中國培訓(xùn)易(duoleduo02.cn)
特色課程內(nèi)訓(xùn)課
主辦單位：廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
中國培訓(xùn)易（duoleduo02.cn）
中國培訓(xùn)易（duoleduo02.cn）
培訓(xùn)目標(biāo)
增強(qiáng)系統(tǒng)思維和創(chuàng)意思維能力
成為群策群力高手，面對難題卻游刃有余
提升創(chuàng)新思維和決策能力
迅速剖析復(fù)雜問題，把握全局
推進(jìn)項(xiàng)目條理清晰，有條不紊
煥發(fā)創(chuàng)造靈感，成為“智多星”
享受深入思考、分析問題、解決問題的樂趣
成為商場中的高效人士
課程詳情
《集思廣益：頭腦風(fēng)暴工作坊》
頭腦風(fēng)暴法做為一種進(jìn)行發(fā)散思維、激發(fā)創(chuàng)意的簡單高效的工具。自美國創(chuàng)造學(xué)家A·F·奧斯本于1939年首次提出、1953年正式發(fā)表以來，被廣泛地應(yīng)用于學(xué)習(xí)、工作、生活的各個(gè)方面，目前已經(jīng)成為商務(wù)人士的標(biāo)準(zhǔn)必備技能。它適合于企業(yè)進(jìn)行創(chuàng)意管理、戰(zhàn)略決策、計(jì)劃制定、市場策劃、項(xiàng)目管理、流程管理、會議管理、知識分享、溝通協(xié)作及學(xué)習(xí)培訓(xùn)等領(lǐng)域。本課程設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)是在深入了解頭腦風(fēng)暴法的基礎(chǔ)上，掌握運(yùn)用頭腦風(fēng)暴法的步驟與技巧，解決以往課程深度不夠、難以應(yīng)用的弱點(diǎn)。正確掌握和深入運(yùn)用頭腦風(fēng)暴法是本課程解決的主要問題。
本課程主要包含頭腦風(fēng)暴法的基礎(chǔ)知識、頭腦風(fēng)暴法的基本原則、頭腦風(fēng)暴法的派生發(fā)展、頭腦風(fēng)暴法的應(yīng)用指南、頭腦風(fēng)暴法的角色構(gòu)成、頭腦風(fēng)暴法的導(dǎo)入實(shí)施、頭腦風(fēng)暴法的案例分析、頭腦風(fēng)暴法的實(shí)戰(zhàn)演練共八個(gè)部分內(nèi)容。首先介紹方法的緣起、概念、分類及組織類型，第二部分介紹方法的激發(fā)機(jī)理和基本原則；第三部分介紹默寫式智力激勵法635法
卡片式智力激勵法CBS、卡片式智力激勵法NBS、三菱式智力激勵法MBS及之間的比較；第四部分介紹方法的適用范圍和應(yīng)用前提；第五部分介紹構(gòu)成角色的功用；第六部分介紹會議組織、實(shí)施步驟及注意事項(xiàng)；第七部分介紹方法的相關(guān)案例分析；第八部分進(jìn)行方法的實(shí)際演練。全面快速掌握頭腦風(fēng)暴相關(guān)知識和技能。
該課程可分為兩個(gè)版本：完整版（1天）和精華版（半天）。
第一單元 頭腦風(fēng)暴法的基礎(chǔ)知識
頭腦風(fēng)暴法的緣起
頭腦風(fēng)暴法創(chuàng)始人
頭腦風(fēng)暴法的概念
頭腦風(fēng)暴：改善群體思維的工具
頭腦風(fēng)暴法的分類
頭腦風(fēng)暴會的組織類型
兩種頭腦風(fēng)暴會的優(yōu)缺點(diǎn)比較
第二單元 頭腦風(fēng)暴法的基本原則
頭腦風(fēng)暴法的原理
頭腦風(fēng)暴法的激發(fā)機(jī)理
頭腦風(fēng)暴法的基本原則
