究,但壓制了人性的正常發(fā)展。
3、 在心身沖突中,自我失去了認(rèn)同感:我是誰?

二、靈的作用
1、使心身統(tǒng)合,自我獲得認(rèn)同的機(jī)會(huì)。精神分裂主要與“靈魂效應(yīng)”有關(guān)!巴V沽伺c靈魂的接觸”,人生無法統(tǒng)合,淪為無意義而活不下去。
2、靈是“超個(gè)人的”(Trans-personal),亦即可以連結(jié)、溝通“個(gè)人與個(gè)人”。是所有的人“共同享有的”力量,因而可以統(tǒng)合所有的人。如中國古代所描寫的理想君王:
(一)孔子:為政以德;無為而治。
(二)孟子:大而化之之謂圣;君子所過者化,所存者神,上下與天地同流。
(三)引發(fā)人性之靈的成分,使人性向善得以落實(shí)。
3、靈與宇宙之間:
(一) 對(duì)宇宙秩序的鄉(xiāng)愁(Nostalgia):要把我們周圍的事物,以及由這些事物所構(gòu)成的世界,看成含有宇宙論的深刻意味。亦即,宇宙應(yīng)該“響應(yīng)”我們的訴求。
(二) 我們的訴求有二:可以在宇宙中為自己“定位”,可以滿足我們對(duì)“意義”的渴望。
4、靈與神明之間:上述宇宙觀點(diǎn)“可以并且經(jīng)常”轉(zhuǎn)化為神格的存有(Divine Being)。所謂“神格”,可以說“God is personal”,而不可說“God is a person”。

三、共時(shí)性(Synchronicity)是靈的主要效應(yīng)
1、共時(shí)性:與因果律(因果決定論)、時(shí)間的一次性、貫時(shí)性(Diachronicity)相反。相反而相成,形成整體視野。
2、共時(shí)性:同時(shí)出現(xiàn)的事物(或經(jīng)驗(yàn)、現(xiàn)象)之間,是具有某種意義的偶然一致。亦即,巧合不只是巧合而已。
3、例證:
(一)心靈感應(yīng):ESP(Extra-Sensory Perception,超感官知覺)
(二)預(yù)告死亡之夢(mèng)
(三)易經(jīng)卜卦
4、關(guān)鍵:共時(shí)性現(xiàn)象提供某些“意象”(Images),但如何接受這些意象,在于個(gè)人〔關(guān)系性〕的理解。其次,當(dāng)理性意識(shí)(靠著因果律)無法解決問題時(shí),不妨從它含有某種意義的角度,來接受此一偶然產(chǎn)生的現(xiàn)象。

四、原始模型(Archetypes)
1、整合孤立事件,看出完型面貌。人之出生,即帶有“關(guān)于他的一切行動(dòng)的潛在模型”,如此才有可能在因應(yīng)人生時(shí),產(chǎn)生各種模型,“做為一個(gè)人去行動(dòng)”。
2、全面攝影模型:人腦在每一剎那,都對(duì)周圍一切作全面攝影。但是,人所察覺的只有顯性秩序,因?yàn)椤八伎际且粋(gè)過濾超越思考之物的過濾器”!俺剿伎贾铩眲t是隱性秩序。
3、靈是察覺隱性秩序的“力量”,可以使自我活在當(dāng)下,接納變化,又不失去自我認(rèn)同感。這是神秘的,悖理的嗎?

