課程詳情
課程介紹：
企業(yè)在高速成長過程中，規(guī)模不斷擴大，管理人員需求越來越多。管理人員除了部分從外部招聘之外，大部分將從現(xiàn)有人員中提升�，F(xiàn)有員工對企業(yè)了解深入，專業(yè)能力過硬，而且企業(yè)已經(jīng)考核過現(xiàn)有人員的各方面表現(xiàn)。因此許多企業(yè)常常提拔現(xiàn)有人員擔任主管。但是，軟件人員真的適合擔任管理職嗎？要把技術(shù)背景的人才轉(zhuǎn)型為管理人才，有許多難題要解決。為避免升職后離職，協(xié)助人才順利轉(zhuǎn)型，需要對這些人才提供有效地轉(zhuǎn)型前培訓。本課程從心態(tài)轉(zhuǎn)變著手，讓技術(shù)人才學習到管理人員的必要能力，建立良好的管理概念與體系。使這些優(yōu)秀人才能順利勝任管理工作，為企業(yè)創(chuàng)造更大的價值。
課程時間：
2天
提綱
管理者心態(tài)與角色轉(zhuǎn)變
技術(shù)干將到統(tǒng)帥的角色轉(zhuǎn)變
技術(shù)人員和管理人員的職責差異
技術(shù)人員與管理人員的要求差異
成功者與失敗者的心智模式
90/10法則
秀才的故事
操之在我 & 受制于人
公司制度的目的
勝任主管的技能
什么是管理
主管的職責
督導的定義
優(yōu)秀的主管的軟性能力要求
下屬需要怎樣的領(lǐng)導
扁鵲的故事
企業(yè)也會生病
各種常見的癥狀
指標與治本
超人與接班人
四種員工
授權(quán)
不肯授權(quán)的心態(tài)分析
授權(quán)者的心態(tài)調(diào)整
授權(quán)的五個指導原則
授權(quán)的11項要訣
績效管理中主管應(yīng)負的責任
團隊建設(shè)與管理
工作群組與團隊的區(qū)別
木桶理論
創(chuàng)造高效率團隊的五個要素
高效團隊的9個特征
阿波羅綜合癥
團隊的生命過程
荒島求生
團隊溝通
有效溝通的八點啟示
建立優(yōu)秀領(lǐng)導力
什么是領(lǐng)導
員工成熟的四個階段
領(lǐng)導者致命的缺點
案例：三國公司的領(lǐng)導者
第五級領(lǐng)導
領(lǐng)導力的分級
形成領(lǐng)導力的方法
補充內(nèi)容（時間不足時取消）
時間管理，注意輕重緩急
壓力管理，壓力源與排解
情緒控制
課程進行方式
專業(yè)講述，角色扮演，課堂活動，案例討論
企業(yè)在高速成長過程中，規(guī)模不斷擴大，管理人員需求越來越多。管理人員除了部分從外部招聘之外，大部分將從現(xiàn)有人員中提升�，F(xiàn)有員工對企業(yè)了解深入，專業(yè)能力過硬，而且企業(yè)已經(jīng)考核過現(xiàn)有人員的各方面表現(xiàn)。因此許多企業(yè)常常提拔現(xiàn)有人員擔任主管。但是，軟件人員真的適合擔任管理職嗎？要把技術(shù)背景的人才轉(zhuǎn)型為管理人才，有許多難題要解決。為避免升職后離職，協(xié)助人才順利轉(zhuǎn)型，需要對這些人才提供有效地轉(zhuǎn)型前培訓。本課程從心態(tài)轉(zhuǎn)變著手，讓技術(shù)人才學習到管理人員的必要能力，建立良好的管理概念與體系。使這些優(yōu)秀人才能順利勝任管理工作，為企業(yè)創(chuàng)造更大的價值。
課程時間：
2天
提綱
管理者心態(tài)與角色轉(zhuǎn)變
技術(shù)干將到統(tǒng)帥的角色轉(zhuǎn)變
技術(shù)人員和管理人員的職責差異
技術(shù)人員與管理人員的要求差異
成功者與失敗者的心智模式
90/10法則
秀才的故事
操之在我 & 受制于人
公司制度的目的
勝任主管的技能
什么是管理
主管的職責
督導的定義
優(yōu)秀的主管的軟性能力要求
下屬需要怎樣的領(lǐng)導
扁鵲的故事
企業(yè)也會生病
各種常見的癥狀
指標與治本
超人與接班人
四種員工
授權(quán)
不肯授權(quán)的心態(tài)分析
