中國培訓(xùn)易(duoleduo02.cn) 綜合管理內(nèi)訓(xùn)課 

 

 

 


  

  

主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
      中國培訓(xùn)易(duoleduo02.cn)



課程詳情

課程簡介:
近年來,在國內(nèi)企業(yè)界掀起了一股“執(zhí)行力熱”。熱潮過后,人們回歸理性。一是對企業(yè)來說,打造執(zhí)行力是一個永恒的課題,沒有強(qiáng)大的執(zhí)行團(tuán)隊,企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略根本不可能實現(xiàn);二是對培訓(xùn)界來說,隨著對執(zhí)行力討論、思考和認(rèn)識的深化,已經(jīng)誕生和形成了更加成熟的對中國企業(yè)有現(xiàn)實幫助的系統(tǒng)性成果!吨谢鶎庸芾砀刹繄(zhí)行力打造》課程,是深受企業(yè)歡迎的關(guān)于執(zhí)行力的最新課程,一是有高度,站在時代的背景之下全方位審視執(zhí)行力的現(xiàn)狀和出路;二是有深度,課程中對許多人們模棱兩可的管理思想認(rèn)識進(jìn)行了本質(zhì)性的解讀和闡釋,令人茅塞頓開;三是有廣度,課程既有豐富的實用案例分析,更有大量的信息觀點集成,古今中外,使學(xué)者長期受用;四是實戰(zhàn)性強(qiáng),在授課中不僅為企業(yè)家和管理精英提供具有可操作性的簡單實用的管控工具,同時加以輔導(dǎo)板塊。

培訓(xùn)方式:專業(yè)講授、案例分析、游戲演練、
培訓(xùn)時間:1天


第一部分 以結(jié)果為導(dǎo)向的執(zhí)行力

一、執(zhí)行的假象
1、態(tài)度好一定有好的結(jié)果嗎?
案例:70顆撞釘?shù)墓适?
2、走程序一定有結(jié)果嗎?
案例2:俄羅斯人種樹的故事
3、做任務(wù)等同于做結(jié)果嗎?
案例:挖井的故事

二、什么才是結(jié)果?
1、結(jié)果是可以用來交換的!
2、結(jié)果是有時間要求的
3、結(jié)果是可以衡量的

三、為什么要做結(jié)果?
1、對個人而言:結(jié)果改變命運
2、對公司而言:公司靠結(jié)果獲得客戶的回報

四、如何做好結(jié)果管理?
1、清晰的結(jié)果定義
2、告訴下屬工作背后的意義
3、既關(guān)心結(jié)果,又關(guān)心達(dá)成結(jié)果的人!

第二部分 中層干部執(zhí)行力打造

一、問題檢討
1、為什么年初的計劃,到年終就泡湯了?
2、為什么高層的指令,到了部門就走樣了,打折了?
3、為什么自己很厲害,而你的員工卻不成長?
4、為什么自己累的要命,下屬無事可做?
5、為什么不知不覺下屬的責(zé)任就跑到了你的身上?
6、為什么下屬說你是老好人,領(lǐng)導(dǎo)卻說你心太軟?
7、為什么有功勞就說是自己的,有過錯就說是下屬的?

二、中層決定成敗
1、中層不執(zhí)行的三大危害:
戰(zhàn)略不落實;公司不賺錢;團(tuán)隊不成長
2、打造中層執(zhí)行力必問的三個問題
問題一:為什么高層良好的愿望,會執(zhí)行不下去?
案例:老總自述:為員工過生日的故事 
問題二:為什么高層強(qiáng)調(diào)的重點,卻總是在執(zhí)行中走樣?
案例:某公司培訓(xùn)計劃執(zhí)行走樣的故事
問題三:為什么老總在是一個樣,老總不在是另一個樣?
案例:某公司上海分公司的故事

三、中層的角色和定位
1、轉(zhuǎn)換思維:從乘客思維轉(zhuǎn)換成司機(jī)思維
(轉(zhuǎn)換思維,做乘客是對自己負(fù)責(zé),當(dāng)司機(jī)是對全車人負(fù)責(zé),對目的地負(fù)責(zé))
2、中層的目標(biāo)
(中層經(jīng)理必須明白,中層始終追求的目標(biāo)就是超越期望,沒有最好,只有更好,持續(xù)改善)
3、中層的定位
(1)所有中層必須回答的第一個問題:做企業(yè)的資產(chǎn)還是負(fù)債?
(要么做負(fù)債,讓企業(yè)內(nèi)耗出血,蒙受損失;要么做資產(chǎn),為公司提供結(jié)果,創(chuàng)造價值)
(2)所有中層必須回答的第二個問題是:做企業(yè)里的放大鏡還是大氣層?
(中層必須帶領(lǐng)團(tuán)隊聚焦公司戰(zhàn)略!)
4、以上司為榜樣(西點軍校第4條軍規(guī))
中層不變的上司是?公司的遠(yuǎn)景和戰(zhàn)略目標(biāo)!


第三部分 基層干部執(zhí)行力打造

一、無條件執(zhí)行
案例:麥當(dāng)勞為什么如此強(qiáng)大?

二、沒有任何借口
案例:西點軍校

三、不斷提升自己
引入一個重要觀念——相對成長和絕對成長

四、全力以赴
案例:比爾蓋茲的成長故事:是盡力而為還是全力以赴?

五、敬業(yè)為魂
1、 認(rèn)真的價值
案例:中國足球毀于什么?
2、專注的力量!
專注——專注的力量有多大?
專注鑄就了沃爾瑪富可敵國的3000多億美元的銷售額
專注成就了萬科在地產(chǎn)界的霸業(yè)
案例:阿甘的專注精神


講師簡介

  陶思豫 老師
陶思豫先生師從美國Robort.swaim(羅伯特.思威)博士,思威博士是美國現(xiàn)代管理學(xué)之父彼得.德魯克先生的弟子和親密戰(zhàn)友,一起共事30多年,是德魯克思想的嫡系傳承者。陶思豫對德魯克思想有著較深的領(lǐng)悟和傳承


課程對象

企業(yè)管理干部和員工


備    注

課程名稱:中基層管理干部執(zhí)行力打造



 

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