課程價值：
提升管理人員的責(zé)任意識、擔(dān)當(dāng)意識和領(lǐng)導(dǎo)力、影響力、凝聚力。
解決團(tuán)體里心理疲勞、動力不足、無法愉悅的癥結(jié)，排除身心毒素，調(diào)整身心能量，從內(nèi)在根本蛻變，精力充沛、目標(biāo)清晰、態(tài)度積極、樂觀，重新出發(fā)！
旨在使團(tuán)隊成員能夠認(rèn)同團(tuán)隊目標(biāo)，提升團(tuán)隊成員的集體意識、大局意識。
提升團(tuán)隊成員合作意識、協(xié)作能力與溝通能力，培養(yǎng)主動積極的心態(tài)。
提升自我執(zhí)行力，提升團(tuán)隊成員歸屬感，提升團(tuán)隊凝聚力。
舒緩團(tuán)隊成員的內(nèi)心壓力，舒緩集體與個人情緒，創(chuàng)造快樂生產(chǎn)力。
引導(dǎo)員工，讓他們對工作和生活感覺良好！讓他們充滿激情和快樂的心態(tài)，把忍受工作轉(zhuǎn)化為享受工作，是最好的無薪激勵！
引導(dǎo)員工思想軟件升級，提升道德素質(zhì)，塑造精英素質(zhì)。
透過正確的身心健康傳導(dǎo)、快樂態(tài)度改變，確實有效的讓企業(yè)的工作氛圍徹底改變，讓公司的效率和效益更加提高。
旨在重塑正確的價值觀，給予健康的生活態(tài)度、樂觀積極的工作促動。
引導(dǎo)學(xué)員思想軟件升級，提升道德素質(zhì)，塑造精英素質(zhì)。
如果您正在面臨下列境況，誠邀您抓緊報名，在本次課程中探索成長。

——職業(yè)倦怠。缺乏激情。生活和工作動力動力漸漸喪失。
_ _員工無法擺正心態(tài)、對工作沒有熱情
――員工穩(wěn)定性差、員工跳槽嚴(yán)重。
－－團(tuán)隊凝聚力、相互協(xié)作不暢。
――士氣低落、消極被動、拖延對抗。
――效率低下、計劃不周、拖沓。
――員工互相之間似乎總是爭斗不休。
――團(tuán)隊內(nèi)部似乎總是在鬧意見。
――員工滿意度很低。
――職業(yè)倦怠。
――員工不知感恩，對企業(yè)或同事充滿指責(zé)和抱怨。
――員工不認(rèn)可企業(yè)文化，價值觀沖突。

――你似乎無法專心致志、集中精神。
－－你發(fā)現(xiàn)自己無法控制情緒、經(jīng)常會大發(fā)雷霆。
――你發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)常情緒低落、沮喪、消沉、自我疑惑。
－－工作環(huán)境中彼此欺騙、爾虞我詐、出言不遜。
－－周圍的人或下屬不可信賴。

－－發(fā)現(xiàn)自己表面上很成功，實際上不幸福，對婚姻很困惑。
－－發(fā)現(xiàn)隨著事業(yè)成功，對孩子的教育卻很失敗，并且不知所措。
――與父母或兄弟姐妹的關(guān)系不能令使自己滿意。

《贏道:高效團(tuán)隊的管理密碼》學(xué)習(xí)報名說明：

本次課程為贏道:高效團(tuán)隊的管理密碼（4天3夜特訓(xùn)）的精華簡化版，特別為企業(yè)人士、管理人士精心設(shè)計，具備純正完善的訓(xùn)練架構(gòu)，偏重商業(yè)應(yīng)用和個人成長，注重迅速提升和繼續(xù)自我成長。探索打破固有的內(nèi)在模式，探索領(lǐng)導(dǎo)原則和技巧，打造頂級團(tuán)隊信念和價值觀。
在本次課程基礎(chǔ)上，真誠邀請您參加后續(xù)的深入成長課程，并邀請您經(jīng)常參加本課程的復(fù)訓(xùn)（復(fù)習(xí)）。

《論語·子路》中，孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。（譯：當(dāng)管理者自身端正，做出表率時，不用下命令，被管理者也就會跟著行動起來；相反，如果管理者自身不端正，而要求被管理者端正，那未，縱然三令五申，被管理者也不會服從的。）

“歸零” 的市場游戲
→爬上一座高山也許需要10多天.....
→但從山上掉下來只需10秒......

