課程詳情
模塊一、開篇――課程介紹
課程目標(biāo)：不是來聽講傳統(tǒng)管理和領(lǐng)導(dǎo)力知識的；
是來經(jīng)歷管理力和領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練而是當(dāng)場提升能力的
課程特性：實戰(zhàn)檢驗、當(dāng)場剖析、教練指導(dǎo)、立竿見影
課程收獲：對領(lǐng)導(dǎo)力的新感悟、新理解，及發(fā)生行為轉(zhuǎn)變
課程要求：全情投入，真誠參與，突破自我，提升能力
期望管理：溝通期望，達成共識，相互協(xié)調(diào)，保證效果
模塊二、基本定義及要素
什么是領(lǐng)導(dǎo)力？-- 管理者的領(lǐng)導(dǎo)能力要求
管理與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系與區(qū)分
問題和挑戰(zhàn)分析：你缺失了什么領(lǐng)導(dǎo)力？
超越領(lǐng)導(dǎo)力：超越管理和領(lǐng)導(dǎo)界限，為職業(yè)經(jīng)理人打造系統(tǒng)的能力
超越領(lǐng)導(dǎo)力的模型體系
超越領(lǐng)導(dǎo)力的七大技能
超越領(lǐng)導(dǎo)力的測評體系
模塊三、檢驗?zāi)愕念I(lǐng)導(dǎo)力
問題和挑戰(zhàn)分析：面對全業(yè)務(wù)運營模式，你缺失了什么領(lǐng)導(dǎo)力？
領(lǐng)導(dǎo)力現(xiàn)場模擬：領(lǐng)導(dǎo)力現(xiàn)場模擬，全員參與
展現(xiàn)你的領(lǐng)導(dǎo)力：每個人展現(xiàn)自己的領(lǐng)導(dǎo)力
導(dǎo)師點評你的領(lǐng)導(dǎo)力：導(dǎo)師對每種人進行點評，得到新的感悟
測評你的領(lǐng)導(dǎo)力：用超越領(lǐng)導(dǎo)力標(biāo)準(zhǔn)體系，對自我的領(lǐng)導(dǎo)力進行剖析，找出差距
模塊四、市場力：市場導(dǎo)向，戰(zhàn)略定位
什么是市場力？
在市場千變?nèi)f化的形勢下，市場力成為公司價值體現(xiàn)一個重要要素
職業(yè)經(jīng)理者的市場力要求和標(biāo)準(zhǔn)
職業(yè)經(jīng)理市場力的測評體系
市場力測評：按照市場力體系進行自我測評
市場力的自我反思：現(xiàn)場模擬中我們的市場力如何？
提升市場力的方式方法
外部市場千變?nèi)f化，你應(yīng)該如何應(yīng)對？
職業(yè)經(jīng)理要掌握市場的核心要素和主要趨勢
市場導(dǎo)向，如何進行？
戰(zhàn)略思維：如何定位，才能抓住客戶？
市場應(yīng)變，我們?nèi)绾螢榭蛻魟?chuàng)造價值？
模塊五、目標(biāo)力：高立目標(biāo)，超越對手
目標(biāo)力的定義
在市場競爭的殘酷條件下，目標(biāo)力的重要性
目標(biāo)力與市場力的有機聯(lián)系
職業(yè)經(jīng)理者的目標(biāo)力要求和標(biāo)準(zhǔn)
職業(yè)經(jīng)理目標(biāo)力的測評體系
目標(biāo)力測評：按照市場力體系進行自我測評
目標(biāo)力的自我反思：現(xiàn)場模擬中我們的目標(biāo)力如何？
提升目標(biāo)力的方式方法
戰(zhàn)略愿景：市場導(dǎo)向，我們?nèi)绾沃贫钊伺d奮的愿景？
戰(zhàn)略目標(biāo)：為了實現(xiàn)愿景，我們要達到的戰(zhàn)略目標(biāo)是什么？
高目標(biāo)、高挑戰(zhàn)：如何制定不同挑戰(zhàn)的目標(biāo)體系
公司目標(biāo)、部門目標(biāo)的相互關(guān)系
目標(biāo)管理：如何確保我們實現(xiàn)我們的目標(biāo)？
