中國培訓(xùn)易(duoleduo02.cn) 人力資源內(nèi)訓(xùn)課 

 

 

 


  

  

主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
      中國培訓(xùn)易(duoleduo02.cn)



課程詳情

一:正確理解人力資源管理系統(tǒng)1、如何理解人力資源管理2、人力資源戰(zhàn)略的組成部分(1)人才定位(2)關(guān)鍵的人力資源戰(zhàn)略選擇(3)人力資源管理流程(4)案例:某公司人力資源管理戰(zhàn)略3、人力資源管理的各功能模塊4、人力資源管理者和直線經(jīng)理的角色5、人力資源部如何在企業(yè)有效地開展工作二:工作分析與工作說明書制作1、研討:工作說明書的主要問題點(diǎn)在哪里?2、工作分析認(rèn)知(1)工作分析的目的(2)工作分析的流程(3)工作分析的四大方法(4)工作分析的成果表現(xiàn)3、案例:某公司工作說明書模板4、工作說明書制作實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練1)如何撰寫職位目的2)崗位架構(gòu)圖設(shè)計(jì)3)如何提煉關(guān)鍵成果領(lǐng)域(KRA)4)職責(zé)描述5)職責(zé)工作聯(lián)系6)界定崗位職務(wù)權(quán)限7)界定任職資格5、沙盤模擬:撰寫工作說明書6、崗位定編分析----案例:某公司崗位定編 三:薪酬體系設(shè)計(jì)1、薪酬體系設(shè)計(jì)認(rèn)知2、薪酬設(shè)計(jì)三大價(jià)值導(dǎo)向(1)固有價(jià)值(2)使用價(jià)值(3)市場價(jià)值3、薪酬設(shè)計(jì)三大基礎(chǔ)工程(1)人力成本分析人力資源效率與價(jià)值人力成本的內(nèi)涵與比例人力成本分析方法*歷史數(shù)據(jù)推算法*損益臨界推算法*勞動(dòng)分配率推算法*案例:某公司人力成本原始數(shù)據(jù)*薪資總額的預(yù)算*薪資總額的控制*月工資分配*年終獎(jiǎng)分配(2)薪酬水平調(diào)查*薪酬水平調(diào)查*薪酬調(diào)查表的設(shè)計(jì)*薪酬調(diào)查數(shù)據(jù)處理*案例:薪酬調(diào)查報(bào)告(3)崗位價(jià)值評(píng)估*崗位價(jià)值評(píng)估模型*案例:某公司崗位價(jià)值評(píng)估結(jié)果4、薪酬設(shè)計(jì)技術(shù)運(yùn)用(1)薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)*薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)*薪酬結(jié)構(gòu)及其比例*案例:某公司員工績效薪資權(quán)重浮動(dòng)比例*案例:某公司員工績效薪資權(quán)重比例與績效等級(jí)系數(shù)(2)薪酬等級(jí)設(shè)計(jì)第一步:確定職等第二步:劃分薪等第三步:確定各薪等的中心值第四步:確定各薪等的上下限額第五步:確定同一薪等的級(jí)數(shù)第六步:確定級(jí)差比例與級(jí)差差額第七步:形成職等薪級(jí)表(3)薪酬調(diào)整設(shè)計(jì)第一步:確定晉升降級(jí)渠道第二步:確定晉升降級(jí)標(biāo)準(zhǔn)第三步:薪酬調(diào)整權(quán)限5、薪酬體系的實(shí)施*現(xiàn)有員工套薪*新進(jìn)員工套薪四:績效管理體系設(shè)計(jì)1、案例:某公司績效考核*案例啟示之一:工作十字架方法論*案例啟示之二:績效考核不公平性因素分析2、案例:A與C績效情景案例案例啟示之一:非人力資源部角色定位案例啟示之二:績效考核與績效管理的區(qū)別案例啟示之三:有效推行績效管理的八大步驟案例啟示之四:績效管理三大模式及運(yùn)用案例啟示之五:績效管理委員會(huì)運(yùn)作3、KPI指標(biāo)體系設(shè)計(jì)(1)公司級(jí)KPI指標(biāo)設(shè)計(jì)*BSC(平衡計(jì)分卡)設(shè)計(jì)法*案例:基于BSC的公司級(jí)KPI指標(biāo)*彼得.杜拉克重點(diǎn)業(yè)務(wù)領(lǐng)域法(2)崗位級(jí)KPI指標(biāo)設(shè)計(jì)-職責(zé)分析法*職責(zé)表*職責(zé)分析表*KPI分析表*KPI定義表*案例:崗位KPI指標(biāo)庫4、績效考核表設(shè)計(jì)5、基于績效的激勵(lì)性體系設(shè)計(jì)6、績效監(jiān)控體系設(shè)計(jì)7、績效面談體系設(shè)計(jì)8、績效結(jié)果運(yùn)用體系設(shè)計(jì)9、案例:某公司績效結(jié)果運(yùn)用制度


