課程特色
 為了確保學習的有效性，本課程將采用講解、測評分析、案例分析、互動討論、音像視頻等綜合教學方法，滿足不同風格學員的學習要求。
課程大綱
技能一、角色認知
 什么是管理
 管理者權(quán)威力的來源
 管理者的三種角色
 管理者的四項職責
 管理者的五大修煉
技能二、計劃與執(zhí)行
 制定計劃的基本要求
 制定計劃的程序與要領(lǐng)
 制定計劃的七個要素
 計劃制定實例探討
 計劃轉(zhuǎn)化為執(zhí)行的步驟
 執(zhí)行次序的重要性
技能三、檢查與控制
 如何確保工作如期進行
 跟不上進度時采取的措施
 控制的原則和要點
 如何避免控制太多或不足
 有效控制的工具
 處理并減少“救火”現(xiàn)象
 PDCA工作循環(huán)
技能四、授權(quán)下屬
 授權(quán)的障礙與誤區(qū)
 授權(quán)的流程與原則
 授權(quán)的四種類型
 授權(quán)的五個層級
 有效授權(quán)的技巧 技能五、有效溝通
 溝通相關(guān)關(guān)系的理解
 影響溝通結(jié)果的三要素
 高效溝通應遵循的三原則
 有效的詢問與聆聽
 與上司的有效溝通
 與同事的有效溝通
 與下屬的有效溝通
技能六、培育輔導
 衡量優(yōu)秀管理者的標準
 輔導下屬的最佳時機
 工作指導的培育方法
 如何培育新進人員
 技能輔導的五步法
 如何培養(yǎng)老員工
 如何培育儲備干部
技能七、績效考評
 設(shè)定績效目標的方法
 關(guān)鍵績效指標的分解
 記錄關(guān)鍵事件的STAR法
 績效溝通與績效監(jiān)控
 績效輔導與評估面談
技能八、激勵員工
 激勵原理與激勵理論
 管理者的激勵菜譜
 激勵的方法與效果
 員工性格特征及激勵方式
 有效的贊賞
 批評的藝術(shù)