五、瀕死經(jīng)驗(yàn)(NDE)
1、瀕死經(jīng)驗(yàn)(Near Death Experience)的特點(diǎn)
(一)脫離形體,有透明的瞬間,觀看自己。
(二)看見發(fā)光的生命,充滿愛與溫暖;提出問題,要我總結(jié)一生。
(三)有的不愿再回到人世;有的感覺近乎絕望的孤獨(dú)感;有的聽到“最重要的是學(xué)習(xí)與實(shí)驗(yàn)”。
(四)相信或者知道“死后生命”(Life after death)
2、問題:未必人人皆有NDE,不同宗教的信徒會(huì)作不同的解釋。
3、參考伊斯蘭教(回教)的意識(shí)結(jié)構(gòu)層次:


第三講 化解潛意識(shí)的盲點(diǎn)

一、“自我蓮花”的概念
1、《SQ》(馬歇爾l著):心靈智商(Spirit Quotient;Spiritual Intelligence)
2、對(duì)SQ的描述:
(一)整合一個(gè)人,激發(fā)創(chuàng)造力
(二)使人深刻感覺生命為何而存在,萬物對(duì)人的意義,如何各安其位
(三)形成人的“良心”(希伯來文以良心、界線、隱藏、靈魂的內(nèi)在真實(shí),皆為同一字根),使人在“邊緣”找到方向
(四)更易進(jìn)入分殊背后的和諧,一切事物的內(nèi)在,亦即對(duì)宗教領(lǐng)域更為敏銳
(五)更能面對(duì)善與惡,生與死,痛苦與絕望之根源的問題
(六)為人生提供整體脈絡(luò),使其成為充滿意義與價(jià)值的機(jī)緣
3、自我蓮花:每一個(gè)人的自我,都像蓮花,出自污泥(大地),向上生長(zhǎng)。有核心,并且可以發(fā)展為六瓣蓮花。問題是:很少人可以充分長(zhǎng)成六瓣蓮花,以致扼殺了潛意識(shí)的能量與意向,造成人生的各種苦惱。
4、六種人格類型(性格類型):由Holland所提出(1958年):
(一)傳統(tǒng)型(外向的察覺):謹(jǐn)守分寸,辦事周全,缺乏彈性。適合擔(dān)任秘書、職員、會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)操作員。(10-15%)
(二)社交型(外向的感受):喜歡人群,友善慷慨,較有耐心。適合擔(dān)任老師、治療師、諮商員、家庭主婦。(30%)
(三)研究型(內(nèi)向的思考):堅(jiān)持理性,愛好分析,對(duì)人挑剔。適合擔(dān)任科學(xué)家、醫(yī)生、翻譯家、調(diào)查員,以及專業(yè)知識(shí)分子、大學(xué)教授(10-15%)
(四)藝術(shù)型(內(nèi)向的察覺):情緒沖動(dòng),充滿創(chuàng)意,不切實(shí)際。適合擔(dān)任作家、音樂家、畫家、新聞工作人員、演員。
(五)現(xiàn)實(shí)型(內(nèi)向的感受):腳踏實(shí)地、物質(zhì)取向、老實(shí)安分。適合擔(dān)任司機(jī)、技工、廚師、農(nóng)人、工程師。(20%)
(六)企業(yè)型(外向的思考):充滿野心、追求刺激、樂觀自信。適合擔(dān)任政治人物、推銷員、管理人、商人、軍警。(10-15%)
5、補(bǔ)充說明:上述括號(hào)中的描寫,出于Jung的區(qū)分。原有的是二種態(tài)度(內(nèi)向與外向)與四種功能(思考、感受、感覺、直覺),可以分成八種類型,F(xiàn)在只分為六種,是把感覺與直覺合為“察覺”。
6、上述六種性格類型的對(duì)立(或互補(bǔ))關(guān)系:
(一) (四);(二) (五);(三 ) (六)

二、“自我蓮花”的變質(zhì)(當(dāng)自我與深層中心脫離時(shí))
1、傳統(tǒng)型:認(rèn)同群體或疏遠(yuǎn)群體。變質(zhì):盲目效忠群體(狂熱),與群體分離(自憐)
2、社交型:同情別人或討厭別人。變質(zhì):被虐式的自我犧牲,悲觀主義(無同理心)。
3、研究型:探索問題與處境或逃避問題與處境。變質(zhì):耽溺其中,恐懼癥。
4、藝術(shù)型:歡愉創(chuàng)作或無助悲傷。變質(zhì):狂躁興奮或沮喪憂郁。
5、現(xiàn)實(shí)型:發(fā)自內(nèi)心或羞愧反應(yīng)。變質(zhì):自我放縱或自我厭惡。
6企業(yè)型:負(fù)責(zé)忠誠或背叛(拒絕面對(duì)處境)。變質(zhì):浮夸與濫用權(quán)力,偏執(zhí)妄想(覺得別人背叛自己)。

