中國培訓(xùn)易(duoleduo02.cn) 人力資源內(nèi)訓(xùn)課 

 

 

 


  

  

主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
      中國培訓(xùn)易(duoleduo02.cn)



課程詳情

一、主要內(nèi)容:
第一部分 勞動關(guān)系中的相關(guān)知識
一、勞動關(guān)系涉及的范圍
二、勞動關(guān)系的基本內(nèi)容
三、勞動關(guān)系的有關(guān)法律和法規(guī)
四、新實施的《勞動合同法》
第二節(jié) 勞動合同管理
一、法定條款的含義
二、法定條款的內(nèi)容
三、約定條款的內(nèi)容
四、《勞動合同法》的新規(guī)定
第三節(jié) 勞動合同的續(xù)訂、變更、終止和解除
一、勞動合同的續(xù)訂
二、勞動合同的變更
三、勞動合同的終止
四、勞動合同的解除
五、《勞動合同法》的新規(guī)定
第四節(jié) 集體合同的協(xié)商和履行
一、集體合同應(yīng)包括的內(nèi)容
二、集體合同的形式與期限
三、簽定集體合同的程序和原則
四、《勞動合同法》的新規(guī)定
第五節(jié) 員工滿意度調(diào)查
一、涉及內(nèi)容
二、調(diào)查問卷案例
第六節(jié) 勞動爭議的處理
一、勞動爭議處理的原則
二、勞動爭議處理的程序
三、調(diào)解程序
四、仲裁
五、《勞動合同法》的新規(guī)定
第七節(jié) 職業(yè)安全管理
國家規(guī)定的職業(yè)安全衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)
執(zhí)行勞動安全衛(wèi)生管理制度
二、授課方式:講解和案例、研討相結(jié)合。
三、預(yù)期效果:掌握《勞動合同法》的新規(guī)定,避免勞動合同糾紛。

課時:3小時。


講師簡介

  成國良 老師
成國良教授擁有高等院校教師資格證書,曾于1991年赴美國接受Train―The―Trainer(企業(yè)培訓(xùn)師)培訓(xùn),獲得培訓(xùn)師資格。成教授主編了《美國公司培訓(xùn)模式在中國》實戰(zhàn)全書。
曾任美國波音公司人力資源經(jīng)理,上海飛機制造廠與美國前麥道飛機公司合作項目MD--82、MD--90大型客機項目培訓(xùn)經(jīng)理。
成國良教授曾從事企業(yè)高層管理、管理顧問、管理培訓(xùn)等工作30余年。成教授自上世紀(jì)80年代就開始在社會各界授課,應(yīng)邀出席勞動部、教育部等國家機構(gòu)和北京、天津、上海、南京、廈門、包頭、山東、廣東、江蘇、河南等省市舉辦的高級研修班、高峰論壇。成教授曾經(jīng)培訓(xùn)和參與管理顧問項目的機構(gòu)和企業(yè)達幾百家。成國良教授足跡遍布大江南北的各類企業(yè),深入研究、反復(fù)實踐,將世界先進管理理念與企業(yè)具體情況相結(jié)合,獨立研發(fā)出實戰(zhàn)前沿課程,以穩(wěn)健的步伐和海納百川的氣度走出了一條管理創(chuàng)新之路!

成國良老師課程特色
成國良老師憑借多年的企業(yè)管理、顧問和培訓(xùn)經(jīng)驗,具有卓越的現(xiàn)場控制、總結(jié)、組織能力。能夠充分調(diào)動學(xué)員積極性、全面深刻剖析企業(yè)問題,揭示問題本源,提出系統(tǒng)的解決方案。成老師將世界最先進的培訓(xùn)方式、最前沿的管理思想與企業(yè)實戰(zhàn)完美融合,打造實戰(zhàn)精品課程。引領(lǐng)學(xué)員掌握前沿的科學(xué)系統(tǒng)的思維和管理方法,熟練運用科學(xué)的分析問題和解決問題的方法和工具,提升企業(yè)整體管理水平。

成國良老師的咨詢式培訓(xùn):
“咨詢式培訓(xùn)”,又稱為“顧問式培訓(xùn)”?蓜澐譃槿齻階段,一為前期調(diào)研;二為實施培訓(xùn);三為交付成果。成國良老師深入企業(yè)內(nèi)部,與企業(yè)管理人員共同分析、查找、商討、研究、解決、處理問題。了解企業(yè)現(xiàn)狀、摸清企業(yè)管理工作中的問題與困難、摸準(zhǔn)參培人員與公司的培訓(xùn)要求,帶領(lǐng)企業(yè)管理人員通過培訓(xùn)、討論、調(diào)研、分析、決策等一系列管理活動,制定系統(tǒng)的解決方案。

成國良老師培訓(xùn)現(xiàn)場特點:
成國良老師的課程以交流、分享,研討相結(jié)合為特色,現(xiàn)場氣氛熱烈。精彩紛呈的互動;妙趣橫生的思維激辯;激烈活躍的現(xiàn)場討論;引人入勝的案例分析;入木三分的問題研究……帶給學(xué)員強烈的思維沖擊。案例、研討、游戲、角色扮演、情景模擬、道具動手訓(xùn)練、口頭、書面訓(xùn)練、測試等互動方法相結(jié)合。企業(yè)角色扮演實況再現(xiàn);實戰(zhàn)演習(xí)提高能力;管理情景模擬化解難題;另有管理測試等培訓(xùn)方式不斷推陳出新。學(xué)員普遍反映有激情、生動、實用,頗有收獲。


課程對象

單位各級領(lǐng)導(dǎo),HR管理者,培訓(xùn)管理者,培訓(xùn)師,非HR部門的主管,自愿學(xué)習(xí)者。


備    注

課程名稱:勞動關(guān)系管理



 

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