第一部分 基礎篇

第一單元 E-learning基礎概念
E-Learning、C-Learning、B-Learning、R-Learning、G-Learning、M-Learning
E-Learning的涵義
什么是E-Learning?
這個“E”代表什么？
E-Learning的愿景
E-Learning 的驅動力
E-Learning的特點
E-LEARNING學習四個層次（IBM）
E-Learning系統(tǒng)架構的六個組成部分
E-Learning價值體系

第二單元 E-learning價值體系
E-Learning對企業(yè)經(jīng)營者的價值
E-Learning對培訓管理者的價值
E-Learning對企業(yè)員工的價值
討論題：e-Learning對企業(yè)最大的好處是什么？

第三單元 E-learning學習參考
E-Learning的產(chǎn)業(yè)標準
國外E-Learning學習參考網(wǎng)站
國內(nèi)E-Learning學習參考網(wǎng)站

第四單元 E-learning產(chǎn)業(yè)架構及供應商
E-learning產(chǎn)業(yè)發(fā)展圖
E-Learning產(chǎn)業(yè)劃分
E-Learning產(chǎn)業(yè)結構
國外E-learning 主要供應商
國外E-learning 主要供應商
臺灣e-learning產(chǎn)業(yè)劃分及供應商
臺灣e-Learning產(chǎn)業(yè)課程內(nèi)容分類
國內(nèi)E-Learning產(chǎn)業(yè)主要供應商
問題&討論

第二部分 應用篇

第一單元 E-Learning應用狀況
E-Learning的應用范圍
企業(yè)e-learning應用特點
企業(yè)應用E-Learning的正確觀念
E-Learning應用點分析
國外e-learning應用狀況
國內(nèi)e-learning應用效果狀況

第二單元 E-Learning應用成效
E-Learning改善學習曲線
E-learning VS C-learning
企業(yè)e-Learning已取得良好回報
e-Learning在企業(yè)學習中應用成效

第三單元 E-learning投資回報
E-learning投資回報分析模型
E-Learning ROI分析
E-Learning投資回報率
Kirkpatrick培訓效果評估模式
Kirkpatrick培訓效果評估模式應用情況
學習成效評鑒模型
ABCDE  Learning Impact Model
兩端評估法
學習成效三大評估要素
影響企業(yè)培訓績效的主要關鍵因素

第四單元 國外成功案例
第五單元 臺灣成功案例
第六單元 國內(nèi)成功案例
第七單元 E-Learning熱點應用

第三部分 導入篇

第一單元E-learning需求分析
Jay Cross：忘掉“e”!
部門級應用向企業(yè)級應用邁進
不僅是學習！
項目基本需求

第二單元E-learning項目規(guī)劃與實施
項目實施總體策略
項目應用目標層級分解
能力素質模型導向模式
知識管理導向模式
培訓管理流程ISO10015導向模式
P.C.R實施方法
案例分析：車王電子
項目基礎架構

第三單元E-learning管理體系篇
管理體系構架
學分制和課程選修制度結合
案例：培訓積分卡制度
管理體系工作單元規(guī)劃

第四單元E-learning課程體系篇
課程體系規(guī)劃
建議的實施計劃
課程體系設計
課件設計開發(fā)流程
課程體系工作單元規(guī)劃

第五單元E-learning技術體系篇
LMS、LCMS、LVC、LAMS
Authoring Tool：課件開發(fā)工具
企業(yè)學習門戶（Learning Portal）
學習門戶構架
學習門戶具備的功能
虛擬教室系統(tǒng)
課件開發(fā)工具
流媒體開發(fā)工具
模板化開發(fā)工具
軟件模擬錄屏工具

第六單元E-learning項目選型
項目選型策略
項目選型原則
項目選型關鍵要點
項目選型步驟

第七單元E-learning項目推廣
項目推廣
第一階段 認知階段
第二階段 應用階段
第三階段 提升階段

第八單元E-learning問題篇
討論：項目推動的最大困惑
學員應用反饋進程表
國內(nèi)e-Learning應用最大的困惑
討論：高層為什么質疑項目
討論：課程與平臺誰更重要
企業(yè)e-Learning項目的費用支出
在線學習的主要障礙與解決辦法
企業(yè)導入E-Learning的影響因素
案例：常見e-Learning的發(fā)展過程
問題&討論

第四部分E-learning發(fā)展篇

第一單元E-learning整體面
國內(nèi)e-learning發(fā)展趨勢
E-Learning大趨勢
E-Learning發(fā)展方向
elearning1.0與elearning2.0
學習方式的整合

第二單元E-learning市場面
國外企業(yè)e-Learning的市場發(fā)展
美國E-Learning應用行業(yè)分布
美國企業(yè)e-Learning的發(fā)展
臺灣e-Learning產(chǎn)業(yè)發(fā)展狀況
臺灣e-learning產(chǎn)業(yè)員工數(shù)
臺灣e-Learning應用發(fā)展狀況
國內(nèi)企業(yè)E-learning發(fā)展
國內(nèi)的應用行業(yè)分布

第三單元E-learning技術面
學習科技發(fā)展歷程
e-Learning技術發(fā)展趨勢圖
學習與工作績效的整合
E-Learning系統(tǒng)應用發(fā)展演變
Talent Management人才管理
Talent Management人才管理架構
實施Talent Management關鍵要點
Social Learning社會化學習
Social Learning社會化學習理論架構
Social Learning社會化學習
全球人力資源趨勢發(fā)展預測
全球企業(yè)學習市場十大預測
全球E-Learning未來發(fā)展趨勢
問題&討論


說明：以上為完整版（2天）的詳細課程提綱，精華版（1天）及定制版在雙方深入溝通后再針對性確定授課內(nèi)容和時間安排，強烈建議至少可與負責培訓及參訓人員三方溝通，以確保取得各方都滿意的實際效果。