三、三種異化(Alienation)狀態(tài)
1、占有:
(一)被占有:人的靈被占有,從主動(dòng)轉(zhuǎn)成被動(dòng),從主體淪為客體。如附魔,邪靈附身。人的心中有陰影原型,代表我們從小所拒絕的一切。它若釋放,我們就被一種比我們自己更大的能量所牽制、呼召、帶走。如吸食酒精、迷幻藥,參加某種神秘儀式時(shí),可能出現(xiàn)的狀況。
(二)占有:近似執(zhí)著,其對(duì)象為外物,別人,自己的身與心(知、情、意)。亦即,人的靈走錯(cuò)了方向。Plato:“強(qiáng)烈地執(zhí)著于自我,是惡行劣跡最常見的來源,這在我們每一個(gè)人身上都是如此!
(三)以上兩者皆因自我與中心分離,盲目地尋求其它奧援。
2、邪惡
(一)邪惡的原型是魔鬼。“魔鬼”一字的希伯來文是“Shitan”(英文為Satan),意指“沒有反應(yīng)”,“不能反應(yīng)”,是說他如此驕傲以致對(duì)神沒有反應(yīng)。推及為無法發(fā)自內(nèi)心,與人感通。
(二)自己與真實(shí)本質(zhì)無法溝通,既無自覺也無感通,受困于蓮花一瓣。英文“魔鬼的”一字“Diabolic”,原指分開兩者,意指自我之撕裂,一切之沖突與毀滅。
(三)沒有邪惡的人,但人有邪惡的潛能,可能被邪惡所占有。
3、絕望:
(一)致死之疾(Kierkegaard的術(shù)語),使人放棄一切,人生無意義與無價(jià)值。貧乏的生活,缺乏對(duì)生命的反應(yīng),死亡,都在糾纏著他。
(二)自殺是終極的絕望所導(dǎo)致的終極的行動(dòng),是對(duì)無意義之終極的投降。

四、結(jié)論:知病者不病
《老子》:“知不知,上;不知知,病。圣人不病,以其病病。夫唯病病,是以不病!保ㄆ呤徽拢

第四講 精靈:從命運(yùn)到使命

一、“精靈(Daimon)”的意義
1、 Daimon:希臘民間信仰中,肯定一種“超自然的存有者”,稱為“精靈”,位階在神明與英雄之間。比起奧林帕斯山上的諸神,精靈的擬人化程度較低。
2、一個(gè)人出生時(shí),就有一個(gè)這樣的精靈伴隨著。這個(gè)人一生的結(jié)局不論是好是壞,都由這個(gè)精靈決定他的命運(yùn)。
3、 Heraclitus(學(xué)說盛行于紀(jì)元前504-501年)說:“人的性格即是他的命運(yùn)!痹诖,性格是Ethos(與道德有關(guān)的生活習(xí)慣),命運(yùn)是Daimon?梢曰馑廾摚‵atalism)嗎?
4、希臘文的“幸!保篍udaimonia,意指“有一個(gè)好的Daimon”。
5、 Socrates(469-399 B、C、)談到他的Daimon,可以發(fā)聲警告,提醒他不要做某些事(這些事的好壞,不依世俗為衡量標(biāo)準(zhǔn))。Daimon的神秘性降低,以“divine something”(神性之物)或“divine sign”(神性記號(hào))來表達(dá)。接近一般所說的良心。
6、 Plato(427-347 B、C、):每一個(gè)靈魂降生時(shí),可以選擇自己的Daimon;由此排除宿命論,或者使靈魂與Daimon之關(guān)系變得神秘?Daimon有時(shí)被當(dāng)成靈魂。