沒有個人自身的變化，
任何事情都不可能發(fā)生。
——Edward Deming（著名管理大師戴明博士）

我是一切的根源，愛是一切的答案。感恩是根。
――李陽（瘋狂英語）

卓越的管理需要智慧。
智慧，就是把復(fù)雜的事情簡單化！
本次課程，引領(lǐng)大家探索高效團(tuán)隊管理的智慧，探索企業(yè)團(tuán)隊贏道，
歡迎大家?guī)е鴨栴}來到這個課堂透過學(xué)習(xí)成長自己。

【贏道:高效團(tuán)隊的管理密碼】

贏道:高效團(tuán)隊的管理密碼
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一、生命之河：愛與感恩
二、家和萬事興：創(chuàng)建豐盛人生
三、成長之路：我的企業(yè)我的家
四、活在當(dāng)下
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本次課程為贏道:高效團(tuán)隊的管理密碼（4天3夜特訓(xùn)）的精華簡化版，特別為企業(yè)基層員工與精英骨干精心設(shè)計，具備純正完善的訓(xùn)練架構(gòu)，偏重商業(yè)應(yīng)用和個人成長，注重迅速提升和繼續(xù)自我成長。探索打破固有的內(nèi)在模式，探索個人成長方向和落腳點，打造頂級團(tuán)隊信念和價值觀。
本課程為專門特別設(shè)計，建議限制名額以80人規(guī)模的學(xué)習(xí)團(tuán)體，作為集體成長的學(xué)習(xí)環(huán)境。

一、導(dǎo) 語
在歷史上最富裕的今天，我們的工作激情和幸福感在下降，如何引導(dǎo)員工，讓他們充滿激情和快樂的心態(tài)，把忍受工作轉(zhuǎn)化為享受工作？
此課程是企業(yè)教練劉紀(jì)泳老師精心準(zhǔn)備的企業(yè)培訓(xùn)系列課程，應(yīng)用了現(xiàn)代心理學(xué)技術(shù)、組織系統(tǒng)排列、音樂靜心與音樂治療、NLP教練技術(shù)、呼吸靜心與動態(tài)靜心。奧修靜心與瑜珈、太極與禪修等技術(shù)和方法，透過正確的身心健康傳導(dǎo)、員工快樂態(tài)度的改變，讓員工釋放負(fù)向情緒，從內(nèi)在發(fā)生根本蛻變，使企業(yè)工作氛圍徹底改變，提升工作效率。
同時，劉紀(jì)泳老師對各學(xué)派的博采眾長及對東西方身心整合理念的融合，加上對中國儒釋道文化的深刻見地，形成了課程培訓(xùn)的獨(dú)特風(fēng)格，從而使課程和培訓(xùn)充滿愛與靈性。學(xué)員在心靈的碰撞中產(chǎn)生深切的感悟，并對日后生活、工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，對提升團(tuán)隊建設(shè)、人際關(guān)系、親子關(guān)系、婚姻關(guān)系、金錢關(guān)系、個人健康達(dá)到內(nèi)心和諧一致具有重要作用。
基于中華儒釋道傳統(tǒng)文化的導(dǎo)入，更是引領(lǐng)學(xué)員塑造精英素質(zhì)，提高責(zé)任意識和承當(dāng)付出意識、團(tuán)隊協(xié)作意識、大局意識等，根本提升員工世界觀和人生觀，進(jìn)而影響價值觀的提升和改變，作一名負(fù)責(zé)任有創(chuàng)造力的好員工。
二、課程緣起：現(xiàn)狀和現(xiàn)象
當(dāng)代人面臨的生活和生活的高速度、快節(jié)奏，很多人成為了職場“植物人”，機(jī)械地上班、下班，缺乏激情和動力、幸福感、快樂感越來越少……
當(dāng)代人在工作上發(fā)揮不夠好，其原因很多時候來自于：人生方向的迷茫、道德迷失、情緒化、傲慢、心浮氣躁、內(nèi)心的散亂（有耐心、沒有定力、這山望著那山高）。這些都在影響著團(tuán)隊的融洽和諧、組織協(xié)作、能力發(fā)揮、執(zhí)行力、凝聚力，影響著團(tuán)隊的穩(wěn)定和發(fā)展……
當(dāng)代人面對家庭關(guān)系、夫妻關(guān)系、親子關(guān)系的能力，在給自己的工作事業(yè)帶來負(fù)向干擾……
當(dāng)代人的生活方式、飲食方式、休息方式漸漸失去自我覺察和自我管理，在給健康帶來負(fù)向干擾…….
當(dāng)代人內(nèi)心的情緒和壓力、糾結(jié)越來越普遍的開始出現(xiàn),不舒服甚至痛苦的感受越來越普遍、頻繁出現(xiàn)…..
上述種種現(xiàn)象，都在無時不刻地干擾著每個人工作能力的發(fā)揮，進(jìn)而影響著工作上的突破和創(chuàng)新，團(tuán)隊的和諧穩(wěn)定和發(fā)展動力。
三、基于EAP的個人學(xué)習(xí)成長
（1）EAP（Employee Assistance Program） 即員工幫助計劃。
EAP是企業(yè)組織為員工提供的系統(tǒng)的、長期的援助與福利項目；通過專業(yè)人員對組織以及員工進(jìn)行診斷和建議，提供專業(yè)指導(dǎo)、培訓(xùn)和咨詢，幫助員工及其家庭成員解決心理和行為問題，提高績效及改善組織氣氛和管理。簡而言之，EAP是企業(yè)用于管理和解決員工個人問題，從而提高員工與企業(yè)績效的有效機(jī)制。
目前世界500強(qiáng)中，有90％以上建立了EAP。美國有將近四分之一企業(yè)的員工享受EAP服務(wù)。經(jīng)過幾十年發(fā)展，EAP的服務(wù)模式和內(nèi)容包含有：工作壓力、心理健康、災(zāi)難事件、職業(yè)生涯困擾、婚姻家庭問題、健康生活方式、法律糾紛、理財問題、減肥和飲食紊亂等，全方位幫助員工解決個人問題。
完整的EAP具體地說，可以分成三個部分：
第一是針對造成問題的外部壓力源本身去處理，即減少或消除不適當(dāng)?shù)墓芾砗铜h(huán)境因素；
第二是處理壓力所造成的反應(yīng)，即情緒、行為及生理等方面癥狀的緩解和疏導(dǎo)；
第三，改變個體自身的弱點，即改變不合理的信念、行為模式和生活方式等。

