課程價值：
提升管理人員的責(zé)任意識、擔(dān)當(dāng)意識和領(lǐng)導(dǎo)力、影響力、凝聚力。
解決團體里心理疲勞、動力不足、無法愉悅的癥結(jié)，排除身心毒素，調(diào)整身心能量，從內(nèi)在根本蛻變，精力充沛、目標(biāo)清晰、態(tài)度積極、樂觀，重新出發(fā)！
旨在使團隊成員能夠認(rèn)同團隊目標(biāo)，提升團隊成員的集體意識、大局意識。
提升團隊成員合作意識、協(xié)作能力與溝通能力，培養(yǎng)主動積極的心態(tài)。
提升自我執(zhí)行力，提升團隊成員歸屬感，提升團隊凝聚力。
舒緩團隊成員的內(nèi)心壓力，舒緩集體與個人情緒，創(chuàng)造快樂生產(chǎn)力。
引導(dǎo)員工，讓他們對工作和生活感覺良好！讓他們充滿激情和快樂的心態(tài)，把忍受工作轉(zhuǎn)化為享受工作，是最好的無薪激勵！
引導(dǎo)員工思想軟件升級，提升道德素質(zhì)，塑造精英素質(zhì)。
透過正確的身心健康傳導(dǎo)、快樂態(tài)度改變，確實有效的讓企業(yè)的工作氛圍徹底改變，讓公司的效率和效益更加提高。
旨在重塑正確的價值觀，給予健康的生活態(tài)度、樂觀積極的工作促動。
引導(dǎo)學(xué)員思想軟件升級，提升道德素質(zhì)，塑造精英素質(zhì)。
如果您正在面臨下列境況，誠邀您抓緊報名，在本次課程中探索成長。

——職業(yè)倦怠。缺乏激情。生活和工作動力動力漸漸喪失。
_ _員工無法擺正心態(tài)、對工作沒有熱情
――員工穩(wěn)定性差、員工跳槽嚴(yán)重。
－－團隊凝聚力、相互協(xié)作不暢。
――士氣低落、消極被動、拖延對抗。
――效率低下、計劃不周、拖沓。
――員工互相之間似乎總是爭斗不休。
――團隊內(nèi)部似乎總是在鬧意見。
――員工滿意度很低。
――職業(yè)倦怠。
――員工不知感恩，對企業(yè)或同事充滿指責(zé)和抱怨。
――員工不認(rèn)可企業(yè)文化，價值觀沖突。

――你似乎無法專心致志、集中精神。
－－你發(fā)現(xiàn)自己無法控制情緒、經(jīng)常會大發(fā)雷霆。
――你發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)常情緒低落、沮喪、消沉、自我疑惑。
－－工作環(huán)境中彼此欺騙、爾虞我詐、出言不遜。
－－周圍的人或下屬不可信賴。

－－發(fā)現(xiàn)自己表面上很成功，實際上不幸福，對婚姻很困惑。
－－發(fā)現(xiàn)隨著事業(yè)成功，對孩子的教育卻很失敗，并且不知所措。
――與父母或兄弟姐妹的關(guān)系不能令使自己滿意。

《贏道:高效團隊的管理密碼》學(xué)習(xí)報名說明：

本次課程為贏道:高效團隊的管理密碼（4天3夜特訓(xùn)）的精華簡化版，特別為企業(yè)人士、管理人士精心設(shè)計，具備純正完善的訓(xùn)練架構(gòu)，偏重商業(yè)應(yīng)用和個人成長，注重迅速提升和繼續(xù)自我成長。探索打破固有的內(nèi)在模式，探索領(lǐng)導(dǎo)原則和技巧，打造頂級團隊信念和價值觀。
在本次課程基礎(chǔ)上，真誠邀請您參加后續(xù)的深入成長課程，并邀請您經(jīng)常參加本課程的復(fù)訓(xùn)（復(fù)習(xí)）。

《論語·子路》中，孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。（譯：當(dāng)管理者自身端正，做出表率時，不用下命令，被管理者也就會跟著行動起來；相反，如果管理者自身不端正，而要求被管理者端正，那未，縱然三令五申，被管理者也不會服從的。）

“歸零” 的市場游戲
→爬上一座高山也許需要10多天.....
→但從山上掉下來只需10秒......