模塊六、創(chuàng)新力：創(chuàng)新思維，挖掘優(yōu)勢
創(chuàng)新力的定義
在競爭異常激烈的情況下，創(chuàng)新力的重要性
職業(yè)經(jīng)理者的創(chuàng)新力要求和標(biāo)準(zhǔn)
職業(yè)經(jīng)理創(chuàng)新力的測評體系
創(chuàng)新力測評：按照市場力體系進行自我測評
創(chuàng)新力的自我反思：現(xiàn)場模擬中我們的創(chuàng)新力如何？
提升創(chuàng)新力的方式方法
創(chuàng)新創(chuàng)造價值：你如何進行創(chuàng)新？
為了創(chuàng)造更好的效益，你如何改變過去的做法？
團隊創(chuàng)新：你如何應(yīng)用團隊的力量進行創(chuàng)新
創(chuàng)新陷阱：如何進行避免？
創(chuàng)新力模擬體驗
模塊七、績效力：績效為上，結(jié)果說話
什么是績效力？
在公司要發(fā)展的前提下，績效力的重要性
職業(yè)經(jīng)理者的績效力要求和標(biāo)準(zhǔn)
職業(yè)經(jīng)理績效力的測評體系
績效力測評：按照市場力體系進行自我測評
績效力的自我反思：現(xiàn)場模擬中我們的績效力如何？
提升績效力的方式方法
檢驗一切，是否創(chuàng)造價值？
從思考到行動：創(chuàng)造價值的本質(zhì)
從行動到結(jié)果：一切以結(jié)果說話
榜樣的力量：做績效力的代表
明確期望：期望的力量
標(biāo)準(zhǔn)制定，達到共識
結(jié)果評估，反饋提升
控制風(fēng)險：減少無用功和無用的行為
模塊八、點燃力：激發(fā)下屬，斗志昂揚
點燃力的定義
在面臨各種壓力的情況下，點燃力的重要性
職業(yè)經(jīng)理者的點燃力要求和標(biāo)準(zhǔn)
職業(yè)經(jīng)理點燃力的測評體系
點燃力測評：按照點燃力體系進行自我測評
點燃力的自我反思：現(xiàn)場模擬中我們的點燃力如何？
提升點燃力的方式方法
對癥下藥：四種下屬，四種激發(fā)對策
信任為上：如何建立信任
榜樣的力量：成為一個具有激情的點燃人
如何激發(fā)團隊: 團隊的激發(fā)模式
激勵員工的7個步驟
為員工畫個“金餅”
確定一個明確的目標(biāo)
樹立員工的信心
明確如果目標(biāo)達到，他們能得到什么
創(chuàng)造積極參與的工作環(huán)境
激發(fā)他們的熱情
及時獎勵
模塊九、發(fā)展力：發(fā)展自我，提升他人
發(fā)展力的定義
在人員能力缺失的情況下，發(fā)展力的重要性
職業(yè)經(jīng)理者的發(fā)展力要求和標(biāo)準(zhǔn)
職業(yè)經(jīng)理發(fā)展力的測評體系
發(fā)展力測評：按照發(fā)展力體系進行自我測評
發(fā)展力的自我反思：我們的發(fā)展力如何？
提升發(fā)展力的方式方法
思路決定出路：學(xué)習(xí)是一種信仰！
發(fā)展自我：做學(xué)習(xí)者的榜樣
自我認(rèn)知：知己者明！
開放分享：大膽開放，承認(rèn)自己的不足
積極反饋：敢于接受對自己的反饋，并積極感激
馬上改變：接到反饋后，及時改變，再主動接受反饋
不斷成長：做最好的學(xué)習(xí)力的代表者
發(fā)展他人：
明確下屬的需求
得到下屬的信任
分析下屬的需要
分析下屬的意愿
分析下屬的能力
關(guān)心下屬的發(fā)展規(guī)劃
協(xié)助下屬的發(fā)展路徑
積極做下屬的教練
反饋的力量
積極肯定下屬的成長
提出更高的期望
促進下屬的行動
教練式反饋訓(xùn)練
模塊十、融合力：融合團隊，共同成功
融合力的定義
全業(yè)務(wù)運營模式下，融合力的重要性
職業(yè)經(jīng)理者的融合力要求和標(biāo)準(zhǔn)