案例：不掉面包屑的烤箱
頭腦風(fēng)暴可用的創(chuàng)意工具
頭腦風(fēng)暴的優(yōu)點(diǎn)
第三單元 頭腦風(fēng)暴法的派生發(fā)展
頭腦風(fēng)暴法的發(fā)展
默寫式智力激勵法635法
卡片式智力激勵法CBS
卡片式智力激勵法NBS
三菱式智力激勵法MBS
頭腦風(fēng)暴法與其他會議方法之比較
第四單元 頭腦風(fēng)暴法的應(yīng)用指南
頭腦風(fēng)暴會的應(yīng)用
頭腦風(fēng)暴會的適用范圍
頭腦風(fēng)暴法的應(yīng)用前提
頭腦風(fēng)暴法的應(yīng)用范圍
案例：頭腦風(fēng)暴法應(yīng)用于規(guī)劃決策
案例：頭腦風(fēng)暴法應(yīng)用于客戶服務(wù)
第五單元 頭腦風(fēng)暴法的角色構(gòu)成
頭腦風(fēng)暴的主持人
頭腦風(fēng)暴法的專家
頭腦風(fēng)暴法的記錄員
頭腦風(fēng)暴法的記錄規(guī)范
頭腦風(fēng)暴法的與會人
第六單元 頭腦風(fēng)暴法的導(dǎo)入實(shí)施
頭腦風(fēng)暴法的會議組織
頭腦風(fēng)暴的會議組織類型
頭腦風(fēng)暴法的會議要點(diǎn)
頭腦風(fēng)暴法的會議步驟
兩種頭腦風(fēng)暴法的實(shí)施要點(diǎn)
頭腦風(fēng)暴法會前注意事項(xiàng)
頭腦風(fēng)暴法會中注意事項(xiàng)
頭腦風(fēng)暴法會后注意事項(xiàng)
第七單元 頭腦風(fēng)暴法的案例分析
案例：讓核桃自動裂開
案例：如何清除電線上的積雪
摧毀創(chuàng)意的語句示例
六種毀掉頭腦風(fēng)暴的原因
第八單元 頭腦風(fēng)暴法的實(shí)戰(zhàn)演練
頭腦風(fēng)暴法：集思廣益的利器
說明：以上為完整版（1天）的詳細(xì)課程提綱，精華版（半天）及定制版在雙方深入溝通后再針對性確定授課內(nèi)容和時(shí)間安排，強(qiáng)烈建議至少與負(fù)責(zé)培訓(xùn)及參訓(xùn)人員電話溝通，以確保取得各方都滿意的實(shí)際效果。
頭腦風(fēng)暴法做為一種進(jìn)行發(fā)散思維、激發(fā)創(chuàng)意的簡單高效的工具。自美國創(chuàng)造學(xué)家A·F·奧斯本于1939年首次提出、1953年正式發(fā)表以來，被廣泛地應(yīng)用于學(xué)習(xí)、工作、生活的各個(gè)方面，目前已經(jīng)成為商務(wù)人士的標(biāo)準(zhǔn)必備技能。它適合于企業(yè)進(jìn)行創(chuàng)意管理、戰(zhàn)略決策、計(jì)劃制定、市場策劃、項(xiàng)目管理、流程管理、會議管理、知識分享、溝通協(xié)作及學(xué)習(xí)培訓(xùn)等領(lǐng)域。本課程設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)是在深入了解頭腦風(fēng)暴法的基礎(chǔ)上，掌握運(yùn)用頭腦風(fēng)暴法的步驟與技巧，解決以往課程深度不夠、難以應(yīng)用的弱點(diǎn)。正確掌握和深入運(yùn)用頭腦風(fēng)暴法是本課程解決的主要問題。
本課程主要包含頭腦風(fēng)暴法的基礎(chǔ)知識、頭腦風(fēng)暴法的基本原則、頭腦風(fēng)暴法的派生發(fā)展、頭腦風(fēng)暴法的應(yīng)用指南、頭腦風(fēng)暴法的角色構(gòu)成、頭腦風(fēng)暴法的導(dǎo)入實(shí)施、頭腦風(fēng)暴法的案例分析、頭腦風(fēng)暴法的實(shí)戰(zhàn)演練共八個(gè)部分內(nèi)容。首先介紹方法的緣起、概念、分類及組織類型，第二部分介紹方法的激發(fā)機(jī)理和基本原則；第三部分介紹默寫式智力激勵法635法