二、柏拉圖的靈魂觀
1、靈魂(Psyche):原指一切存在物中的生命原理。
2、靈魂不死的論證
(一)基于輪回:相反相生。由死到生,由生到死,否則一切歸于虛無。
(二)基于回憶說:知識(shí)即是回憶,回憶起靈魂在前世所見的理型。
(三)基于理型論:靈魂所分享或模仿的,是理型還是變化之物?單純的靈魂(異于組合的身體)是不可分解的,是恒存的。
(四)基于生命觀:有靈魂,即有生命;靈魂不能容納生命之反面,因而是無死的。
(五)基于內(nèi)在惡因的特性:身體有內(nèi)在惡因(如受傷、生。┚蜁(huì)死;靈魂有內(nèi)在惡因(如行惡、不義)依然不死。
3、對(duì)靈魂的描述:“靈魂就像一個(gè)御者與兩匹帶翼的馬,共同組合成的一體。諸神的靈魂中,御者與雙馬皆善,皆出自優(yōu)良的血緣,其它的靈魂則不然。人的靈魂中,御者所駕之雙馬,其中一匹既美且善,也是來自相似的家族;另外一匹則全然相反。因此,我們的駕馭必定是既困難又麻煩的。”(Phaedrus , 46 a)
4、靈魂若有組合部分,那么哪一部分是不死的?理智、感受、激情;唯有靠理智。壞靈魂是無知者的靈魂。
5、靈魂中最重要的部分:“是神賜給每一個(gè)人,做為他的Daimon,它住在身體的頂端部分,要把我們從地上提升到它在天上的親屬,因?yàn)槲覀兊谋拘圆皇菈m世的而是神性的!保═imaeus, 90a)

三、橡實(shí)原理(Acron theory)
1、 Hillman的《靈魂符碼》:橡實(shí)(橡子)可以長(zhǎng)成橡樹,其中有一幅生命圖像(包括性格特征、志趣感召、命運(yùn)歸趨),預(yù)先告知了未來的發(fā)展。
2、 Plato的“厄耳神話”(Myth of Er):“我們每個(gè)人出生之前,靈魂便獲賜一位特別的守護(hù)神Daimon,靈魂選好了各自要在人世活出來的圖像與樣式。伴守著靈魂的Daimon便帶領(lǐng)人降生。但人一出生就忘記先前的事,以為自己是空手而來的。Daimon一直記得你圖像的樣子,以及樣式的內(nèi)容,所以,Daimon帶著你一生的定數(shù)!保≧epublic,Ⅹ,614b起)
3、靈魂的四種處境:身體(向下成長(zhǎng),終究回歸塵土);父母親(自己選的,命運(yùn)相連,構(gòu)成基本家庭);地點(diǎn)(使你有責(zé)任可擔(dān),有規(guī)范可循);環(huán)境(使你歸屬及回應(yīng)這個(gè)世界)。
4、讓Daimon運(yùn)作(以父母對(duì)待子女為例):
(一)父母或照顧孩子的人,對(duì)這個(gè)孩子懷有幻想。
(二)孩子的生活范圍中,有個(gè)特立獨(dú)行的人。
(三)善待孩子著迷的行徑。
5、反對(duì)宿命論:
(一)一般以為“Post hoc, ergo propter hoc”:在某事之后發(fā)生X,所以X是因?yàn)槟呈露l(fā)生。
(二)命運(yùn):“Moira”,原意是“一份”“一定數(shù)量”,只代表一部分的影響力。Daimon是Moira存在于個(gè)人生命內(nèi)的形態(tài)。它召喚生命,但不主宰生命。Moira的字源意義是:思考,沈思,考慮,反省,掛心。要求我們使用理性,學(xué)會(huì)掌舵之道。
(三)Plato認(rèn)為宇宙力有二種:理智(Nous)與必然(Ananke)。理智找出合理的法則與模式;必然則涉及不確定的,漫無目標(biāo)的,無法預(yù)測(cè)的,非理性的。
6、對(duì)人的惡行如何理解?
(一)早期創(chuàng)傷的制約作用:心理學(xué)決定論
(二)遺傳的瑕疵:生理學(xué)決定論
(三)團(tuán)體的規(guī)范:社會(huì)互動(dòng)
(四)選擇的機(jī)能:個(gè)人對(duì)苦樂的回應(yīng)
(五)業(yè)(Karma)與時(shí)代精神:前世及今世的條件
(六)人性的陰暗面:由自私、競(jìng)爭(zhēng),而斗爭(zhēng)、仇恨
(七)人性的空洞面:?jiǎn)适说那楦,非人?
(八)惡魔召喚:以害人為樂,由破壞得到快感,無緣無故又身不由己,被更大的力量所控制。
(九)以上皆不夠正確,關(guān)鍵在于“不與Daimon接觸”。