職業(yè)經(jīng)理融合力的測評體系
融合力測評：按照融合力體系進行自我測評
融合力的自我反思：我們的融合力如何？
提升融合力的方式方法
知己：了解自我
知彼：傾聽他人
均衡：掌握好矛盾和沖突
融合：優(yōu)勢互補，融合成功
模塊十一、超越領(lǐng)導(dǎo)力的實戰(zhàn)演練
實戰(zhàn)演練的目的
實戰(zhàn)演練的內(nèi)容
實戰(zhàn)演練的標(biāo)準(zhǔn)
實戰(zhàn)演練的流程
實戰(zhàn)演練的評比
實戰(zhàn)演練的反思
模塊十二、總結(jié)與提升
超越領(lǐng)導(dǎo)力的總結(jié)
你要帶走的精華
你要行動的要領(lǐng)
課程目標(biāo)：不是來聽講傳統(tǒng)管理和領(lǐng)導(dǎo)力知識的；
是來經(jīng)歷管理力和領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練而是當(dāng)場提升能力的
課程特性：實戰(zhàn)檢驗、當(dāng)場剖析、教練指導(dǎo)、立竿見影
課程收獲：對領(lǐng)導(dǎo)力的新感悟、新理解，及發(fā)生行為轉(zhuǎn)變
課程要求：全情投入，真誠參與，突破自我，提升能力
期望管理：溝通期望，達成共識，相互協(xié)調(diào)，保證效果
模塊二、基本定義及要素
什么是領(lǐng)導(dǎo)力？-- 管理者的領(lǐng)導(dǎo)能力要求
管理與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系與區(qū)分
問題和挑戰(zhàn)分析：你缺失了什么領(lǐng)導(dǎo)力？
超越領(lǐng)導(dǎo)力：超越管理和領(lǐng)導(dǎo)界限，為職業(yè)經(jīng)理人打造系統(tǒng)的能力
超越領(lǐng)導(dǎo)力的模型體系
超越領(lǐng)導(dǎo)力的七大技能
超越領(lǐng)導(dǎo)力的測評體系
模塊三、檢驗?zāi)愕念I(lǐng)導(dǎo)力
問題和挑戰(zhàn)分析：面對全業(yè)務(wù)運營模式，你缺失了什么領(lǐng)導(dǎo)力？
領(lǐng)導(dǎo)力現(xiàn)場模擬：領(lǐng)導(dǎo)力現(xiàn)場模擬，全員參與
展現(xiàn)你的領(lǐng)導(dǎo)力：每個人展現(xiàn)自己的領(lǐng)導(dǎo)力
導(dǎo)師點評你的領(lǐng)導(dǎo)力：導(dǎo)師對每種人進行點評，得到新的感悟
測評你的領(lǐng)導(dǎo)力：用超越領(lǐng)導(dǎo)力標(biāo)準(zhǔn)體系，對自我的領(lǐng)導(dǎo)力進行剖析，找出差距
模塊四、市場力：市場導(dǎo)向，戰(zhàn)略定位
什么是市場力？
在市場千變?nèi)f化的形勢下，市場力成為公司價值體現(xiàn)一個重要要素
職業(yè)經(jīng)理者的市場力要求和標(biāo)準(zhǔn)
職業(yè)經(jīng)理市場力的測評體系
市場力測評：按照市場力體系進行自我測評
市場力的自我反思：現(xiàn)場模擬中我們的市場力如何？
提升市場力的方式方法
外部市場千變?nèi)f化，你應(yīng)該如何應(yīng)對？
職業(yè)經(jīng)理要掌握市場的核心要素和主要趨勢
市場導(dǎo)向，如何進行？
戰(zhàn)略思維：如何定位，才能抓住客戶？
市場應(yīng)變，我們?nèi)绾螢榭蛻魟?chuàng)造價值？
模塊五、目標(biāo)力：高立目標(biāo)，超越對手
目標(biāo)力的定義
在市場競爭的殘酷條件下，目標(biāo)力的重要性
目標(biāo)力與市場力的有機聯(lián)系
職業(yè)經(jīng)理者的目標(biāo)力要求和標(biāo)準(zhǔn)
職業(yè)經(jīng)理目標(biāo)力的測評體系