卡片式智力激勵法CBS、卡片式智力激勵法NBS、三菱式智力激勵法MBS及之間的比較；第四部分介紹方法的適用范圍和應(yīng)用前提；第五部分介紹構(gòu)成角色的功用；第六部分介紹會議組織、實(shí)施步驟及注意事項(xiàng)；第七部分介紹方法的相關(guān)案例分析；第八部分進(jìn)行方法的實(shí)際演練。全面快速掌握頭腦風(fēng)暴相關(guān)知識和技能。
該課程可分為兩個(gè)版本：完整版（1天）和精華版（半天）。
第一單元 頭腦風(fēng)暴法的基礎(chǔ)知識
頭腦風(fēng)暴法的緣起
頭腦風(fēng)暴法創(chuàng)始人
頭腦風(fēng)暴法的概念
頭腦風(fēng)暴：改善群體思維的工具
頭腦風(fēng)暴法的分類
頭腦風(fēng)暴會的組織類型
兩種頭腦風(fēng)暴會的優(yōu)缺點(diǎn)比較
第二單元 頭腦風(fēng)暴法的基本原則
頭腦風(fēng)暴法的原理
頭腦風(fēng)暴法的激發(fā)機(jī)理
頭腦風(fēng)暴法的基本原則
案例：不掉面包屑的烤箱
頭腦風(fēng)暴可用的創(chuàng)意工具
頭腦風(fēng)暴的優(yōu)點(diǎn)
第三單元 頭腦風(fēng)暴法的派生發(fā)展
頭腦風(fēng)暴法的發(fā)展
默寫式智力激勵法635法
卡片式智力激勵法CBS
卡片式智力激勵法NBS
三菱式智力激勵法MBS
頭腦風(fēng)暴法與其他會議方法之比較
第四單元 頭腦風(fēng)暴法的應(yīng)用指南
頭腦風(fēng)暴會的應(yīng)用
頭腦風(fēng)暴會的適用范圍
頭腦風(fēng)暴法的應(yīng)用前提
頭腦風(fēng)暴法的應(yīng)用范圍
案例：頭腦風(fēng)暴法應(yīng)用于規(guī)劃決策
案例：頭腦風(fēng)暴法應(yīng)用于客戶服務(wù)
第五單元 頭腦風(fēng)暴法的角色構(gòu)成
頭腦風(fēng)暴的主持人
頭腦風(fēng)暴法的專家
頭腦風(fēng)暴法的記錄員
頭腦風(fēng)暴法的記錄規(guī)范
頭腦風(fēng)暴法的與會人
第六單元 頭腦風(fēng)暴法的導(dǎo)入實(shí)施
頭腦風(fēng)暴法的會議組織
頭腦風(fēng)暴的會議組織類型
頭腦風(fēng)暴法的會議要點(diǎn)
頭腦風(fēng)暴法的會議步驟
兩種頭腦風(fēng)暴法的實(shí)施要點(diǎn)
頭腦風(fēng)暴法會前注意事項(xiàng)
頭腦風(fēng)暴法會中注意事項(xiàng)
頭腦風(fēng)暴法會后注意事項(xiàng)
第七單元 頭腦風(fēng)暴法的案例分析
案例：讓核桃自動裂開
案例：如何清除電線上的積雪
摧毀創(chuàng)意的語句示例
六種毀掉頭腦風(fēng)暴的原因
第八單元 頭腦風(fēng)暴法的實(shí)戰(zhàn)演練
頭腦風(fēng)暴法：集思廣益的利器
說明：以上為完整版（1天）的詳細(xì)課程提綱，精華版（半天）及定制版在雙方深入溝通后再針對性確定授課內(nèi)容和時(shí)間安排，強(qiáng)烈建議至少與負(fù)責(zé)培訓(xùn)及參訓(xùn)人員電話溝通，以確保取得各方都滿意的實(shí)際效果。
講師簡介
肖剛 老師
學(xué)習(xí)教練 肖剛
Gavin Xiao
學(xué)習(xí)家 知識家 創(chuàng)新家