沒有個人自身的變化，
任何事情都不可能發(fā)生。
——Edward Deming（著名管理大師戴明博士）

我是一切的根源，愛是一切的答案。感恩是根。
――李陽（瘋狂英語）

卓越的管理需要智慧。
智慧，就是把復(fù)雜的事情簡單化！
本次課程，引領(lǐng)大家探索高效團隊管理的智慧，探索企業(yè)團隊贏道，
歡迎大家?guī)е鴨栴}來到這個課堂透過學(xué)習(xí)成長自己。

【贏道:高效團隊的管理密碼】

贏道:高效團隊的管理密碼
――――――――――――――――――――――――――――
一、生命之河：愛與感恩
二、家和萬事興：創(chuàng)建豐盛人生
三、成長之路：我的企業(yè)我的家
四、活在當(dāng)下
――――――――――――――――――――――――――

本次課程為贏道:高效團隊的管理密碼（4天3夜特訓(xùn)）的精華簡化版，特別為企業(yè)基層員工與精英骨干精心設(shè)計，具備純正完善的訓(xùn)練架構(gòu)，偏重商業(yè)應(yīng)用和個人成長，注重迅速提升和繼續(xù)自我成長。探索打破固有的內(nèi)在模式，探索個人成長方向和落腳點，打造頂級團隊信念和價值觀。
本課程為專門特別設(shè)計，建議限制名額以80人規(guī)模的學(xué)習(xí)團體，作為集體成長的學(xué)習(xí)環(huán)境。

一、導(dǎo) 語
在歷史上最富裕的今天，我們的工作激情和幸福感在下降，如何引導(dǎo)員工，讓他們充滿激情和快樂的心態(tài)，把忍受工作轉(zhuǎn)化為享受工作？
此課程是企業(yè)教練劉紀(jì)泳老師精心準(zhǔn)備的企業(yè)培訓(xùn)系列課程，應(yīng)用了現(xiàn)代心理學(xué)技術(shù)、組織系統(tǒng)排列、音樂靜心與音樂治療、NLP教練技術(shù)、呼吸靜心與動態(tài)靜心。奧修靜心與瑜珈、太極與禪修等技術(shù)和方法，透過正確的身心健康傳導(dǎo)、員工快樂態(tài)度的改變，讓員工釋放負(fù)向情緒，從內(nèi)在發(fā)生根本蛻變，使企業(yè)工作氛圍徹底改變，提升工作效率。
同時，劉紀(jì)泳老師對各學(xué)派的博采眾長及對東西方身心整合理念的融合，加上對中國儒釋道文化的深刻見地，形成了課程培訓(xùn)的獨特風(fēng)格，從而使課程和培訓(xùn)充滿愛與靈性。學(xué)員在心靈的碰撞中產(chǎn)生深切的感悟，并對日后生活、工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，對提升團隊建設(shè)、人際關(guān)系、親子關(guān)系、婚姻關(guān)系、金錢關(guān)系、個人健康達(dá)到內(nèi)心和諧一致具有重要作用。
基于中華儒釋道傳統(tǒng)文化的導(dǎo)入，更是引領(lǐng)學(xué)員塑造精英素質(zhì)，提高責(zé)任意識和承當(dāng)付出意識、團隊協(xié)作意識、大局意識等，根本提升員工世界觀和人生觀，進(jìn)而影響價值觀的提升和改變，作一名負(fù)責(zé)任有創(chuàng)造力的好員工。
二、課程緣起：現(xiàn)狀和現(xiàn)象
當(dāng)代人面臨的生活和生活的高速度、快節(jié)奏，很多人成為了職場“植物人”，機械地上班、下班，缺乏激情和動力、幸福感、快樂感越來越少……
當(dāng)代人在工作上發(fā)揮不夠好，其原因很多時候來自于：人生方向的迷茫、道德迷失、情緒化、傲慢、心浮氣躁、內(nèi)心的散亂（有耐心、沒有定力、這山望著那山高）。這些都在影響著團隊的融洽和諧、組織協(xié)作、能力發(fā)揮、執(zhí)行力、凝聚力，影響著團隊的穩(wěn)定和發(fā)展……
當(dāng)代人面對家庭關(guān)系、夫妻關(guān)系、親子關(guān)系的能力，在給自己的工作事業(yè)帶來負(fù)向干擾……
當(dāng)代人的生活方式、飲食方式、休息方式漸漸失去自我覺察和自我管理，在給健康帶來負(fù)向干擾…….
當(dāng)代人內(nèi)心的情緒和壓力、糾結(jié)越來越普遍的開始出現(xiàn),不舒服甚至痛苦的感受越來越普遍、頻繁出現(xiàn)…..
上述種種現(xiàn)象，都在無時不刻地干擾著每個人工作能力的發(fā)揮，進(jìn)而影響著工作上的突破和創(chuàng)新，團隊的和諧穩(wěn)定和發(fā)展動力。
三、基于EAP的個人學(xué)習(xí)成長
（1）EAP（Employee Assistance Program） 即員工幫助計劃。
EAP是企業(yè)組織為員工提供的系統(tǒng)的、長期的援助與福利項目；通過專業(yè)人員對組織以及員工進(jìn)行診斷和建議，提供專業(yè)指導(dǎo)、培訓(xùn)和咨詢，幫助員工及其家庭成員解決心理和行為問題，提高績效及改善組織氣氛和管理。簡而言之，EAP是企業(yè)用于管理和解決員工個人問題，從而提高員工與企業(yè)績效的有效機制。
目前世界500強中，有90％以上建立了EAP。美國有將近四分之一企業(yè)的員工享受EAP服務(wù)。經(jīng)過幾十年發(fā)展，EAP的服務(wù)模式和內(nèi)容包含有：工作壓力、心理健康、災(zāi)難事件、職業(yè)生涯困擾、婚姻家庭問題、健康生活方式、法律糾紛、理財問題、減肥和飲食紊亂等，全方位幫助員工解決個人問題。
完整的EAP具體地說，可以分成三個部分：
第一是針對造成問題的外部壓力源本身去處理，即減少或消除不適當(dāng)?shù)墓芾砗铜h(huán)境因素；
第二是處理壓力所造成的反應(yīng)，即情緒、行為及生理等方面癥狀的緩解和疏導(dǎo)；
第三，改變個體自身的弱點，即改變不合理的信念、行為模式和生活方式等。