目標(biāo)力測評：按照市場力體系進行自我測評
目標(biāo)力的自我反思：現(xiàn)場模擬中我們的目標(biāo)力如何？
提升目標(biāo)力的方式方法
戰(zhàn)略愿景：市場導(dǎo)向，我們?nèi)绾沃贫钊伺d奮的愿景？
戰(zhàn)略目標(biāo)：為了實現(xiàn)愿景，我們要達到的戰(zhàn)略目標(biāo)是什么？
高目標(biāo)、高挑戰(zhàn)：如何制定不同挑戰(zhàn)的目標(biāo)體系
公司目標(biāo)、部門目標(biāo)的相互關(guān)系
目標(biāo)管理：如何確保我們實現(xiàn)我們的目標(biāo)？
模塊六、創(chuàng)新力：創(chuàng)新思維，挖掘優(yōu)勢
創(chuàng)新力的定義
在競爭異常激烈的情況下，創(chuàng)新力的重要性
職業(yè)經(jīng)理者的創(chuàng)新力要求和標(biāo)準(zhǔn)
職業(yè)經(jīng)理創(chuàng)新力的測評體系
創(chuàng)新力測評：按照市場力體系進行自我測評
創(chuàng)新力的自我反思：現(xiàn)場模擬中我們的創(chuàng)新力如何？
提升創(chuàng)新力的方式方法
創(chuàng)新創(chuàng)造價值：你如何進行創(chuàng)新？
為了創(chuàng)造更好的效益，你如何改變過去的做法？
團隊創(chuàng)新：你如何應(yīng)用團隊的力量進行創(chuàng)新
創(chuàng)新陷阱：如何進行避免？
創(chuàng)新力模擬體驗
模塊七、績效力：績效為上，結(jié)果說話
什么是績效力？
在公司要發(fā)展的前提下，績效力的重要性
職業(yè)經(jīng)理者的績效力要求和標(biāo)準(zhǔn)
職業(yè)經(jīng)理績效力的測評體系
績效力測評：按照市場力體系進行自我測評
績效力的自我反思：現(xiàn)場模擬中我們的績效力如何？
提升績效力的方式方法
檢驗一切，是否創(chuàng)造價值？
從思考到行動：創(chuàng)造價值的本質(zhì)
從行動到結(jié)果：一切以結(jié)果說話
榜樣的力量：做績效力的代表
明確期望：期望的力量
標(biāo)準(zhǔn)制定，達到共識
結(jié)果評估，反饋提升
控制風(fēng)險：減少無用功和無用的行為
模塊八、點燃力：激發(fā)下屬，斗志昂揚
點燃力的定義
在面臨各種壓力的情況下，點燃力的重要性
職業(yè)經(jīng)理者的點燃力要求和標(biāo)準(zhǔn)
職業(yè)經(jīng)理點燃力的測評體系
點燃力測評：按照點燃力體系進行自我測評
點燃力的自我反思：現(xiàn)場模擬中我們的點燃力如何？
提升點燃力的方式方法
對癥下藥：四種下屬，四種激發(fā)對策
信任為上：如何建立信任
榜樣的力量：成為一個具有激情的點燃人
如何激發(fā)團隊: 團隊的激發(fā)模式
激勵員工的7個步驟
為員工畫個“金餅”
確定一個明確的目標(biāo)
樹立員工的信心
明確如果目標(biāo)達到，他們能得到什么
創(chuàng)造積極參與的工作環(huán)境
激發(fā)他們的熱情
及時獎勵
模塊九、發(fā)展力：發(fā)展自我，提升他人
發(fā)展力的定義
在人員能力缺失的情況下，發(fā)展力的重要性
職業(yè)經(jīng)理者的發(fā)展力要求和標(biāo)準(zhǔn)
職業(yè)經(jīng)理發(fā)展力的測評體系
發(fā)展力測評：按照發(fā)展力體系進行自我測評
發(fā)展力的自我反思：我們的發(fā)展力如何？
提升發(fā)展力的方式方法
思路決定出路：學(xué)習(xí)是一種信仰！
發(fā)展自我：做學(xué)習(xí)者的榜樣
自我認(rèn)知：知己者明！
開放分享：大膽開放，承認(rèn)自己的不足
積極反饋：敢于接受對自己的反饋，并積極感激