【講師資質(zhì)】
組織學(xué)習(xí)&知識創(chuàng)新資深專家。知行堂科技董事長，學(xué)習(xí)與培訓(xùn)發(fā)展聯(lián)盟創(chuàng)始人，提問式培訓(xùn)倡導(dǎo)者。國內(nèi)首創(chuàng)組織學(xué)習(xí)教練，即全面系統(tǒng)提升個(gè)人與組織的學(xué)習(xí)能力、解決問題能力及創(chuàng)新能力，具體實(shí)踐為學(xué)習(xí)型組織LO、學(xué)習(xí)技術(shù)e-learning、知識管理KM、培訓(xùn)發(fā)展TD、行動學(xué)習(xí)AL、催化技術(shù)FT及創(chuàng)新思維。
肖剛老師是兼具經(jīng)營管理與IT技能的復(fù)合型專家，西安交通大學(xué)工商管理碩士，華僑大學(xué)信息管理系統(tǒng)學(xué)士，超過15年的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)：3年大學(xué)教師經(jīng)驗(yàn)，12年學(xué)習(xí)科技（E-Learning）及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)高層經(jīng)營管理經(jīng)驗(yàn)。對于如何利用IT科技推進(jìn)組織學(xué)習(xí)成效及業(yè)績提升有著豐富的理論知識與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。積累了相當(dāng)豐富的組織學(xué)習(xí)、培訓(xùn)開發(fā)實(shí)施及銷售管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，并擔(dān)任了多家企業(yè)的學(xué)習(xí)教練和銷售導(dǎo)師。
肖剛老師針對目前培訓(xùn)出現(xiàn)的“缺乏理論深度、缺乏系統(tǒng)思考、缺乏有效方法、缺乏實(shí)操工具、缺乏后續(xù)跟進(jìn)”等問題，一方面系統(tǒng)講述基礎(chǔ)理論以提供支持，另一方面重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)方法和工具的實(shí)操應(yīng)用，將理論與實(shí)踐良好結(jié)合起來，通過深度啟發(fā)和互動溝通，快速解決常見疑問與困惑，同時(shí)盡可能創(chuàng)造在現(xiàn)場進(jìn)行應(yīng)用演練的機(jī)會，加深學(xué)員的記憶和理解，同時(shí)做為授課的重要特色，特別重視實(shí)踐后的問題解決，針對性持續(xù)跟進(jìn)課程后期執(zhí)行效果，促進(jìn)學(xué)員良好思維及行為模式之養(yǎng)成，從而達(dá)成提升個(gè)人能力和組織績效的最終目的。
課程對象
公司中高層管理者及各級骨干人員
戰(zhàn)略、市場、研發(fā)、項(xiàng)目及行政等職能部門人員
人力資源及培訓(xùn)部門人員
內(nèi)部培訓(xùn)講師及兼職講師
對行動學(xué)習(xí)及頭腦風(fēng)暴法關(guān)注的相關(guān)人員
備 注
課程名稱：集思廣益：頭腦風(fēng)暴工作坊
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咨詢電話：020-29042042
QQ： 674837974
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