四、結(jié)論
1、 靈魂是個(gè)別的、獨(dú)特的,沒有所謂平庸(統(tǒng)計(jì)學(xué)的說法)問題。
2、 你如何處理(deal with, 面對(duì)、因應(yīng))人生,你就如何塑造自己的靈魂。
3、 傾聽Daimon,鼓起信心與熱忱,善待自己的人生故事。你以什么方式設(shè)想自己的生命,你就依此改造了世界。

第五講 靈的修煉:以印度教為例

一、生命的階段
1、 學(xué)徒期:從“啟蒙”(Initiation,入會(huì)儀式),大約8歲起,到20歲。以學(xué)習(xí)為主,養(yǎng)成習(xí)慣,塑造性格,全人教育。(今日約到30歲)
2、家居期:結(jié)婚起,力量向外發(fā)展,有家庭(歡樂),職業(yè)(成就),社群(責(zé)任)。這一切變得重復(fù)而乏味時(shí),走向第三階段。但是,有些人永遠(yuǎn)走不到第三階段。(今日約到50歲)
3、林棲期:成為祖父母起,開始注意“永恒”(異于變化的世間),探尋:我是誰,生命的意義是什么,存在的奧秘(最后的真實(shí))是什么。
4、云游期:回到人間,四海為家,對(duì)一切“既不恨也不愛”。市場(chǎng)有如森林,有我歸于無我(to become nobody)。與永恒真實(shí)合而為一。

二、生命的目標(biāo)
1、人有感覺(主要源于身):追求歡樂。但是,身體痛苦、欲望受挫、厭倦生命,要如何化解?
2、人有意識(shí)(主要源于心):追求知識(shí)。但是,人真能去除無知嗎?如何才能知道“一切”,包括對(duì)總體的洞見?潛意識(shí)世界呢?。
3、人有存在(主要源于靈):追求永恒的存在。能夠認(rèn)同存在之整體,就永遠(yuǎn)化解空間、時(shí)間對(duì)人的限制。
4、以上三者,合成為:喜悅、覺悟、常存。

三、瑜伽
1、 Yoga:與Yoke(牛軛)出自相同字根,指結(jié)合在一起,接受訓(xùn)練;或,接受訓(xùn)練,使人走向整合。
2、整合:使人的身、心、靈整合;進(jìn)而使人的靈與神明(梵天)結(jié)合。
3、人的基本性格類型:反省型、情緒型、行動(dòng)型、實(shí)驗(yàn)型。以前用的詞是思考型、感受型、感覺型、直覺型。
4、靈修不只是道德,但缺乏道德基礎(chǔ)則不能立足。守戒是共法。