馬上改變：接到反饋后，及時改變，再主動接受反饋
不斷成長：做最好的學(xué)習(xí)力的代表者
發(fā)展他人：
明確下屬的需求
得到下屬的信任
分析下屬的需要
分析下屬的意愿
分析下屬的能力
關(guān)心下屬的發(fā)展規(guī)劃
協(xié)助下屬的發(fā)展路徑
積極做下屬的教練
反饋的力量
積極肯定下屬的成長
提出更高的期望
促進下屬的行動
教練式反饋訓(xùn)練
模塊十、融合力：融合團隊，共同成功
融合力的定義
全業(yè)務(wù)運營模式下，融合力的重要性
職業(yè)經(jīng)理者的融合力要求和標(biāo)準(zhǔn)
職業(yè)經(jīng)理融合力的測評體系
融合力測評：按照融合力體系進行自我測評
融合力的自我反思：我們的融合力如何？
提升融合力的方式方法
知己：了解自我
知彼：傾聽他人
均衡：掌握好矛盾和沖突
融合：優(yōu)勢互補，融合成功
模塊十一、超越領(lǐng)導(dǎo)力的實戰(zhàn)演練
實戰(zhàn)演練的目的
實戰(zhàn)演練的內(nèi)容
實戰(zhàn)演練的標(biāo)準(zhǔn)
實戰(zhàn)演練的流程
實戰(zhàn)演練的評比
實戰(zhàn)演練的反思
模塊十二、總結(jié)與提升
超越領(lǐng)導(dǎo)力的總結(jié)
你要帶走的精華
你要行動的要領(lǐng)
講師簡介
唐榮明 老師
唐榮明博士（美籍華人）
著名的全球領(lǐng)導(dǎo)力專家、教練
全球領(lǐng)導(dǎo)力聯(lián)盟創(chuàng)始人
北京和君咨詢有限公司高級合伙人
美國CIIS大學(xué)博士生導(dǎo)師
美國弗吉尼亞ODU大學(xué)博士學(xué)位
美國CIIS大學(xué)博士學(xué)位
清華大學(xué)總裁班教授
北京大學(xué)總裁班教授
職業(yè)背景：
兼任下列單位教授：美國Saybrook University及St Mary College, Carlifornia 碩士和博士導(dǎo)師，領(lǐng)導(dǎo)力專業(yè)；
豐富的管理經(jīng)驗：曾在1989年與人合作在美創(chuàng)建中國村餐飲，用賣當(dāng)勞的方法來戰(zhàn)勝附近的賣當(dāng)勞、肯德基及漢堡王，曾先后任世界百強公司Texaco常年項目經(jīng)理、美國PVG中國首席（CEO）；
以“文武雙全專家”著稱，為中外企業(yè)六百余家客戶提供培訓(xùn)和咨詢服務(wù)，超過1000場的培訓(xùn)與演講經(jīng)歷，受訓(xùn)學(xué)員來自全球十余個國家達二萬余人；
超越教練方法論創(chuàng)始人、5－維競爭力系統(tǒng)創(chuàng)始人、NLP意識結(jié)構(gòu)法（VLM）創(chuàng)始人、“3－Step Coaching”教練術(shù)創(chuàng)始人；
具有外企高管背景的實戰(zhàn)派培訓(xùn)師、全國多家培訓(xùn)機構(gòu)簽約講師、企業(yè)戰(zhàn)略咨詢師；
中英文雙語授課能力，曾在26歲時（1988年）赴美國教英語，并有英文著作多本；
在32歲時成為美國CIIS大學(xué)管理博導(dǎo)、核心教授，擔(dān)綱領(lǐng)導(dǎo)力教練課程，有“全美最年輕的管理博導(dǎo)”之稱；
學(xué)術(shù)背景：
以優(yōu)秀的成績在五年內(nèi)取得美國著名大學(xué)管理碩士（Antioch University）、管理博士學(xué)位（Old Dominion University），他正在完成他的美國CIIS大學(xué)第二博士學(xué)位，有“中國首位科班出身的管理專家”之稱；
美國哈佛大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力專業(yè)證書；
