課程詳情
課程背景：
我們常說：觀念決定態(tài)度，態(tài)度決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。可是我們想過沒有，是什么決定了我們的觀念？
為什么很多人找不到好工作？為什么很多企業(yè)嘆息找不到好員工？企業(yè)究竟需要什么樣的員工？
為什么有些你看不起的同事卻屢屢在晉級加薪中勝出？為什么你做了很多好事而人緣卻不好？為什么你認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)常常會誤解你，而領(lǐng)導(dǎo)還不聽你的解釋？
讓我們用一天的時間交流探討《職業(yè)化優(yōu)秀員工訓(xùn)練》課程吧，相信能給您及您的組織帶來價值！
適用對象：所有想提升職業(yè)能力和職業(yè)競爭力的人員
課程大綱：
第一篇：職業(yè)化的認(rèn)識——意識篇
一、認(rèn)識企業(yè)
二、用老板的眼光看自己
1、價值≠被使用的價值
2、能力≠信任
3、知識≠智慧
4、努力≠成功
三、職業(yè)化的特點(diǎn)
四、職業(yè)化的心態(tài)
1、經(jīng)營心態(tài)
2、服務(wù)心態(tài)
3、結(jié)果心態(tài)
4、學(xué)習(xí)心態(tài)
第二篇：如何培養(yǎng)職業(yè)化——職業(yè)道德與職業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)
一、操之在我——影響他人
1、操之在我與受制與人
2、中國式與西式的積極主動
3、積極主動的源泉
二、敬業(yè)——成為忠誠的員工隊伍
1、成就感的來源
2、愛一行，干一行
3、干一行，愛一行
三、責(zé)任感——職業(yè)化的底線
1、責(zé)任無小事
2、責(zé)任無處不在
3、責(zé)任激勵成功
4、責(zé)任與習(xí)慣
四、雙贏思維——團(tuán)隊信任的建立
1、信任的要素
2、實現(xiàn)信任的條件
3、雙贏思維
4、如何實現(xiàn)雙贏，增進(jìn)團(tuán)隊信任
第三篇：職業(yè)化能力提升——應(yīng)用篇
一、如何建立積極的心態(tài) 1、心態(tài)的力量 2、杰出服務(wù)人員所應(yīng)具備的職業(yè)心態(tài)---陽光心態(tài) 3、如何塑造陽光心態(tài)
——改變態(tài)度
——學(xué)會享受過程
——活在當(dāng)下
——學(xué)會感恩
——學(xué)會彎曲
二、如何與領(lǐng)導(dǎo)相處
1、是轉(zhuǎn)化生產(chǎn)線而不是電話線
2、是上司的手腳而不是耳目
3、是化解問題而不是轉(zhuǎn)移問題
4、是隨機(jī)應(yīng)變而不是投機(jī)取巧
5、是幫助上司作決策而不是代替上司自行決策
三、掌握高效的職業(yè)溝通技巧
a、角色調(diào)整的藝術(shù)
b、距離調(diào)整的藝術(shù)
c、方圓控制的藝術(shù)
四、如何融入團(tuán)隊
1、“獨(dú)行俠”難成其事，成功來自于團(tuán)隊
2、學(xué)會認(rèn)同
3、學(xué)會控制
4、得道多助失道寡助
課程特征：結(jié)構(gòu)型知識介紹 + 典型案例分析 + 心態(tài)調(diào)節(jié)型的感悟游戲 + 互動型技巧訓(xùn)練
我們常說：觀念決定態(tài)度，態(tài)度決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。可是我們想過沒有，是什么決定了我們的觀念？
為什么很多人找不到好工作？為什么很多企業(yè)嘆息找不到好員工？企業(yè)究竟需要什么樣的員工？
為什么有些你看不起的同事卻屢屢在晉級加薪中勝出？為什么你做了很多好事而人緣卻不好？為什么你認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)常常會誤解你，而領(lǐng)導(dǎo)還不聽你的解釋？
讓我們用一天的時間交流探討《職業(yè)化優(yōu)秀員工訓(xùn)練》課程吧，相信能給您及您的組織帶來價值！
適用對象：所有想提升職業(yè)能力和職業(yè)競爭力的人員
