中國(guó)培訓(xùn)易(duoleduo02.cn)
人力資源內(nèi)訓(xùn)課
主辦單位：廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢(xún)有限公司
中國(guó)培訓(xùn)易（duoleduo02.cn）
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培訓(xùn)目標(biāo)
★你知道如何開(kāi)發(fā)幼兒的智力潛能嗎？
★你知道如何培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣嗎？
★你知道如何培養(yǎng)幼兒良好的性格和行為習(xí)慣嗎？
★如何面對(duì)孩子戀愛(ài)、厭學(xué)、吸煙、網(wǎng)絡(luò)、叛逆…….
★你知道怎樣幫助你的孩子塑造好的行為嗎？
★孩子經(jīng)常闖禍，背后的原因你知道嗎？
★你了解不同年齡階段孩子的心理需要和特點(diǎn)嗎？
★你知道怎樣批評(píng)孩子更能讓他們接受嗎？
通過(guò)這個(gè)課程讓你了解：親子關(guān)系教育的原則、親子關(guān)系處理的心理技術(shù)、青少年常見(jiàn)的心理問(wèn)題與解決方法。
課程詳情
◣課程背景◥
父母是孩子一生中最偉大的指導(dǎo)老師，同時(shí)，教導(dǎo)孩子是為人父母一生最大挑戰(zhàn)之一，當(dāng)孩子進(jìn)入學(xué)齡或青少年階段，這項(xiàng)任務(wù)就越來(lái)越困難，使許多父母變得不知所措、充滿(mǎn)無(wú)力感。對(duì)于國(guó)內(nèi)許多家庭，要面對(duì)集眾人寵愛(ài)于一身的獨(dú)生子，父母常常忙得焦頭爛額，卻得不到期望的效果。聽(tīng)聽(tīng)別人的經(jīng)驗(yàn)、翻閱相關(guān)的書(shū)籍，也不見(jiàn)得能適用在自己孩子的身上，因?yàn)槊總�(gè)孩子和父母都是獨(dú)特的。
目前的青少年道德教育和心理教育，存在只注重理論，而缺少能付諸于實(shí)踐，行之有效、簡(jiǎn)單易學(xué)的技巧的支持。許多老師和家長(zhǎng)苦于“道理都知道，卻做不到”的尷尬狀況。中國(guó)的家庭中普遍存在著幾種不利于孩子成長(zhǎng)的教育模式：代替孩子的成長(zhǎng)、控制孩子的成長(zhǎng)和妨礙孩子的成長(zhǎng)。
◣課程內(nèi)容◥
1.兒童青少年心理發(fā)展各階段的特點(diǎn)
★嬰兒期的心理發(fā)展
★幼兒期的心理發(fā)展
★兒童期的心理發(fā)展
★青春期的心理發(fā)展
2.關(guān)鍵期的發(fā)現(xiàn)及發(fā)展；
★生物學(xué)的發(fā)現(xiàn)及發(fā)展
★心理學(xué)的發(fā)現(xiàn)及發(fā)展
3.關(guān)鍵期的研究；
★教育學(xué)的研究
★心理學(xué)的研究
4.腦與智力的發(fā)展；
5.兒童腦功能的開(kāi)發(fā)和關(guān)鍵期的訓(xùn)練；
★聽(tīng)覺(jué)發(fā)展關(guān)鍵期的訓(xùn)練方法
★視覺(jué)發(fā)展關(guān)鍵期的訓(xùn)練方法
★空間知覺(jué)發(fā)展關(guān)鍵期的訓(xùn)練方法
★言語(yǔ)機(jī)能發(fā)展關(guān)鍵期的訓(xùn)練方法
★數(shù)學(xué)機(jī)能發(fā)展關(guān)鍵期的訓(xùn)練方法
★記憶發(fā)展關(guān)鍵期的訓(xùn)練方法
★注意力發(fā)展關(guān)鍵期的訓(xùn)練方法
★運(yùn)用游戲?qū)⒆舆M(jìn)行腦功能訓(xùn)練
6.根據(jù)孩子自身的情況開(kāi)展針對(duì)性的訓(xùn)練
★對(duì)孩子進(jìn)行科學(xué)的評(píng)估
★依據(jù)評(píng)估結(jié)果對(duì)孩子開(kāi)展訓(xùn)練
★各年齡階段孩子開(kāi)展訓(xùn)練的原則和方法
★案例分析
7.兒童青少年行為塑造的基本準(zhǔn)則
★行為塑造的產(chǎn)生
★行為塑造的原理
