中國培訓(xùn)易(duoleduo02.cn) 人力資源內(nèi)訓(xùn)課 

 

 

 


  

  

主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
      中國培訓(xùn)易(duoleduo02.cn)

培訓(xùn)目標
了解高績效團隊的特點
了解團隊成長5個階段的建設(shè)要點
把握高績效團隊文化建設(shè)的關(guān)鍵
掌握優(yōu)秀團隊領(lǐng)導(dǎo)的1個認知和5項技能
掌握優(yōu)秀團隊成員職業(yè)化的“一個中心三個基本點”
掌握團隊認知沖突的5種解決方法
掌握團隊角色沖突解決的思路
了解團隊運作的基本原理,并學(xué)會使用團隊角色匹配工具



課程詳情

第一要素:優(yōu)秀團隊的DNA
團隊的基本概念
典型團隊案例分析
高績效團隊的要點
主要的團隊類型
集體隊列型團隊
棒球型團隊
足球型團隊
團隊文化基因
團隊有效性測試
※本單元工具——《團隊有效性測試》

第二項要素:團隊成長的快樂與苦惱
案例演練——組織3+3聯(lián)動
團隊發(fā)展階段的2種觀點
5階段理論
間斷平衡理論
團隊5個發(fā)展階段的工作要點
形成期的常見困惑及應(yīng)對方案
振蕩期的常見困惑及應(yīng)對方案
規(guī)范期的常見困惑及應(yīng)對方案
績效期的常見困惑及應(yīng)對方案
中止期的常見困惑及應(yīng)對方案
※本單元工具——《團隊發(fā)展階段自我診斷》

第三項要素:引領(lǐng)隊伍的道理
團隊領(lǐng)導(dǎo)的自身定位
團隊領(lǐng)導(dǎo)的真實含義
促成組織三層聯(lián)動
做“全球型”的團隊領(lǐng)導(dǎo)
為團隊設(shè)定工作職責和目標的技能
設(shè)定KPI
目標設(shè)定和分解
甄選團隊成員的技能
素質(zhì)模型的確立
甄選的方法
激勵輔導(dǎo)的技能
工作控制的基本方法
針對4種不同下屬的輔導(dǎo)
績效說話(表揚和批評的技術(shù))
不花錢地激勵
培訓(xùn)發(fā)展團隊成員的技能
公正評估團隊成員工作表現(xiàn)的技能
※本單元工具——《SMART方法》、《DDI21工作特色》、《3步法培訓(xùn)》

第四項要素:做職業(yè)化的團隊成員
團隊成員的職業(yè)化的一個中心三個基本點
團隊協(xié)作的要點
團隊的溝通
團隊的典型溝通方式
直言不諱地表達藝術(shù)
從“不”到“是”的說服技術(shù)
如何與不同風格的人溝通
公眾表達(簡報的技巧/出席會議的技巧)
出色文案
本單元工具——《金字塔方法》

第五項要素:化干戈為玉帛
團隊沖突的2種類型
認知性沖突
性格性沖突
認知性沖突的5種解決思路
9種團隊角色工具的使用
※本單元工具——《9種團隊角色識別工具》


培訓(xùn)時限
三天或四天
建議客戶根據(jù)自身需求選擇相應(yīng)模塊

培訓(xùn)方法
培訓(xùn)師主講、輔以錄像、練習(xí)、案例分析

參訓(xùn)人數(shù)
20-30人


講師簡介

  胡斌 老師
胡先生同時是中央電視臺《對話》欄目職業(yè)顧問、中央電視臺經(jīng)濟頻道《2005中國最佳雇主》評選特約顧問、湖南衛(wèi)視《新青年》欄目人力資源顧問、《中國前沿管理論壇》主講嘉賓。胡先生也是擔任多家咨詢公司的高級咨詢顧問,《人力資本》、《職業(yè)》等多家人力資源專業(yè)期刊及專欄撰稿人,全國IT行業(yè)管理培訓(xùn)師資講師團成員,清華大學(xué)工商管理總裁班特約人力資源管理講師,北大光華管理學(xué)院MBA職業(yè)發(fā)展輔導(dǎo)師。曾被業(yè)內(nèi)評為“2001年度最具潛力的人力資源經(jīng)理”。2005年度中國實戰(zhàn)派管理類講師。
2002年胡斌先生主講的46講《現(xiàn)代企業(yè)員工職業(yè)化訓(xùn)練全面解決方案》由時代光華公司出版發(fā)行,被多家企業(yè)指定為員工職業(yè)化教材。2003年胡斌先生編著的《如何做一名出色的主管》一書被列為“世界500強企業(yè)管理培訓(xùn)教程”,受到讀者尤其是企業(yè)中層管理者的好評。
胡斌先生作為專業(yè)培訓(xùn)師具有上百家企業(yè),數(shù)千小時的培訓(xùn)經(jīng)驗,并獲得英國曼徹斯特城市大學(xué)人力資源認證。胡斌先生的培訓(xùn)以務(wù)實風格見長,運用十多年來在不同企業(yè)的管理經(jīng)驗,以生動活潑的方式在課堂上與學(xué)員分享經(jīng)驗。


課程對象

團隊管理者、團隊成員


備    注

課程名稱:高績效團隊建設(shè)的5大要素



 

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