EAP服務(wù)通過幫助員工緩解工作壓力、改善工作情緒、提高工作積極性、增強(qiáng)員工自信心、有效處理同事／客戶關(guān)系、迅速適應(yīng)新的環(huán)境、克服不良嗜好等，使企業(yè)在節(jié)省招聘費(fèi)用、節(jié)省培訓(xùn)開支、減少錯誤解聘、提高組織的公眾形象、改善組織氣氛、提高員工士氣、改進(jìn)生產(chǎn)管理等方面獲得很大收益。
一項研究表明，企業(yè)為EAP投入1美元，可節(jié)省運(yùn)營成本5至16美元。目前財富500強(qiáng)企業(yè)中，有80%以上的企業(yè)為員工提供了EAP服務(wù)，同時，EAP計劃也開始大踏步地進(jìn)入中國企業(yè)。
四、本次課程訓(xùn)練重點
本次課程設(shè)置重要環(huán)節(jié)，抓住當(dāng)代影響著團(tuán)隊融洽和諧、組織協(xié)作、能力發(fā)揮、執(zhí)行力、凝聚力，影響著團(tuán)隊的穩(wěn)定和發(fā)展的主要因素，有針對性的對治當(dāng)代人生命效率和工作效率降低的主要障礙：
1、人生方向的迷茫（世界觀和人生觀）
2、道德的迷失（價值觀、感恩意識、責(zé)任意識、擔(dān)當(dāng)意識、管理倫理等方面的迷茫、迷亂）
3、心浮氣躁（做事拖沓、毛糙，這山望著那山高）
4、情緒化（情商與逆商：自我情緒控制與影響他人情緒的能力；受挫能力）
5、傲慢（不懂尊重和敬重他人，自高自大、妄自狂妄、不聽勸諫、唯我獨(dú)尊、過于自我忽略他人和團(tuán)隊的需求）
6、心意散亂（沒有耐心、沒有定力和內(nèi)心的散亂）。
主體格調(diào)：平靜、輕松、快樂、向上。
全稱主題：靜下來、定下來、慢下來。
學(xué)習(xí)口號：修身 齊家 治國 平天下。
學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，智慧贏得此生。
五、課程內(nèi)容與環(huán)節(jié)綱要
本課程借助NLP(神經(jīng)語言程序?qū)W)和企業(yè)教練技術(shù)，立足中華儒釋道傳統(tǒng)文化，從學(xué)員比較看重的自身利益問題點（財富、薪酬、婚姻、情感、家庭、子女、快樂、情緒、健康、幸福等問題）下手，引導(dǎo)學(xué)員提升價值觀。