授權(quán)者的心態(tài)調(diào)整
授權(quán)的五個指導原則
授權(quán)的11項要訣
績效管理中主管應(yīng)負的責任
團隊建設(shè)與管理
工作群組與團隊的區(qū)別
木桶理論
創(chuàng)造高效率團隊的五個要素
高效團隊的9個特征
阿波羅綜合癥
團隊的生命過程
荒島求生
團隊溝通
有效溝通的八點啟示
建立優(yōu)秀領(lǐng)導力
什么是領(lǐng)導
員工成熟的四個階段
領(lǐng)導者致命的缺點
案例：三國公司的領(lǐng)導者
第五級領(lǐng)導
領(lǐng)導力的分級
形成領(lǐng)導力的方法
補充內(nèi)容（時間不足時取消）
時間管理，注意輕重緩急
壓力管理，壓力源與排解
情緒控制
課程進行方式
專業(yè)講述，角色扮演，課堂活動，案例討論
講師簡介
蘇鴻志 老師
蘇鴻志老師，男，企業(yè)高級顧問，45歲，出生于生日：1966年3月31日，出生地點臺灣�，F(xiàn)居住址：北京市。蘇鴻志先生曾先后就讀臺灣中原大學資訊工程學系，畢業(yè)于清華大學獲MBA工商管理碩士學位。任北大經(jīng)濟學院客座教授,社科院研究生院客座教授。蘇老師曾在多家大中型國企與外資企業(yè)任職，某生產(chǎn)制造行業(yè)臺企培訓經(jīng)理，任捷鴻軟件技術(shù)公司副總經(jīng)理、北京四慶電腦技術(shù)有限公司總經(jīng)理、北京德星電子技術(shù)公司MIS部處長，HR總監(jiān)、北京暢流集團HR總監(jiān)，臺灣創(chuàng)見集團、暢流集團(臺灣創(chuàng)建科技(已上市)高級顧問師兼人力資源部總監(jiān)、現(xiàn)任北京林迦科技公司副總經(jīng)理，北京市臺資企業(yè)協(xié)會培訓部部長。蘇鴻志先生長期從事企業(yè)經(jīng)營和管理工作，不同時期曾分別擔任過高新技術(shù)企業(yè)技術(shù)與人力資源和綜合經(jīng)營企業(yè)的領(lǐng)導職務(wù)，有近18年的企業(yè)管理經(jīng)驗，目前仍在產(chǎn)業(yè)管理崗位上任職。
主研方向：人力資源、領(lǐng)導藝術(shù)、客戶服務(wù)、品牌營銷、客戶服務(wù)、演講與口才、談判技巧、中高層管理等
主要著作：
高效經(jīng)理人之八大核心技術(shù)—華牧文化有限公司 2004年出版
讀三國，學管理-人力資源篇—華牧文化有限公司 2005年出版
未來管理新趨勢—海洋出版社 2004年出版
生涯贏家-掌握事業(yè)成功的關(guān)鍵—海洋出版社 2004年出版
優(yōu)勢領(lǐng)導-搶占成功先機—海洋出版社 2004年出版
不知不可-學習用人的第一本書—海洋出版社 2005年出版
新編漢武帝演義—中信出版社出版籌備中
企業(yè)門診中心—中信出版社出版籌備中
主研方向：人力資源、領(lǐng)導藝術(shù)、客戶服務(wù)、品牌營銷、客戶服務(wù)、演講與口才、談判技巧、中高層管理等
主要著作：
高效經(jīng)理人之八大核心技術(shù)—華牧文化有限公司 2004年出版
讀三國，學管理-人力資源篇—華牧文化有限公司 2005年出版
未來管理新趨勢—海洋出版社 2004年出版
生涯贏家-掌握事業(yè)成功的關(guān)鍵—海洋出版社 2004年出版
優(yōu)勢領(lǐng)導-搶占成功先機—海洋出版社 2004年出版
不知不可-學習用人的第一本書—海洋出版社 2005年出版
新編漢武帝演義—中信出版社出版籌備中
企業(yè)門診中心—中信出版社出版籌備中
課程對象
新任主管，儲備干部，技術(shù)型人才
備 注
課程名稱：從技術(shù)人員走向管理崗位
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咨詢電話：020-29042042
QQ： 674837974
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