在2006年成為世界頂級出版社SAGE的首位華人作者，出版《Synergic Inquiry（融合論）》，銷往世界各地，成為世界級管理專家；并于2010年在中信出版社出版中國首本總裁教練專著《打造總裁》；2011年在機工出版社出版《融合力》。
主講課程：
《GLI課程-超越領(lǐng)導(dǎo)力》、《GLI課程-巔峰執(zhí)行力》、《GLI課程-教練式領(lǐng)導(dǎo)》、《GLI課程-教練式領(lǐng)導(dǎo)基本技能》、《GLI課程-如何激勵與輔導(dǎo)下屬》、《GLI課程-如何進行有效反饋》、《GLI課程-企業(yè)文化打造》、《GLI課程-打造高效團隊》、《跨文化溝通》、《融合戰(zhàn)略與行動 》等
重點客戶：（排名不分先后）
P&G（美國寶潔）、Texaco、IBM、AT&T、Apple、Oracle、Pacific Bell、GM、Chrysler、Sun Micro System、MCI、 AIA、British Petroleum、Shell、PMI 、ITP、PVG、 CIIS、JFKU、戴姆樂－柯萊斯勒－奔馳（中國）、中國石油、中化集團、上海航空、上海電信、中國網(wǎng)通、中國建行、中國銀行、招商銀行、中國農(nóng)行、新興鋼管鑄造集團、上海外高橋投資集團、濰坊市委、七臺河市委、杭州委市、萬元集團、SVG投資集團、北京大學(xué)、清華大學(xué) 中工國際、蒙牛集團、李寧公司等。
學(xué)員反饋摘錄（Participants’ Feedback）
“從學(xué)員對講師評價來看，98%的學(xué)員都十分認(rèn)可和君GLI的講課風(fēng)格，學(xué)員配合講師參與度很高，對于講師的教學(xué)態(tài)度、對主題及課程重點的把握、語言表達能力和解答問題能力的滿意度均達到了100%，學(xué)員對此評價極高�！�
Mercedes Benz-China 奔馳中國（北京奔馳—戴姆勒·克萊斯勒汽車公司）
培訓(xùn)反饋報告
和君GLI的超越領(lǐng)導(dǎo)力模型在我們公司得到了完全的應(yīng)用：我們來自全球的高管每個人都是用這個模型來進行打造和提升的，他們的這種實戰(zhàn)教練方式得到整個來自美國、歐洲和亞洲（包括中國）團隊的認(rèn)可。并且，讓我非常驚喜的是通過這種領(lǐng)導(dǎo)力打造方式，我們的全球團隊凝聚力有了很好的提高，團隊的合作能力及執(zhí)行能力也得到了很好的改變。這一切使我們的業(yè)績騰飛有了保證。
歐洲貝格公司消費電子全球事業(yè)部總裁 比爾 香格拉德
和君GLI專項教練團隊很專業(yè)，他們的“巔峰團隊專項教練”對我們的管理團隊有很大的觸動，他們認(rèn)識到了自己與世界標(biāo)桿企業(yè)團隊的差距和不足，教練還幫我們當(dāng)場找到突破的方向和目標(biāo)，使大家馬上行動起來，可以看到教練后、立竿見影的效果。
蒙牛集團 副總裁 白瑛
和君GLI的領(lǐng)導(dǎo)力教練方面對我啟發(fā)很大：我很喜歡“十大領(lǐng)導(dǎo)力”這個教練環(huán)節(jié)，這些手段使那些讓人一頭霧水的領(lǐng)導(dǎo)力理論落下地來，讓你與這十大領(lǐng)導(dǎo)力的世界級標(biāo)桿進行對比，找出自我差距及突破方向，并制定具體的行動計劃。
上海航空控股公司 董事長及總裁 周赤
和君GLI的系統(tǒng)能力分析給我耳目一新的感受，就像在一家非常高級的醫(yī)院里一樣，你在接受者各種檢查，最后的報告分析有些震撼：你真是會感覺到，對自己是“不識廬山真面目“呀！他們的專業(yè)觀察和分析，使我心服口服！
Joanne Gazawa 前美國蘋果公司 市場部 經(jīng)理
在和君GLI教練活動中，讓我非常受益的是團隊教練環(huán)節(jié)�？偨叹殠е蠹野凑諏I(yè)的流程使每個人經(jīng)歷著團隊的反饋和教練，這些人都是非常地杰出，他們的經(jīng)驗加起來是你本人的１０多倍！剛開始，我并不知道這個環(huán)節(jié)會給我?guī)硎裁磧r值，后來，我每次都將自己想要解決的問題讓大家進行５Ｐ反饋和頭腦激蕩。