EAP服務(wù)通過幫助員工緩解工作壓力、改善工作情緒、提高工作積極性、增強員工自信心、有效處理同事／客戶關(guān)系、迅速適應(yīng)新的環(huán)境、克服不良嗜好等，使企業(yè)在節(jié)省招聘費用、節(jié)省培訓(xùn)開支、減少錯誤解聘、提高組織的公眾形象、改善組織氣氛、提高員工士氣、改進(jìn)生產(chǎn)管理等方面獲得很大收益。
一項研究表明，企業(yè)為EAP投入1美元，可節(jié)省運營成本5至16美元。目前財富500強企業(yè)中，有80%以上的企業(yè)為員工提供了EAP服務(wù)，同時，EAP計劃也開始大踏步地進(jìn)入中國企業(yè)。
四、本次課程訓(xùn)練重點
本次課程設(shè)置重要環(huán)節(jié)，抓住當(dāng)代影響著團隊融洽和諧、組織協(xié)作、能力發(fā)揮、執(zhí)行力、凝聚力，影響著團隊的穩(wěn)定和發(fā)展的主要因素，有針對性的對治當(dāng)代人生命效率和工作效率降低的主要障礙：
1、人生方向的迷茫（世界觀和人生觀）
2、道德的迷失（價值觀、感恩意識、責(zé)任意識、擔(dān)當(dāng)意識、管理倫理等方面的迷茫、迷亂）
3、心浮氣躁（做事拖沓、毛糙，這山望著那山高）
4、情緒化（情商與逆商：自我情緒控制與影響他人情緒的能力；受挫能力）
5、傲慢（不懂尊重和敬重他人，自高自大、妄自狂妄、不聽勸諫、唯我獨尊、過于自我忽略他人和團隊的需求）
6、心意散亂（沒有耐心、沒有定力和內(nèi)心的散亂）。
主體格調(diào)：平靜、輕松、快樂、向上。
全稱主題：靜下來、定下來、慢下來。
學(xué)習(xí)口號：修身 齊家 治國 平天下。
學(xué)習(xí)改變命運，智慧贏得此生。
五、課程內(nèi)容與環(huán)節(jié)綱要
本課程借助NLP(神經(jīng)語言程序?qū)W)和企業(yè)教練技術(shù)，立足中華儒釋道傳統(tǒng)文化，從學(xué)員比較看重的自身利益問題點（財富、薪酬、婚姻、情感、家庭、子女、快樂、情緒、健康、幸福等問題）下手，引導(dǎo)學(xué)員提升價值觀。

