學(xué)習(xí)口號(hào)（條幅，供參考選擇）：
知識(shí)改變命運(yùn)，智慧贏得此生。
我是自己命運(yùn)的主人！
用心溝通，讓愛承載未來！
發(fā)光并非太陽的專利，你也可以！
感謝給你逆境的人，是他幫助你成長！
若要如何，全憑自己！
要改變命運(yùn)，先改變自己！
課時(shí)設(shè)計(jì)：
此版本按照1天半時(shí)間設(shè)計(jì)課程內(nèi)容。
如果教學(xué)時(shí)間調(diào)整為1天，則在此版本內(nèi)容基礎(chǔ)上，縮減其中的某些環(huán)節(jié)或者游戲體驗(yàn)時(shí)間。
此綱要僅供參考，視教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況和效果，授課導(dǎo)師有權(quán)靈活調(diào)整環(huán)節(jié)順序和內(nèi)容。
為保證教學(xué)收效，中午休息1-1.5小時(shí)，下午有可能視效果征求受訓(xùn)者意愿前提下，延后下課時(shí)間。
注意事項(xiàng)：
受訓(xùn)方有強(qiáng)調(diào)和管理學(xué)習(xí)紀(jì)律的責(zé)任。
受訓(xùn)方保障音響與投影、燈光，保障學(xué)員飲水、飲食籌備和教室環(huán)境的布置安排。
為了配合課堂游戲互動(dòng)，提前通知受訓(xùn)學(xué)員穿著寬松舒服的休閑裝或運(yùn)動(dòng)裝，盡量不著西裝和正裝。不穿高跟鞋。
課堂桌子撤掉，只需要與學(xué)員人數(shù)相應(yīng)數(shù)量的椅子。
其它課堂保障支持事宜。

課堂內(nèi)容綱要
關(guān)鍵詞：命運(yùn) 人生規(guī)劃 成功 感恩 責(zé)任 激情 動(dòng)力 目標(biāo) 夢(mèng)想
團(tuán)隊(duì) 能量 智慧 福報(bào) 付出 管理影響力 自我執(zhí)行力
熱身篇：熱身活動(dòng)與游戲。（誦讀、歌唱、工間操、手語舞、游戲等 ，視現(xiàn)場(chǎng)情況氣氛靈活決定和調(diào)整）
一、個(gè)人成功與團(tuán)隊(duì)發(fā)展
人生贏道與企業(yè)贏道的結(jié)合。
我的人生我做主。
自我執(zhí)行力決定人生成果。
1、導(dǎo)入序語與自我介紹
授課導(dǎo)師與學(xué)員建立連接和互動(dòng)。
我的人生該怎么設(shè)計(jì)呢？
人生劇本，決定人生結(jié)果。
視頻：改變
報(bào)數(shù)游戲。學(xué)習(xí)分組。
2、21世界贏在團(tuán)隊(duì)
21世紀(jì)的成功靠的是團(tuán)隊(duì)合作。
合作、協(xié)作是一種能力。有團(tuán)隊(duì)才有更大的成功。
團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力，來自個(gè)人執(zhí)行力。
3、人是企業(yè)的資產(chǎn)
人是企業(yè)的資產(chǎn)。
企業(yè)與企業(yè)之間的區(qū)別是人與人的區(qū)別。
人與人之間的區(qū)別究竟是什么呢？
什么樣的人才是企業(yè)的良性資產(chǎn)？
二、贏商：企業(yè)贏道 vs人生贏道
1、絕對(duì)能贏的人，才能構(gòu)建絕對(duì)能贏的企業(yè)。
怎樣的人才更容易成功？
故事與視頻：動(dòng)物的愛。
2、企業(yè)團(tuán)隊(duì)成功規(guī)律：天道、人道與商道。（天地君親師）
師道與王道。孝道與贏道。
3、五福臨門與成功智慧。
4、德商與贏（人生與企業(yè)成功的四個(gè)象限）
故事與視頻：溫家寶（經(jīng)濟(jì)危機(jī)與道德的光芒）
一份賬單的啟示。
傲慢與偏見：團(tuán)隊(duì)的薩斯病毒。
三、人生劇本
1、互動(dòng)討論：
a、做人重要呢？還是做事重要？
b、我們以往大部分的精力、時(shí)間和資源，用于提升團(tuán)隊(duì)和自己哪方面的能力了呢？做人還是做事？】
體驗(yàn)游戲：茫茫人海茫茫路
2、創(chuàng)建豐盛人生
豐盛人生的大廈，基石是什么？
怎樣才能讓自己的人生更豐盛？
自我執(zhí)行力來自哪里？
有規(guī)劃的人生才更容易成功。
3、人生贏在哪里
做人的功夫：五倫八德
境界：品位、檔次、水平、
格局、氣度、胸懷、
心態(tài)、思路…….
三、團(tuán)隊(duì)和兄弟連----一家人文化
1、兄弟連：仗越殘酷，士氣越勇。
成功屬于堅(jiān)持到最后的人。
人生是贏在起點(diǎn)呢，還是贏在終點(diǎn)？
雖然我尚不成功，我在為成功做準(zhǔn)備。
互動(dòng)：
心浮氣躁，怎堪大業(yè)？
踏實(shí)、敬業(yè)給我自己的人生帶來怎樣的利益呢？
2、傲慢與浮躁：自我執(zhí)行力的殺手。
豈曰無衣？與子同袍。王于興師，修我戈矛。與子同仇！
我的兄弟我的連：我們孤膽，但我們并肩。
團(tuán)隊(duì)的口號(hào)：誰給我力量？誰給我支援？兄弟！
有了兄弟，所向無敵。
故事與思考：a、我要活下去。b、安第斯的十字架。
視頻：鷹的啟示；蝴蝶的故事。
21世紀(jì)，團(tuán)隊(duì)成功靠文化：文化的力量。
四、感性訓(xùn)練
境界：生的能量和激情。
感恩與責(zé)任、激情與夢(mèng)想、動(dòng)力和能量、智慧與福報(bào)。
此部分視現(xiàn)場(chǎng)具體情況，靈活穿插在第一、第二板塊中。
借助視頻解析、音樂感受等手段，結(jié)合團(tuán)隊(duì)游戲和互動(dòng)分享，達(dá)到支持學(xué)員產(chǎn)生實(shí)際感受、加深學(xué)員對(duì)主要知識(shí)點(diǎn)的理解和吸收。
五、人生承諾和事業(yè)目標(biāo)
1、我的承諾：范例：我，我們，我們承諾：創(chuàng)造一個(gè)積極、向上、快樂、和諧、智慧、成功的世界！
2、活在當(dāng)下：知行合一
人生目標(biāo)和當(dāng)前職業(yè)目標(biāo)的有效結(jié)合。
培訓(xùn)效果落地：此環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)員把課堂收獲與工作現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來。
3、心靈花語
靜心。面對(duì)自我。
“知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得”。