8.行為塑造的應(yīng)用與案例分享
★如何解決孩子不愿意上幼兒園的問(wèn)題
★如何解決孩子寫(xiě)作業(yè)拖拖拉拉的問(wèn)題
★如何對(duì)待青春期孩子迷戀網(wǎng)絡(luò)的問(wèn)題
9.與孩子相處過(guò)程中的溝通技巧
★批評(píng)孩子的技巧
★夸獎(jiǎng)孩子的技巧
◣課程時(shí)間◥ 2天（12小時(shí)）
父母是孩子一生中最偉大的指導(dǎo)老師，同時(shí)，教導(dǎo)孩子是為人父母一生最大挑戰(zhàn)之一，當(dāng)孩子進(jìn)入學(xué)齡或青少年階段，這項(xiàng)任務(wù)就越來(lái)越困難，使許多父母變得不知所措、充滿(mǎn)無(wú)力感。對(duì)于國(guó)內(nèi)許多家庭，要面對(duì)集眾人寵愛(ài)于一身的獨(dú)生子，父母常常忙得焦頭爛額，卻得不到期望的效果。聽(tīng)聽(tīng)別人的經(jīng)驗(yàn)、翻閱相關(guān)的書(shū)籍，也不見(jiàn)得能適用在自己孩子的身上，因?yàn)槊總�(gè)孩子和父母都是獨(dú)特的。
目前的青少年道德教育和心理教育，存在只注重理論，而缺少能付諸于實(shí)踐，行之有效、簡(jiǎn)單易學(xué)的技巧的支持。許多老師和家長(zhǎng)苦于“道理都知道，卻做不到”的尷尬狀況。中國(guó)的家庭中普遍存在著幾種不利于孩子成長(zhǎng)的教育模式：代替孩子的成長(zhǎng)、控制孩子的成長(zhǎng)和妨礙孩子的成長(zhǎng)。
◣課程內(nèi)容◥
1.兒童青少年心理發(fā)展各階段的特點(diǎn)
★嬰兒期的心理發(fā)展
★幼兒期的心理發(fā)展
★兒童期的心理發(fā)展
★青春期的心理發(fā)展
2.關(guān)鍵期的發(fā)現(xiàn)及發(fā)展；
★生物學(xué)的發(fā)現(xiàn)及發(fā)展
★心理學(xué)的發(fā)現(xiàn)及發(fā)展
3.關(guān)鍵期的研究；
★教育學(xué)的研究
★心理學(xué)的研究
4.腦與智力的發(fā)展；
5.兒童腦功能的開(kāi)發(fā)和關(guān)鍵期的訓(xùn)練；
★聽(tīng)覺(jué)發(fā)展關(guān)鍵期的訓(xùn)練方法
★視覺(jué)發(fā)展關(guān)鍵期的訓(xùn)練方法
★空間知覺(jué)發(fā)展關(guān)鍵期的訓(xùn)練方法
★言語(yǔ)機(jī)能發(fā)展關(guān)鍵期的訓(xùn)練方法
★數(shù)學(xué)機(jī)能發(fā)展關(guān)鍵期的訓(xùn)練方法
★記憶發(fā)展關(guān)鍵期的訓(xùn)練方法
★注意力發(fā)展關(guān)鍵期的訓(xùn)練方法
★運(yùn)用游戲?qū)⒆舆M(jìn)行腦功能訓(xùn)練
6.根據(jù)孩子自身的情況開(kāi)展針對(duì)性的訓(xùn)練
★對(duì)孩子進(jìn)行科學(xué)的評(píng)估
★依據(jù)評(píng)估結(jié)果對(duì)孩子開(kāi)展訓(xùn)練
★各年齡階段孩子開(kāi)展訓(xùn)練的原則和方法
★案例分析
7.兒童青少年行為塑造的基本準(zhǔn)則
★行為塑造的產(chǎn)生
★行為塑造的原理
8.行為塑造的應(yīng)用與案例分享
★如何解決孩子不愿意上幼兒園的問(wèn)題
★如何解決孩子寫(xiě)作業(yè)拖拖拉拉的問(wèn)題
★如何對(duì)待青春期孩子迷戀網(wǎng)絡(luò)的問(wèn)題
9.與孩子相處過(guò)程中的溝通技巧
★批評(píng)孩子的技巧
★夸獎(jiǎng)孩子的技巧
◣課程時(shí)間◥ 2天（12小時(shí)）
講師簡(jiǎn)介
謝崇 老師
廣東省心理評(píng)估專(zhuān)業(yè)委員會(huì)會(huì)員
中科院心理研究所心理健康教育研究生
中國(guó)科學(xué)院心理研究所高效率學(xué)習(xí)指導(dǎo)師
國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師、企業(yè)EAP顧問(wèn)、培訓(xùn)師