四、知的瑜伽:通過“知”走向神明
1、不是信息或一般知識(shí),而是直觀的辨識(shí)能力,具有轉(zhuǎn)化力量,使能知者成為所知者(認(rèn)識(shí)你自己),看到自我與其根源的大我之關(guān)系。
2、三個(gè)階段
(一)學(xué)習(xí):聆聽經(jīng)典與論說,逐漸體認(rèn)大我的根本存有即是存有本身。
(二)思考:大我要由概念轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)在。當(dāng)我說“我的”(衣服、書本)(身體、人格),這個(gè)“我”是什么?身體七年一變,心智與人格亦不斷成長(zhǎng),但“我”仍是我,這個(gè)“我”是什么?錯(cuò)誤在于:以為現(xiàn)在我所扮演的角色就是“我”。《奧義書》的比喻:身體是車,拉車的馬是感官;韁繩是控制感官的心智;心智的決策機(jī)能是御者。車子的主人是無所不知的真我。這個(gè)無限我與有限我分開了。
(三)見證:認(rèn)同于自己的精神層次。以超然眼光看待小我,所言所行的一切。從旁觀者的眼光來看待自己,生命自由運(yùn)行,無悲無喜,一切如如。

五、愛的瑜伽:通過“愛”走向神明
1、引導(dǎo)潛藏在每人心中的愛,朝向神明。情感是生命的主要推動(dòng)力。
2、所愛者不是自己,是具有位格的神明!澳赣H和孩子是二,若非如此,哪來的愛?”不祈求完全與神明合一!爸粣邸鄙衩鳎粣凼澜,則因它反映了神明的榮耀。
3、三點(diǎn)特色
(一)不停地禱告:重復(fù)念著神明的名字。如每日誦念12000次。嘴唇修行,
變成了內(nèi)心真實(shí)的呼求。在一切活動(dòng)中,皆有神名相伴。禱告浸潤于
潛意識(shí)中,使它滿載神性。
(二)不斷訴說愛的變化:親子、朋友、男女、主仆;使人的一切愛的潛能皆
得以施展,既豐富又細(xì)致。
(三)選擇神性形象來崇拜神明。如具體的人(神的化身)如佛陀、耶穌等。

六、業(yè)的瑜伽:通過“工作”走向神明
1、人的身體結(jié)構(gòu)是為了行動(dòng)而造的,工作是人類生命的主要標(biāo)記。工作的驅(qū)力是心理的而非經(jīng)濟(jì)的因素。
2、在日常工作中,發(fā)現(xiàn)神明;讓每一個(gè)行動(dòng)帶你走向神明。
3、所有行動(dòng),都有作用力與反作用力。后者都將在自己身上留下印記。我為個(gè)人福祉而做的事,都會(huì)在自身加上一層,并與神明隔得更遠(yuǎn)。
4、愛的路線:出于奉獻(xiàn)之心,為了愛神明而工作!澳悴攀亲髡,我只是工具!敝灰驹趯(duì)的一邊,而不在乎是否成功。從結(jié)果之束縛中,得到解脫。
5、知的路線:行動(dòng)是有限我,另外還有觀察行動(dòng)之永恒我或無限我!白龉ぷ鞯模回(zé)任所支配,一點(diǎn)也不關(guān)心工作的果實(shí),他就是瑜伽行者!
6、在緊張的活動(dòng)中,體會(huì)安詳。