講師簡介

  郭楚凡 老師
交通大學(xué)MBA 清華大學(xué)工學(xué)學(xué)士

某外資管理顧問有限公司 常務(wù)副總裁 高級(jí)合伙人
多家企業(yè)獨(dú)立董事 常年管理顧問
瑞士維多利亞大學(xué)、加拿大新華商學(xué)院、北京大學(xué)、上海交通大學(xué)、南開大學(xué)、天津大學(xué)、華南理工等總裁班、MBA班客座教授

授課特點(diǎn)和風(fēng)格:
特點(diǎn)
郭楚凡老師善于總結(jié)規(guī)律,系統(tǒng)全面的思考理解事物,革新傳統(tǒng)概念式授課方式和空洞無物訓(xùn)練形式,通過演練、角色扮演、情景模擬、管理游戲、案例討論、頭腦風(fēng)暴、演講、座談、分享等形式,張弛有度、實(shí)效傳遞,使參訓(xùn)者在各個(gè)領(lǐng)域得以突破。
風(fēng)格
郭楚凡老師始終站在企業(yè)管理顧問和培訓(xùn)業(yè)務(wù)的第一線,在專業(yè)咨詢背景之下為企業(yè)提供資深講師的顧問式培訓(xùn)服務(wù),使得他對(duì)于不同企業(yè)的培訓(xùn)需求有著獨(dú)特的理解。他認(rèn)為衡量一次培訓(xùn)效果的標(biāo)準(zhǔn)不完全是學(xué)員的知識(shí)攝入量,更重要的是改變思想方法與提升思維技巧,也就是能否有效的提升其工作或管理能力。他認(rèn)為,一門好的培訓(xùn)課程應(yīng)該具備以下的條件:
定制化而非標(biāo)準(zhǔn)化:
每個(gè)企業(yè)的行業(yè)背景、發(fā)展階段、企業(yè)文化和員工狀況大不相同,只有根據(jù)企業(yè)自身的實(shí)際情況定制課程內(nèi)容,才會(huì)有良好的培訓(xùn)效果,因此課前的需求訪談(電話、郵件、現(xiàn)場查看、查閱管理文件、管理者訪談)至關(guān)重要。
顧問式而非簡單化:
成人培訓(xùn)的任務(wù)不是單純的傳授知識(shí),而是提供解決方案,沒有學(xué)員的主動(dòng)參與,就不會(huì)有好的解決方案。于是,課程的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和授課方式往往更為重要。他認(rèn)為對(duì)于一名職業(yè)培訓(xùn)師來說,重要的是在于提供管理解決方案和業(yè)務(wù)解決方案。
復(fù)合式而非單一化:
在講授某一門課程的時(shí)候,應(yīng)當(dāng)讓聽眾聯(lián)想到實(shí)際應(yīng)用的目的。例如,他把管理技能與客戶服務(wù)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)與客戶滿意融入到課程當(dāng)中,從而使學(xué)員在單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生了復(fù)合式學(xué)習(xí)的效果,使學(xué)員產(chǎn)生了強(qiáng)烈的工作驅(qū)動(dòng)力。
現(xiàn)任《中人網(wǎng)》、《南方企業(yè)家》、《人力資源管理》、《銷售與市場》、《新營銷》、《銷售與管理》、《管理傳播網(wǎng)》、《營銷傳播網(wǎng)》、《品牌網(wǎng)》等權(quán)威媒體特約作家
研究成果:《量化管理是企業(yè)發(fā)展的必由之路》、《銷售薪酬體系設(shè)計(jì)的幾種模式》、《績效管理體系建立過程中的常見問題》、《手機(jī)渠道商如何應(yīng)對(duì)去渠道化挑戰(zhàn)?》、《新媒體神話:商業(yè)樓宇電視,藍(lán)海還是泡沫?》、《兼聽則明:量化建立營銷信息系統(tǒng)》、《成為優(yōu)秀咨詢顧問的十大條件》、《人力資源經(jīng)理的多種角色》


課程對(duì)象



備    注

課程名稱:3P(職位、薪酬、績效)實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)營



 

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