課程大綱：
第一篇：職業(yè)化的認(rèn)識——意識篇
一、認(rèn)識企業(yè)
二、用老板的眼光看自己
1、價值≠被使用的價值
2、能力≠信任
3、知識≠智慧
4、努力≠成功
三、職業(yè)化的特點(diǎn)
四、職業(yè)化的心態(tài)
1、經(jīng)營心態(tài)
2、服務(wù)心態(tài)
3、結(jié)果心態(tài)
4、學(xué)習(xí)心態(tài)
第二篇：如何培養(yǎng)職業(yè)化——職業(yè)道德與職業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)
一、操之在我——影響他人
1、操之在我與受制與人
2、中國式與西式的積極主動
3、積極主動的源泉
二、敬業(yè)——成為忠誠的員工隊伍
1、成就感的來源
2、愛一行，干一行
3、干一行，愛一行
三、責(zé)任感——職業(yè)化的底線
1、責(zé)任無小事
2、責(zé)任無處不在
3、責(zé)任激勵成功
4、責(zé)任與習(xí)慣
四、雙贏思維——團(tuán)隊信任的建立
1、信任的要素
2、實現(xiàn)信任的條件
3、雙贏思維
4、如何實現(xiàn)雙贏，增進(jìn)團(tuán)隊信任
第三篇：職業(yè)化能力提升——應(yīng)用篇
一、如何建立積極的心態(tài) 1、心態(tài)的力量 2、杰出服務(wù)人員所應(yīng)具備的職業(yè)心態(tài)---陽光心態(tài) 3、如何塑造陽光心態(tài)
——改變態(tài)度
——學(xué)會享受過程
——活在當(dāng)下
——學(xué)會感恩
——學(xué)會彎曲
二、如何與領(lǐng)導(dǎo)相處
1、是轉(zhuǎn)化生產(chǎn)線而不是電話線
2、是上司的手腳而不是耳目
3、是化解問題而不是轉(zhuǎn)移問題
4、是隨機(jī)應(yīng)變而不是投機(jī)取巧
5、是幫助上司作決策而不是代替上司自行決策
三、掌握高效的職業(yè)溝通技巧
a、角色調(diào)整的藝術(shù)
b、距離調(diào)整的藝術(shù)
c、方圓控制的藝術(shù)
四、如何融入團(tuán)隊
1、“獨(dú)行俠”難成其事，成功來自于團(tuán)隊
2、學(xué)會認(rèn)同
3、學(xué)會控制
4、得道多助失道寡助
課程特征：結(jié)構(gòu)型知識介紹 + 典型案例分析 + 心態(tài)調(diào)節(jié)型的感悟游戲 + 互動型技巧訓(xùn)練
講師簡介
汪學(xué)明 老師
經(jīng)銷商管理專家、管理地圖創(chuàng)導(dǎo)者
曾任雅士利涂料廣東區(qū)總經(jīng)銷
現(xiàn)任香楠林家具總顧問、楠林格諾家具董事
資深體驗式沙盤培訓(xùn)導(dǎo)師
美國NLP學(xué)院認(rèn)證執(zhí)行師
國際職業(yè)訓(xùn)練協(xié)會認(rèn)證培訓(xùn)師
美國防彈經(jīng)理人版權(quán)課程授權(quán)講師
武漢大學(xué)經(jīng)管學(xué)院、北京交通大學(xué)客座導(dǎo)師
中國職業(yè)經(jīng)理人資格認(rèn)證管理中心團(tuán)隊與領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)專家
2004年起師從英國國際管理協(xié)會許。安東尼教授、美國行動學(xué)習(xí)學(xué)院學(xué)習(xí)型組織之父麥克。馬卦教授研習(xí)行動學(xué)習(xí)，是國內(nèi)較早接觸和應(yīng)用實踐行動學(xué)習(xí)的專家之一。
課程特點(diǎn)：
中國較早應(yīng)用及研究行動學(xué)習(xí)的(Action Learning)專家之一，第一位將地圖理念融入到企業(yè)經(jīng)驗和管理之中的導(dǎo)師，將企業(yè)的經(jīng)營和管理地圖化，立體化、可視化、工具化、思維寬廣，脈絡(luò)清晰、關(guān)注全局、縱橫其間、聚焦重點(diǎn)、攻克難點(diǎn)，加強(qiáng)和提升企業(yè)經(jīng)營與管理的關(guān)鍵點(diǎn)，為企業(yè)提供經(jīng)營管理技術(shù)和工具，又為企業(yè)融進(jìn)經(jīng)營管理之思想，透過訓(xùn)練、研討、體驗、行動計劃等授課系統(tǒng)，無形之中則為企業(yè)植入了新思維和學(xué)習(xí)的工具。