（一）生命之河：愛與感恩
我是一切的根源，愛是一切的答案，感恩是根。
同事就是我們的家人。
下一個工作環(huán)節(jié)，就是我們的客戶。
（一）生命之河：愛是動力
個體與社會，人－眾，愛與生命。
1、教育學(xué)員明白：21世紀(jì)是依靠團(tuán)隊成功的時代，獨(dú)木不成林。企業(yè)是個人成長的搖籃，是個人發(fā)展的平臺和土壤。
2、 教育員工明白：更加珍惜生命、珍惜時間、珍惜福報；懂回報的人，才有可能創(chuàng)造大成就，比如：比爾·蓋茨、李嘉誠。
（二）:愛的秩序
愛，是人的本能。本能的喪失，造成當(dāng)下的迷茫。
什么是愛？愛與生命的關(guān)系？愛與人生的關(guān)系？
人類中西方文化中的愛：關(guān)系（連接）、秩序（序位）、規(guī)律（平衡）。


二、家和萬事興：創(chuàng)建豐盛人生
【懂得三件事】父母不會害孩子，老師不會害學(xué)生，老板不會害員工。

（一）五福臨門：生命的價值和意義
人生規(guī)劃的格局和高度，方向和目標(biāo)。
（二）福田靠心耕：豐盛人生來自哪里
耕耘好自己的福田：恩田、敬田與悲田。
懂得富貴與豐盛來自感恩、愛人、仁慈、付出、擔(dān)當(dāng)、投入、踏實。
一分耕耘一分收獲。種什么種子開什么花。
1、恩田
個人與企業(yè)互為恩田；
同事、客戶、老板都是互為恩田。
老師、領(lǐng)導(dǎo)人是自己的恩田。
2、敬田：天地君親師
3、悲田
慈悲之心，是家庭、團(tuán)隊與社會和諧的開始。
慈顏悲懷：愛心，生發(fā)慈悲心。
4、道義、情義、利益
三、成長之路：我的企業(yè)我的家
擺正心態(tài)：感恩惜福，進(jìn)而珍惜工作機(jī)會。知恩報恩，回報父母。進(jìn)而擴(kuò)大格局更要回報社會、回報國家――創(chuàng)造價值才能有能力回報――一切從當(dāng)下的回報企業(yè)開始，透過為企業(yè)創(chuàng)造價值，重塑個人價值。
四、團(tuán)隊管理
團(tuán)隊管理，就是管好人！
管人，具體要管好什么呢？
（一）21世紀(jì)贏在團(tuán)隊
21世紀(jì)是團(tuán)隊合作的時代。有團(tuán)隊才有更大的成功。
競合：合作、協(xié)作是一種能力。
故事與思考：a、我要活下去。b、安第斯的十字架。
視頻：鷹的啟示；蝴蝶的故事。
團(tuán)隊是企業(yè)的核心。
團(tuán)隊的建設(shè)與管理直接決定著企業(yè)的命脈和未來。
1、團(tuán)隊與團(tuán)隊之間的區(qū)別究竟是什么？
（互動：找不同）
團(tuán)隊的未來取決于人。
團(tuán)隊與團(tuán)隊之間的區(qū)別主要是人的區(qū)別。
業(yè)績與執(zhí)行力來自于人。人不行，事永遠(yuǎn)做不好！
游戲：兩個老板與他們的團(tuán)隊。
2、人是企業(yè)的第一生產(chǎn)力。
（互動練習(xí)：人）
人本管理技術(shù)。成果=思想×能力×熱情
不管哪行哪業(yè)，我們我們做的都是人的工作。
3、團(tuán)隊管理的目標(biāo)是什么？人vs 事。
4、管理的第一目標(biāo)就是教育！
“教子嬰孩，教婦初來�！�
教育客戶相信我們的產(chǎn)品、質(zhì)量、價格和服務(wù)。
教育供應(yīng)商相信我們的信用和實力。
教育員工成為好人。
討論：在企業(yè)里，好人的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？
（二）團(tuán)隊的管理要素
1、人是第一生產(chǎn)力要素
為什么要組建團(tuán)隊？利潤和價值。果實與樹的關(guān)系。
方向和方法，手段和目的。
什么是企業(yè)需要的人？團(tuán)隊用人選人的關(guān)鍵要素與前提條件是什么？
團(tuán)隊管理如何管人？
管人，管什么？心態(tài)和目標(biāo)。
2、團(tuán)隊與愛
一個團(tuán)隊沒有了愛的流動，如同一個人沒有了血液。

3、團(tuán)隊與文化
一個團(tuán)隊沒有團(tuán)隊文化，如同一個人沒有了靈魂。
團(tuán)隊文化就是集體價值觀，決定了用人的標(biāo)準(zhǔn)。