七、修的瑜伽:通過“心身訓(xùn)練”走向神明
1、印度教認(rèn)為自我是多層次的:身、意識(shí)、潛意識(shí),以及更深的屬于“存有本身”的層次。“修的瑜伽”:體認(rèn)個(gè)人對(duì)“內(nèi)在的超越者”的直接經(jīng)驗(yàn)。
2、八個(gè)步驟
(一)五戒:不傷生、不說謊、不偷、不淫、不貪。
(二)五律:整潔、滿足、自制、勤勉、冥想神性。
(三)訓(xùn)練身體,使心靈不受干擾。蓮花式姿勢(shì)坐法。
(四)控制呼吸,減緩、平衡,使旁觀者看不出呼或吸。如練習(xí)“吸氣數(shù)十六次,閉氣數(shù)六十四次,呼氣數(shù)三十二次!毙撵`有一段時(shí)間如脫離身體。
(五)注意力轉(zhuǎn)向內(nèi)在。在一間屋中,連鼓聲也聽不到。
(六)獨(dú)自與心靈共處!靶撵`像剛被黃蜂咬過,得了舞蹈癥喝醉的猴子!闭乙粋(gè)對(duì)象,對(duì)它“專注”。香火、鼻尖、海洋等。
(七)專注深化為冥想,能知與所知合一,時(shí)間化為永恒。自我消失了。
(八)三昧:人的心靈完全貫注于神明。所有對(duì)象的形象都消失了。一切空白,是無名之存有。

八、結(jié)論:四種瑜伽可以并用。


第六講 密契主義

一、密契經(jīng)驗(yàn)(Mystical Experience)
1、密契主義(Mysticism):以密契經(jīng)驗(yàn)為核心,肯定其為宗教及屬靈生活的高峰。特色在于個(gè)人與整體實(shí)在界(Reality)之合一。
2、四點(diǎn)特色
(一)超言說性(Ineffability):不可言傳,須由直接經(jīng)驗(yàn),類似感情體會(huì)。
(二)知悟性(Noetic quality):對(duì)理智所無法企及之真理,有了洞見或覺悟,有如光照及啟示。使人感覺具有意義與重要性。
(三)暫現(xiàn)性(Transciency)約半小時(shí)到二小時(shí);在它重現(xiàn)時(shí),立即可以認(rèn)出,并且在一再重現(xiàn)的過程中,會(huì)有內(nèi)在日益充實(shí)之感。
(四)被動(dòng)性(Passivity):非由自己意志可以安排或把握,并且出現(xiàn)時(shí),感覺自己被更高的力量所控制。
3、相關(guān)例證(自然密契主義)
(一)對(duì)格言的頓悟:如Luther有一日聽隱修士念“我信罪之赦”而獲得全新的理解,有如重生。
(二)如夢(mèng)狀態(tài):忽然覺得“從前來過”(Being here before);四周充滿秘密的真理,想了解而不可得,心生敬畏。
(三)如醉狀態(tài):由清醒時(shí)的說“不”,轉(zhuǎn)變?yōu)槊宰頃r(shí)的說“是”,實(shí)在界擴(kuò)張而統(tǒng)合,人覺得自己和宇宙一樣偉大,像神一樣安寧。
(四)自然密契主義:超越界之消解,且有突發(fā)的、非脈絡(luò)的性格。

二、密契主義的三種類型
1、一元論的密契主義:以印度教為代表。
(一)梵(Brahman):真實(shí)本身,存有本身;在人人之中,在萬物之中,但不接受后者的形式與限制。馬雅(Maya):創(chuàng)造力及其表現(xiàn),變遷不已的幻象。以梵來 消解 馬雅。
(二)個(gè)體意識(shí)在“喜樂、覺知、存有”三種面貌下,回歸并消融于超越界中。自我的意識(shí)并未完全取消。
(三)關(guān)鍵:絕對(duì)者是否與一般實(shí)在界判然有別?一切回復(fù)為太一,有限者的實(shí)在性與自我意識(shí)只是幻象。但是幻象并非虛無。
2、否性神學(xué)(Negative Theology):具有知性主義色彩
(一)否定上帝與有限者之間有任何共通的聯(lián)系;否定上帝能以任何適用于有限物的述詞來形容。
(二)心靈進(jìn)入“未知之黑暗”(the unknown darkness),會(huì)晤“超越的漆黑”,因?yàn)樯系墼谕耆摹拔粗拔创妗敝小?
(三)受造物在太一中;太一在受造物中;只有太一存在。有限者與無限者之“全異”;有限者對(duì)無限者之“全依”,勝于有限者之間的一切可能;有限者與無限者之相似即相異。
3、愛的密契主義
(一)采取上帝對(duì)世界的態(tài)度;受造物可以就其為上帝所造時(shí)之確定性,被重新肯定。
(二)超越界不再在受造物之“上”,而在其“中”被發(fā)現(xiàn)。受造物在上帝之內(nèi),上帝也在受造物之內(nèi)。
(三)受造物先被完全棄絕,再被保存于上帝之中,其途徑為
(1)滌凈:舍棄欲望,為了愛上帝;效法基督,空化自己,再充滿之。
(2)光照:看到景觀(Vision),當(dāng)下即是的臨在感。
(3)合一:萬物再度為一;由于神的臨在而得到圣化。