汪學(xué)明老師多年的培訓(xùn)生涯，積累了豐富的企業(yè)管理實戰(zhàn)顧問經(jīng)驗，可謂厚積薄發(fā)，授課方式新穎獨(dú)特，重視與學(xué)員間的互動、交流來啟發(fā)學(xué)員，使學(xué)員在視覺、聽覺、觸覺上形成多方位的感受，從而使之產(chǎn)生體驗。并將理論與實戰(zhàn)、認(rèn)知與實踐相結(jié)合，重視激發(fā)學(xué)員思維內(nèi)在視角，啟迪團(tuán)隊靈性及感悟智慧，引用世界500強(qiáng)企業(yè)推崇的行動學(xué)習(xí)法[AL（行動學(xué)習(xí)）=P（系統(tǒng)化知識）+Q（提出問題的洞察力），其融會中西、博取眾長。寓教于樂、寓教于行的授課風(fēng)格！深受客戶的歡迎和好評。
曾任雅士利涂料廣東區(qū)總經(jīng)銷
現(xiàn)任香楠林家具總顧問、楠林格諾家具董事
資深體驗式沙盤培訓(xùn)導(dǎo)師
美國NLP學(xué)院認(rèn)證執(zhí)行師
國際職業(yè)訓(xùn)練協(xié)會認(rèn)證培訓(xùn)師
美國防彈經(jīng)理人版權(quán)課程授權(quán)講師
武漢大學(xué)經(jīng)管學(xué)院、北京交通大學(xué)客座導(dǎo)師
中國職業(yè)經(jīng)理人資格認(rèn)證管理中心團(tuán)隊與領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)專家
2004年起師從英國國際管理協(xié)會許。安東尼教授、美國行動學(xué)習(xí)學(xué)院學(xué)習(xí)型組織之父麥克。馬卦教授研習(xí)行動學(xué)習(xí)，是國內(nèi)較早接觸和應(yīng)用實踐行動學(xué)習(xí)的專家之一。
課程特點(diǎn)：
中國較早應(yīng)用及研究行動學(xué)習(xí)的(Action Learning)專家之一，第一位將地圖理念融入到企業(yè)經(jīng)驗和管理之中的導(dǎo)師，將企業(yè)的經(jīng)營和管理地圖化，立體化、可視化、工具化、思維寬廣，脈絡(luò)清晰、關(guān)注全局、縱橫其間、聚焦重點(diǎn)、攻克難點(diǎn)，加強(qiáng)和提升企業(yè)經(jīng)營與管理的關(guān)鍵點(diǎn)，為企業(yè)提供經(jīng)營管理技術(shù)和工具，又為企業(yè)融進(jìn)經(jīng)營管理之思想，透過訓(xùn)練、研討、體驗、行動計劃等授課系統(tǒng)，無形之中則為企業(yè)植入了新思維和學(xué)習(xí)的工具。
汪學(xué)明老師多年的培訓(xùn)生涯，積累了豐富的企業(yè)管理實戰(zhàn)顧問經(jīng)驗，可謂厚積薄發(fā)，授課方式新穎獨(dú)特，重視與學(xué)員間的互動、交流來啟發(fā)學(xué)員，使學(xué)員在視覺、聽覺、觸覺上形成多方位的感受，從而使之產(chǎn)生體驗。并將理論與實戰(zhàn)、認(rèn)知與實踐相結(jié)合，重視激發(fā)學(xué)員思維內(nèi)在視角，啟迪團(tuán)隊靈性及感悟智慧，引用世界500強(qiáng)企業(yè)推崇的行動學(xué)習(xí)法[AL（行動學(xué)習(xí)）=P（系統(tǒng)化知識）+Q（提出問題的洞察力），其融會中西、博取眾長。寓教于樂、寓教于行的授課風(fēng)格！深受客戶的歡迎和好評。
課程對象
備 注
課程名稱：職業(yè)化優(yōu)秀員工訓(xùn)練（職業(yè)素養(yǎng)篇）
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咨詢電話：020-29042042
QQ： 674837974
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