（一）生命之河：愛與感恩
我是一切的根源，愛是一切的答案，感恩是根。
同事就是我們的家人。
下一個工作環(huán)節(jié)，就是我們的客戶。
（一）生命之河：愛是動力
個體與社會，人－眾，愛與生命。
1、教育學(xué)員明白：21世紀(jì)是依靠團隊成功的時代，獨木不成林。企業(yè)是個人成長的搖籃，是個人發(fā)展的平臺和土壤。
2、 教育員工明白：更加珍惜生命、珍惜時間、珍惜福報；懂回報的人，才有可能創(chuàng)造大成就，比如：比爾·蓋茨、李嘉誠。
（二）:愛的秩序
愛，是人的本能。本能的喪失，造成當(dāng)下的迷茫。
什么是愛？愛與生命的關(guān)系？愛與人生的關(guān)系？
人類中西方文化中的愛：關(guān)系（連接）、秩序（序位）、規(guī)律（平衡）。


二、家和萬事興：創(chuàng)建豐盛人生
【懂得三件事】父母不會害孩子，老師不會害學(xué)生，老板不會害員工。

（一）五福臨門：生命的價值和意義
人生規(guī)劃的格局和高度，方向和目標(biāo)。
（二）福田靠心耕：豐盛人生來自哪里
耕耘好自己的福田：恩田、敬田與悲田。
懂得富貴與豐盛來自感恩、愛人、仁慈、付出、擔(dān)當(dāng)、投入、踏實。
一分耕耘一分收獲。種什么種子開什么花。
1、恩田
個人與企業(yè)互為恩田；
同事、客戶、老板都是互為恩田。
老師、領(lǐng)導(dǎo)人是自己的恩田。
2、敬田：天地君親師
3、悲田
慈悲之心，是家庭、團隊與社會和諧的開始。
慈顏悲懷：愛心，生發(fā)慈悲心。
4、道義、情義、利益
三、成長之路：我的企業(yè)我的家
擺正心態(tài)：感恩惜福，進(jìn)而珍惜工作機會。知恩報恩，回報父母。進(jìn)而擴大格局更要回報社會、回報國家――創(chuàng)造價值才能有能力回報――一切從當(dāng)下的回報企業(yè)開始，透過為企業(yè)創(chuàng)造價值，重塑個人價值。
四、團隊管理
團隊管理，就是管好人！
管人，具體要管好什么呢？
（一）21世紀(jì)贏在團隊
21世紀(jì)是團隊合作的時代。有團隊才有更大的成功。
競合：合作、協(xié)作是一種能力。
故事與思考：a、我要活下去。b、安第斯的十字架。
視頻：鷹的啟示；蝴蝶的故事。
團隊是企業(yè)的核心。
團隊的建設(shè)與管理直接決定著企業(yè)的命脈和未來。
1、團隊與團隊之間的區(qū)別究竟是什么？
（互動：找不同）
團隊的未來取決于人。
團隊與團隊之間的區(qū)別主要是人的區(qū)別。
業(yè)績與執(zhí)行力來自于人。人不行，事永遠(yuǎn)做不好！
游戲：兩個老板與他們的團隊。
2、人是企業(yè)的第一生產(chǎn)力。
（互動練習(xí)：人）
人本管理技術(shù)。成果=思想×能力×熱情
不管哪行哪業(yè)，我們我們做的都是人的工作。
3、團隊管理的目標(biāo)是什么？人vs 事。
4、管理的第一目標(biāo)就是教育！
“教子嬰孩，教婦初來。”
教育客戶相信我們的產(chǎn)品、質(zhì)量、價格和服務(wù)。
教育供應(yīng)商相信我們的信用和實力。
教育員工成為好人。
討論：在企業(yè)里，好人的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？
（二）團隊的管理要素
1、人是第一生產(chǎn)力要素
為什么要組建團隊？利潤和價值。果實與樹的關(guān)系。
方向和方法，手段和目的。
什么是企業(yè)需要的人？團隊用人選人的關(guān)鍵要素與前提條件是什么？
團隊管理如何管人？
管人，管什么？心態(tài)和目標(biāo)。
2、團隊與愛
一個團隊沒有了愛的流動，如同一個人沒有了血液。