講師簡(jiǎn)介

  傅佩榮 老師
● 學(xué)貫古今,打通中西,站在中西文化至高點(diǎn)上詮釋中國傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代意義;
● 美國耶魯大學(xué)哲學(xué)博士,曾任臺(tái)灣大學(xué)哲學(xué)系主任兼哲學(xué)研究所所長(zhǎng)、比利時(shí)魯汶大學(xué)、荷蘭萊頓大學(xué)客座教授,現(xiàn)任臺(tái)灣大學(xué)哲學(xué)系教授;
● 央視百家講壇《孟子的智慧》9集
● 安徽衛(wèi)視公共頻道《老莊的智慧》12集
● 上海衛(wèi)視文化中國《人生困惑問莊子》15集
● 鳳凰衛(wèi)視《國學(xué)天空》137集
● 山東衛(wèi)視新杏壇《孔子九講、孔門弟子10集、易經(jīng)與人生9集、孟子20集.論語300集》
● 2008年獲21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道評(píng)選為年度風(fēng)云人物(文化類),被譽(yù)為“影響全球華人的國學(xué)大師,身心靈整合導(dǎo)師、哲普大師”

傅教授在教學(xué)、研究、寫作、演講、翻譯各方面皆有卓越的成就。臺(tái)灣《民生報(bào)》評(píng)選為大學(xué)最熱門教授。獲臺(tái)灣地區(qū)教育主管部門頒發(fā)教學(xué)特優(yōu)獎(jiǎng)!冻晒θ松 獲臺(tái)灣最高文藝獎(jiǎng),《儒道天論發(fā)微》獲中正文化獎(jiǎng)。至今在臺(tái)出版圖書逾百種。

傅教授治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),其學(xué)識(shí)更是融貫古今中西,迭出創(chuàng)見。潛心研究傳統(tǒng)經(jīng)典,撇開成見和定論,求真務(wù)實(shí),追本溯源,多有建樹,已重新解讀《論語》、《孟子》、《老子》、《莊子》、《易經(jīng)》等。展現(xiàn)溫故而知新的哲學(xué)智慧,對(duì)于經(jīng)典的當(dāng)代詮釋有相當(dāng)重要的影響

站在中西文化的至高點(diǎn)上來詮釋中國傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代意義,視野遼闊深遠(yuǎn);打通各個(gè)精神領(lǐng)域,打通中西哲學(xué);真誠的態(tài)度,幽默的語言,清晰的道理,使聽者不倦,相悅以解,從而把國學(xué)講得生動(dòng)而又貼近人心,并為當(dāng)代人提供閱讀國學(xué)原典的簡(jiǎn)易方法。

傅教授致力于中國傳統(tǒng)文化的當(dāng)代普及,每年在國際國內(nèi)進(jìn)行200多場(chǎng)公眾演講,引領(lǐng)聽者解讀中華經(jīng)典,從文化中心到工商企業(yè),從學(xué)校到行政機(jī)關(guān),從社團(tuán)到基金會(huì),都常見其身影。


課程對(duì)象



備    注

課程名稱:靈的修煉



 

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