Charles Joiner,美國Mead Corporation全球副總裁
和君GLI的個人教練我們都很喜歡，他們改變?nèi)说哪芰α钊顺泽@：他們的教練使人發(fā)生由內(nèi)到外的徹底改變——被教練的人更加陽光、更加自信、更有影響力，給我們帶來了不同的氛圍和感受。
IBM 國際部經(jīng)理 麗蓮 喬恩 Lien Cao
著名的全球領(lǐng)導(dǎo)力專家、教練
全球領(lǐng)導(dǎo)力聯(lián)盟創(chuàng)始人
北京和君咨詢有限公司高級合伙人
美國CIIS大學(xué)博士生導(dǎo)師
美國弗吉尼亞ODU大學(xué)博士學(xué)位
美國CIIS大學(xué)博士學(xué)位
清華大學(xué)總裁班教授
北京大學(xué)總裁班教授
職業(yè)背景：
兼任下列單位教授：美國Saybrook University及St Mary College, Carlifornia 碩士和博士導(dǎo)師，領(lǐng)導(dǎo)力專業(yè)；
豐富的管理經(jīng)驗：曾在1989年與人合作在美創(chuàng)建中國村餐飲，用賣當(dāng)勞的方法來戰(zhàn)勝附近的賣當(dāng)勞、肯德基及漢堡王，曾先后任世界百強公司Texaco常年項目經(jīng)理、美國PVG中國首席（CEO）；
以“文武雙全專家”著稱，為中外企業(yè)六百余家客戶提供培訓(xùn)和咨詢服務(wù)，超過1000場的培訓(xùn)與演講經(jīng)歷，受訓(xùn)學(xué)員來自全球十余個國家達二萬余人；
超越教練方法論創(chuàng)始人、5－維競爭力系統(tǒng)創(chuàng)始人、NLP意識結(jié)構(gòu)法（VLM）創(chuàng)始人、“3－Step Coaching”教練術(shù)創(chuàng)始人；
具有外企高管背景的實戰(zhàn)派培訓(xùn)師、全國多家培訓(xùn)機構(gòu)簽約講師、企業(yè)戰(zhàn)略咨詢師；
中英文雙語授課能力，曾在26歲時（1988年）赴美國教英語，并有英文著作多本；
在32歲時成為美國CIIS大學(xué)管理博導(dǎo)、核心教授，擔(dān)綱領(lǐng)導(dǎo)力教練課程，有“全美最年輕的管理博導(dǎo)”之稱；
學(xué)術(shù)背景：
以優(yōu)秀的成績在五年內(nèi)取得美國著名大學(xué)管理碩士（Antioch University）、管理博士學(xué)位（Old Dominion University），他正在完成他的美國CIIS大學(xué)第二博士學(xué)位，有“中國首位科班出身的管理專家”之稱；
美國哈佛大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力專業(yè)證書；
在2006年成為世界頂級出版社SAGE的首位華人作者，出版《Synergic Inquiry（融合論）》，銷往世界各地，成為世界級管理專家；并于2010年在中信出版社出版中國首本總裁教練專著《打造總裁》；2011年在機工出版社出版《融合力》。
主講課程：
《GLI課程-超越領(lǐng)導(dǎo)力》、《GLI課程-巔峰執(zhí)行力》、《GLI課程-教練式領(lǐng)導(dǎo)》、《GLI課程-教練式領(lǐng)導(dǎo)基本技能》、《GLI課程-如何激勵與輔導(dǎo)下屬》、《GLI課程-如何進行有效反饋》、《GLI課程-企業(yè)文化打造》、《GLI課程-打造高效團隊》、《跨文化溝通》、《融合戰(zhàn)略與行動 》等
重點客戶：（排名不分先后）