4、人才與資產(chǎn)？技能－人－態(tài)度
良性資產(chǎn)與不良資產(chǎn)：選拔誰？淘汰誰？重用誰？
分享研討：人才、是非分子…..？東亞銘。
5、團(tuán)隊境界：愛的推動，精氣神。

五、贏道：領(lǐng)導(dǎo)力的最高境界
本環(huán)節(jié)內(nèi)容不作為本次教學(xué)重點。
兄弟連是如何打造的？志同道合：同其志，合其道。
佛門管理與宗教智慧。攝受力。四攝法門。


邏輯層次高的人永遠(yuǎn)領(lǐng)導(dǎo)邏輯層次低的人。
邏輯層次高的團(tuán)隊永遠(yuǎn)有生命力和戰(zhàn)斗力。

團(tuán)隊文化與企業(yè)信念:人文精神與人本管理

豈曰無衣？與子同袍。王于興師，修我戈矛。與子同仇！

我的兄弟我的連：我們孤膽英雄，我們肩并肩作戰(zhàn)。
團(tuán)隊的口號：誰給我力量？誰給我支援？誰給我信任？誰給我信心？
自我訓(xùn)練游戲：聚起來是一團(tuán)火，散出去是滿天星。
六、 贏商：個人與企業(yè)的盈利密碼
本環(huán)節(jié)內(nèi)容不作為本次教學(xué)重點。
掙錢、賺錢和來錢。
努力與福報。
是管理人？還是經(jīng)營人？
經(jīng)營人，具體經(jīng)營什么？
經(jīng)營事不如經(jīng)營人，經(jīng)營人不如經(jīng)營福報。
七、智慧型管理者：快樂輕松的御人術(shù)
本環(huán)節(jié)內(nèi)容不作為本次教學(xué)重點。
1、溝通密碼：5星級管理者的核心技術(shù)
2、銷售密碼：提升業(yè)績的有效技術(shù)
八、能量訓(xùn)練
本環(huán)節(jié)內(nèi)容不作為本次教學(xué)重點。
1、學(xué)會認(rèn)識自己的身體，學(xué)會調(diào)整自身能量。
能量：修養(yǎng)的能量和生命的能量。
（思維層面：我不服人是我無量，人不服我是我無能。
生命層面：健康、活力、積極、向上。硬件：身體脈輪通暢）
2、呼吸與能量、情緒
3、境界：生命的能量和激情。（檔次、品位、水平、格局、氣度、胸懷）
4、感恩與責(zé)任、激情與夢想、動力和能量、智慧與福報。
此部分視現(xiàn)場具體情況，靈活穿插在第一、第二板塊中。
借助視頻解析、音樂感受等手段，結(jié)合團(tuán)隊游戲和互動分享，達(dá)到支持學(xué)員產(chǎn)生實際感受、加深學(xué)員對主要知識點的理解和吸收。
九、活在當(dāng)下：成長承諾和事業(yè)目標(biāo)
1、心靈花語
靜心。面對自我。
2、我的承諾
范例：我，我們，我們承諾：創(chuàng)造一個積極、向上、快樂、和諧、智慧、成功的世界！
3、活在當(dāng)下：知行合一
人生目標(biāo)和當(dāng)前職業(yè)目標(biāo)的有效結(jié)合。
培訓(xùn)效果落地：此環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)員把課堂收獲與工作現(xiàn)實結(jié)合起來。
十、成立學(xué)習(xí)小組
學(xué)習(xí)是一個過程，不僅僅是一次課程。
1、學(xué)習(xí)小組：在團(tuán)隊中成長自己。引導(dǎo)學(xué)員建立彼此連接，建立成長互動。
2、后續(xù)跟蹤學(xué)習(xí)：復(fù)習(xí)和復(fù)訓(xùn)。
3、一家人文化：感恩與愛。
學(xué) 習(xí) 格 言

“先做人，后做事”。
“自天子以至于庶人 壹是皆以修身為本”
“修身齊家，治國平天下”

“德者本也，財者末也”、
“厚德載物”
“君子務(wù)本，本立而道生”

為人君止于仁，為人臣止于敬，為人子止于孝，為人父止慈，與國人交止于信。

知止而后有定，
定而后能靜，
靜而后能安，
安而后能慮，
慮而后能得。
懂得停下來然后才穩(wěn)定，穩(wěn)定然后才能冷靜，冷靜然后才能平心靜氣，
平心靜氣然后才能仔細(xì)考慮，仔細(xì)考慮然后才能有所收獲

靜納百川
定能生慧