中國(guó)培訓(xùn)易(duoleduo02.cn) 人力資源內(nèi)訓(xùn)課 

 

 

 


  

  

主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
      中國(guó)培訓(xùn)易(duoleduo02.cn)

培訓(xùn)目標(biāo)
為什么有的問(wèn)題強(qiáng)調(diào)多次卻還在出現(xiàn)?為什么制定的目標(biāo)不能有效實(shí)現(xiàn)?為什么制度總是難以貫徹執(zhí)行?為什么員工的積極性不高?為什么部門(mén)之間不能積極的配合?為什么管理者不能有效的輔導(dǎo)下屬?為什么管理者總是忙的沒(méi)有時(shí)間……造成上述現(xiàn)象的根本原因在團(tuán)隊(duì)的綜合管理能力。因此,提高和培養(yǎng)管理者的團(tuán)隊(duì)管理與建設(shè)能力是解決上述問(wèn)題的有效途徑。《打造高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)》課程,將根據(jù)高效團(tuán)隊(duì)標(biāo)準(zhǔn)為領(lǐng)導(dǎo)者提供團(tuán)隊(duì)技能訓(xùn)練,從而有效提高團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者在組織內(nèi)部的領(lǐng)導(dǎo)能力與執(zhí)行能力,幫助團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者實(shí)現(xiàn)從“優(yōu)秀到卓越”的升華。



課程詳情

第一部分:走進(jìn)團(tuán)隊(duì)
一、什么是團(tuán)隊(duì)——團(tuán)隊(duì)的溝通要素
二、為什么要提倡團(tuán)隊(duì)——個(gè)體對(duì)團(tuán)隊(duì)的影響
三、團(tuán)隊(duì)發(fā)展的行為曲線
四、解析優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的行為特征
五、建設(shè)高效團(tuán)隊(duì)的四個(gè)基礎(chǔ)
六、建設(shè)高效團(tuán)隊(duì)的三個(gè)要素
第二部分:打造高效團(tuán)隊(duì)的五個(gè)途徑
途徑一:準(zhǔn)確定位自己的角色
一、分析基層管理者面臨的4大挑戰(zhàn)
二、掃描基層管理者在組織中的價(jià)值——助力器/緩沖器
三、探求角色變化引發(fā)的行為思考
四、解析基層管理者在組織中的角色定位
1、作為下屬基層管理者的角色定位——計(jì)劃執(zhí)行者
2、作為同事基層管理者的角色定位——內(nèi)部客戶
3、作為上司基層管理者的角色定位——教練型領(lǐng)導(dǎo)者
途徑二:提升團(tuán)隊(duì)成員的溝通能力
一、認(rèn)識(shí)溝通——兩個(gè)70%的傳說(shuō)
1、為什么溝而不通——溝通漏斗
2、溝通的渠道選擇——多維度溝通
3、有效溝通發(fā)展的四個(gè)階段——信息/情感/思想/意愿
4、有效溝通區(qū)域與原則——區(qū)域視窗和三多原則
5、有效溝通的步驟——有效表達(dá)/用心傾聽(tīng)/積極反饋
二、如何進(jìn)行組織溝通——換位溝通技巧
1、打通向上的階梯——與上司溝通的技巧
2、凝聚團(tuán)隊(duì)的力量——與下屬溝通的技巧
3、贏得鄰居的幫助——與同事溝通的技巧
途徑三:將目標(biāo)管理進(jìn)行到底
一、什么樣的目標(biāo)管理是有效的
二、如何設(shè)定正確的目標(biāo)——目標(biāo)設(shè)定七步法
三、如何進(jìn)行目標(biāo)分解——“撥洋蔥”
四、如何進(jìn)行目標(biāo)管理
1、為目標(biāo)制訂詳細(xì)的行動(dòng)計(jì)劃
2、進(jìn)行工作追蹤,確保目標(biāo)不偏離
3、進(jìn)行績(jī)效評(píng)估、面談與改進(jìn)
途徑四:激起員工心中的浪花
  一、如何對(duì)員工進(jìn)行精神激勵(lì)
二、如何對(duì)員工進(jìn)行物質(zhì)激勵(lì)
三、如何激起員工的干勁和士氣
四、如何增強(qiáng)員工的自信心和滿意度
途徑五:提高團(tuán)隊(duì)成員的執(zhí)行能力
一、與高效執(zhí)行結(jié)緣——認(rèn)識(shí)執(zhí)行
1、什么是執(zhí)行——執(zhí)行是一種行動(dòng)態(tài)度
2、為什執(zhí)行難——低效執(zhí)行的原因
3、解析執(zhí)行難的根源——五大根源阻礙執(zhí)行成效
二、探求高效執(zhí)行的三大因素——意愿/方法/行動(dòng)
三、提高執(zhí)行力的4個(gè)策略
1、建立執(zhí)行體系——體系保障執(zhí)行順暢
  2、培育執(zhí)行文化——文化鑄就執(zhí)行思維
  3、改善執(zhí)行方法——方法決定執(zhí)行成效
   4、注重執(zhí)行藝術(shù)——藝術(shù)造就執(zhí)行完美
途徑六:培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的協(xié)作能力
一、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的特點(diǎn)
二、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的表現(xiàn)
三、解讀團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神缺乏的原因
四、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的要點(diǎn)
1、改善團(tuán)隊(duì)中各人顧各人的行為
2、妥善處理團(tuán)隊(duì)成員間的沖突
3、塑造高效的團(tuán)隊(duì)文化
4、提升管理者的用人藝術(shù)
5、建立個(gè)人情感帳戶
6、不做職場(chǎng)中的“植物人”


講師簡(jiǎn)介

  周煒 老師
【職業(yè)背景】
周煒,美國(guó)AACTP國(guó)際注冊(cè)職業(yè)培訓(xùn)師、美國(guó)ACI國(guó)際注冊(cè)高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師、日本日產(chǎn)訓(xùn)MTP認(rèn)證講師、工商管理碩士、跨國(guó)公司實(shí)戰(zhàn)型職業(yè)經(jīng)理人、資深管理技能訓(xùn)練專(zhuān)家,現(xiàn)任多家企業(yè)管理顧問(wèn),北大、清華、西安交大總裁班特聘講師。
曾任職于兩家國(guó)際知名企業(yè)集團(tuán),歷任人力資源經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、總裁助理、運(yùn)營(yíng)管理中心總監(jiān)、管理學(xué)院副院長(zhǎng)。擁有十多年的國(guó)際化企業(yè)管理工作經(jīng)歷,專(zhuān)注于企業(yè)中高層管理者的管理技能、執(zhí)行力和領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)展與研究,對(duì)企業(yè)管理執(zhí)行、流程再造、方法創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)建設(shè)有著深刻的理解和詮釋。
【授課風(fēng)格】
1、訓(xùn)練中采用“全員參與+行動(dòng)演練”,旨在參與中“悟道精髓”,演練中“得到實(shí)踐”
2、訓(xùn)練中穿插“管理案例”,旨在通過(guò)“情境再現(xiàn)”,找出“問(wèn)題根源”,得出“解決方法”
3、授課時(shí)采取“專(zhuān)業(yè)講授、案例分享、小組交流、角色演練與行動(dòng)學(xué)習(xí)式分享相結(jié)合”的模式


課程對(duì)象

中高層管理人員及骨干員工


備    注

課程名稱:打造高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)



 

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