P&G（美國寶潔）、Texaco、IBM、AT&T、Apple、Oracle、Pacific Bell、GM、Chrysler、Sun Micro System、MCI、 AIA、British Petroleum、Shell、PMI 、ITP、PVG、 CIIS、JFKU、戴姆樂－柯萊斯勒－奔馳（中國）、中國石油、中化集團、上海航空、上海電信、中國網(wǎng)通、中國建行、中國銀行、招商銀行、中國農(nóng)行、新興鋼管鑄造集團、上海外高橋投資集團、濰坊市委、七臺河市委、杭州委市、萬元集團、SVG投資集團、北京大學(xué)、清華大學(xué) 中工國際、蒙牛集團、李寧公司等。
學(xué)員反饋摘錄（Participants’ Feedback）
“從學(xué)員對講師評價來看，98%的學(xué)員都十分認(rèn)可和君GLI的講課風(fēng)格，學(xué)員配合講師參與度很高，對于講師的教學(xué)態(tài)度、對主題及課程重點的把握、語言表達能力和解答問題能力的滿意度均達到了100%，學(xué)員對此評價極高�！�
Mercedes Benz-China 奔馳中國（北京奔馳—戴姆勒·克萊斯勒汽車公司）
培訓(xùn)反饋報告
和君GLI的超越領(lǐng)導(dǎo)力模型在我們公司得到了完全的應(yīng)用：我們來自全球的高管每個人都是用這個模型來進行打造和提升的，他們的這種實戰(zhàn)教練方式得到整個來自美國、歐洲和亞洲（包括中國）團隊的認(rèn)可。并且，讓我非常驚喜的是通過這種領(lǐng)導(dǎo)力打造方式，我們的全球團隊凝聚力有了很好的提高，團隊的合作能力及執(zhí)行能力也得到了很好的改變。這一切使我們的業(yè)績騰飛有了保證。
歐洲貝格公司消費電子全球事業(yè)部總裁 比爾 香格拉德
和君GLI專項教練團隊很專業(yè)，他們的“巔峰團隊專項教練”對我們的管理團隊有很大的觸動，他們認(rèn)識到了自己與世界標(biāo)桿企業(yè)團隊的差距和不足，教練還幫我們當(dāng)場找到突破的方向和目標(biāo)，使大家馬上行動起來，可以看到教練后、立竿見影的效果。
蒙牛集團 副總裁 白瑛
和君GLI的領(lǐng)導(dǎo)力教練方面對我啟發(fā)很大：我很喜歡“十大領(lǐng)導(dǎo)力”這個教練環(huán)節(jié)，這些手段使那些讓人一頭霧水的領(lǐng)導(dǎo)力理論落下地來，讓你與這十大領(lǐng)導(dǎo)力的世界級標(biāo)桿進行對比，找出自我差距及突破方向，并制定具體的行動計劃。
上海航空控股公司 董事長及總裁 周赤
和君GLI的系統(tǒng)能力分析給我耳目一新的感受，就像在一家非常高級的醫(yī)院里一樣，你在接受者各種檢查，最后的報告分析有些震撼：你真是會感覺到，對自己是“不識廬山真面目“呀！他們的專業(yè)觀察和分析，使我心服口服！
Joanne Gazawa 前美國蘋果公司 市場部 經(jīng)理
在和君GLI教練活動中，讓我非常受益的是團隊教練環(huán)節(jié)�？偨叹殠е蠹野凑諏I(yè)的流程使每個人經(jīng)歷著團隊的反饋和教練，這些人都是非常地杰出，他們的經(jīng)驗加起來是你本人的１０多倍！剛開始，我并不知道這個環(huán)節(jié)會給我?guī)硎裁磧r值，后來，我每次都將自己想要解決的問題讓大家進行５Ｐ反饋和頭腦激蕩。
Charles Joiner,美國Mead Corporation全球副總裁
和君GLI的個人教練我們都很喜歡，他們改變?nèi)说哪芰α钊顺泽@：他們的教練使人發(fā)生由內(nèi)到外的徹底改變——被教練的人更加陽光、更加自信、更有影響力，給我們帶來了不同的氛圍和感受。
IBM 國際部經(jīng)理 麗蓮 喬恩 Lien Cao
課程對象
備 注
課程名稱：《超越領(lǐng)導(dǎo)力》—— 領(lǐng)導(dǎo)力的提升的七項技能訓(xùn)練
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