湖南醫(yī)科大學(xué)湘雅醫(yī)學(xué)院獲全國(guó)心理測(cè)量師
中科院心理研究所特聘四川抗震救災(zāi)心理援助志愿者
深圳市廣播電臺(tái)先鋒89.8特聘心理專(zhuān)欄類(lèi)節(jié)目心理專(zhuān)家
中山大學(xué)心理研究所特聘心理測(cè)量師
深圳市社區(qū)心理輔導(dǎo)講師團(tuán)講師
曾榮獲2009年全國(guó)優(yōu)秀心理學(xué)工作者提名獎(jiǎng)
個(gè)人簡(jiǎn)介
謝崇老師曾先后在中國(guó)有色金屬總公司、深圳市國(guó)家稅務(wù)局等行政和人力資源部門(mén)從事管理及心理咨詢(xún)顧問(wèn)工作，在多年的工作實(shí)踐中，運(yùn)用專(zhuān)業(yè)的心理學(xué)知識(shí)，為企業(yè)管理層和員工提供了加強(qiáng)思想建設(shè)、企業(yè)文化、有效地促進(jìn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、員工職業(yè)規(guī)劃的培訓(xùn)，有效地改善焦慮，抑郁以及其他相關(guān)的情緒與行為的解決方法。憑著豐富的臨床咨詢(xún)經(jīng)驗(yàn)，諸多企業(yè)以及四川災(zāi)區(qū)的危機(jī)干預(yù)事件的積累，注重培訓(xùn)內(nèi)容的實(shí)用性，在課程設(shè)計(jì)、實(shí)際培訓(xùn)過(guò)程中，充分糅合、靈活運(yùn)用心理學(xué)理論，采用先進(jìn)的互動(dòng)式、體驗(yàn)式培訓(xùn)方法，在各培訓(xùn)中深受廣大客戶(hù)及學(xué)員的好評(píng)。
中科院心理研究所心理健康教育研究生
中國(guó)科學(xué)院心理研究所高效率學(xué)習(xí)指導(dǎo)師
國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師、企業(yè)EAP顧問(wèn)、培訓(xùn)師
湖南醫(yī)科大學(xué)湘雅醫(yī)學(xué)院獲全國(guó)心理測(cè)量師
中科院心理研究所特聘四川抗震救災(zāi)心理援助志愿者
深圳市廣播電臺(tái)先鋒89.8特聘心理專(zhuān)欄類(lèi)節(jié)目心理專(zhuān)家
中山大學(xué)心理研究所特聘心理測(cè)量師
深圳市社區(qū)心理輔導(dǎo)講師團(tuán)講師
曾榮獲2009年全國(guó)優(yōu)秀心理學(xué)工作者提名獎(jiǎng)
個(gè)人簡(jiǎn)介
謝崇老師曾先后在中國(guó)有色金屬總公司、深圳市國(guó)家稅務(wù)局等行政和人力資源部門(mén)從事管理及心理咨詢(xún)顧問(wèn)工作，在多年的工作實(shí)踐中，運(yùn)用專(zhuān)業(yè)的心理學(xué)知識(shí)，為企業(yè)管理層和員工提供了加強(qiáng)思想建設(shè)、企業(yè)文化、有效地促進(jìn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、員工職業(yè)規(guī)劃的培訓(xùn)，有效地改善焦慮，抑郁以及其他相關(guān)的情緒與行為的解決方法。憑著豐富的臨床咨詢(xún)經(jīng)驗(yàn)，諸多企業(yè)以及四川災(zāi)區(qū)的危機(jī)干預(yù)事件的積累，注重培訓(xùn)內(nèi)容的實(shí)用性，在課程設(shè)計(jì)、實(shí)際培訓(xùn)過(guò)程中，充分糅合、靈活運(yùn)用心理學(xué)理論，采用先進(jìn)的互動(dòng)式、體驗(yàn)式培訓(xùn)方法，在各培訓(xùn)中深受廣大客戶(hù)及學(xué)員的好評(píng)。
課程對(duì)象
備 注
課程名稱(chēng)：陪孩子一起成長(zhǎng)——親子教育
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咨詢(xún)電話(huà)：020-29042042
QQ： 674837974
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