3、團隊與文化
一個團隊沒有團隊文化，如同一個人沒有了靈魂。
團隊文化就是集體價值觀，決定了用人的標(biāo)準(zhǔn)。

4、人才與資產(chǎn)？技能－人－態(tài)度
良性資產(chǎn)與不良資產(chǎn)：選拔誰？淘汰誰？重用誰？
分享研討：人才、是非分子…..？東亞銘。
5、團隊境界：愛的推動，精氣神。

五、贏道：領(lǐng)導(dǎo)力的最高境界
本環(huán)節(jié)內(nèi)容不作為本次教學(xué)重點。
兄弟連是如何打造的？志同道合：同其志，合其道。
佛門管理與宗教智慧。攝受力。四攝法門。


邏輯層次高的人永遠(yuǎn)領(lǐng)導(dǎo)邏輯層次低的人。
邏輯層次高的團隊永遠(yuǎn)有生命力和戰(zhàn)斗力。

團隊文化與企業(yè)信念:人文精神與人本管理

豈曰無衣？與子同袍。王于興師，修我戈矛。與子同仇！

我的兄弟我的連：我們孤膽英雄，我們肩并肩作戰(zhàn)。
團隊的口號：誰給我力量？誰給我支援？誰給我信任？誰給我信心？
自我訓(xùn)練游戲：聚起來是一團火，散出去是滿天星。
六、 贏商：個人與企業(yè)的盈利密碼
本環(huán)節(jié)內(nèi)容不作為本次教學(xué)重點。
掙錢、賺錢和來錢。
努力與福報。
是管理人？還是經(jīng)營人？
經(jīng)營人，具體經(jīng)營什么？
經(jīng)營事不如經(jīng)營人，經(jīng)營人不如經(jīng)營福報。
七、智慧型管理者：快樂輕松的御人術(shù)
本環(huán)節(jié)內(nèi)容不作為本次教學(xué)重點。
1、溝通密碼：5星級管理者的核心技術(shù)
2、銷售密碼：提升業(yè)績的有效技術(shù)
八、能量訓(xùn)練
本環(huán)節(jié)內(nèi)容不作為本次教學(xué)重點。
1、學(xué)會認(rèn)識自己的身體，學(xué)會調(diào)整自身能量。
能量：修養(yǎng)的能量和生命的能量。
（思維層面：我不服人是我無量，人不服我是我無能。
生命層面：健康、活力、積極、向上。硬件：身體脈輪通暢）
2、呼吸與能量、情緒
3、境界：生命的能量和激情。（檔次、品位、水平、格局、氣度、胸懷）
4、感恩與責(zé)任、激情與夢想、動力和能量、智慧與福報。
此部分視現(xiàn)場具體情況，靈活穿插在第一、第二板塊中。
借助視頻解析、音樂感受等手段，結(jié)合團隊游戲和互動分享，達(dá)到支持學(xué)員產(chǎn)生實際感受、加深學(xué)員對主要知識點的理解和吸收。
九、活在當(dāng)下：成長承諾和事業(yè)目標(biāo)
1、心靈花語
靜心。面對自我。
2、我的承諾
范例：我，我們，我們承諾：創(chuàng)造一個積極、向上、快樂、和諧、智慧、成功的世界！
3、活在當(dāng)下：知行合一
人生目標(biāo)和當(dāng)前職業(yè)目標(biāo)的有效結(jié)合。
培訓(xùn)效果落地：此環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)員把課堂收獲與工作現(xiàn)實結(jié)合起來。
十、成立學(xué)習(xí)小組
學(xué)習(xí)是一個過程，不僅僅是一次課程。
1、學(xué)習(xí)小組：在團隊中成長自己。引導(dǎo)學(xué)員建立彼此連接，建立成長互動。
2、后續(xù)跟蹤學(xué)習(xí)：復(fù)習(xí)和復(fù)訓(xùn)。
3、一家人文化：感恩與愛。
學(xué) 習(xí) 格 言

“先做人，后做事”。
“自天子以至于庶人 壹是皆以修身為本”
“修身齊家，治國平天下”

“德者本也，財者末也”、
“厚德載物”
“君子務(wù)本，本立而道生”

為人君止于仁，為人臣止于敬，為人子止于孝，為人父止慈，與國人交止于信。

知止而后有定，
定而后能靜，
靜而后能安，
安而后能慮，
慮而后能得。
懂得停下來然后才穩(wěn)定，穩(wěn)定然后才能冷靜，冷靜然后才能平心靜氣，
平心靜氣然后才能仔細(xì)考慮，仔細(xì)考慮然后才能有所收獲

靜納百川
定能生慧