中國(guó)培訓(xùn)易(duoleduo02.cn)
生產(chǎn)管理內(nèi)訓(xùn)課
主辦單位：廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
中國(guó)培訓(xùn)易（duoleduo02.cn）
中國(guó)培訓(xùn)易（duoleduo02.cn）
培訓(xùn)目標(biāo)
為加大企業(yè)對(duì)培訓(xùn)管理的工作力度，依據(jù)《GB/T19025質(zhì)量管理培訓(xùn)指南》（系國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)ISO10015）的規(guī)范，針對(duì)企業(yè)培訓(xùn)管理工作中的熱點(diǎn)與難點(diǎn)問(wèn)題，結(jié)合企業(yè)培訓(xùn)管理工作的實(shí)際，突破企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展過(guò)程中的瓶徑，促進(jìn)企業(yè)培訓(xùn)管理工作的流程化、規(guī)范化、簡(jiǎn)約化，不斷提升企業(yè)教育培訓(xùn)的質(zhì)量與效果，保障企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展。
課程詳情
一、對(duì)現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)管理的認(rèn)識(shí)與理解（對(duì)ISO10015標(biāo)準(zhǔn)的前言與前三章的釋義）
1.ISO10015標(biāo)準(zhǔn)的簡(jiǎn)介及意義；
2.ISO10015標(biāo)準(zhǔn)的重點(diǎn)及特點(diǎn)；
3.企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)的側(cè)重點(diǎn)；♣
4.培訓(xùn)管理過(guò)程的監(jiān)督與檢查；♣
5.企業(yè)培訓(xùn)管理工作基本流程。♣
二、培訓(xùn)需求的分析與評(píng)估（對(duì)ISO10015標(biāo)準(zhǔn)的第四章第一節(jié)與第二節(jié)的釋義）
1.培訓(xùn)需求分析與評(píng)估的基本過(guò)程；
2.培訓(xùn)需求分析與評(píng)估的過(guò)程內(nèi)容；
2.每項(xiàng)工作過(guò)程需預(yù)防的主要問(wèn)題；♣
3.需求分析與評(píng)估工作的基本方法；♣
4.需求評(píng)估工作的過(guò)程概括與小結(jié)。
三、培訓(xùn)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與策劃 （對(duì)ISO10015標(biāo)準(zhǔn)的第四章第三節(jié)的釋義）
1.設(shè)計(jì)與策劃培訓(xùn)的基本過(guò)程；
2.每項(xiàng)過(guò)程中主要的基本內(nèi)容；♣
3.每項(xiàng)過(guò)程的主要問(wèn)題與對(duì)策；
4.設(shè)計(jì)策劃項(xiàng)目的十六項(xiàng)內(nèi)容；♣（注:含師資、經(jīng)費(fèi)等）
5.設(shè)計(jì)策劃要預(yù)防的重要問(wèn)題。♣
四、培訓(xùn)項(xiàng)目的實(shí)施與運(yùn)作 （對(duì)ISO10015標(biāo)準(zhǔn)的第四章第四節(jié)的釋義）
1.實(shí)施運(yùn)作培訓(xùn)的基本過(guò)程；
2.實(shí)施運(yùn)作培訓(xùn)的過(guò)程內(nèi)容；
3.實(shí)施運(yùn)作培訓(xùn)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)；♣
4.實(shí)施運(yùn)作培訓(xùn)的主要問(wèn)題；
5.預(yù)防與解決問(wèn)題的方法和措施。♣
六、培訓(xùn)效果的評(píng)價(jià)與評(píng)估（對(duì)ISO10015標(biāo)準(zhǔn)的第四章第五節(jié)與第五章的釋義）
1.培訓(xùn)結(jié)果評(píng)價(jià)與評(píng)估的基本過(guò)程；
2.培訓(xùn)結(jié)果評(píng)價(jià)與評(píng)估的類別層次；
3.培訓(xùn)結(jié)果評(píng)價(jià)與評(píng)估的方式方法；♣
4.ISO10015標(biāo)準(zhǔn)的釋義總結(jié)與建議。
七、答疑、咨詢、交流、課程總結(jié)
1.答疑、咨詢、交流的活動(dòng)；♣
2.對(duì)企業(yè)培訓(xùn)管理工作的建議。
♣ 教學(xué)參考文獻(xiàn)：
國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《GB/T19025質(zhì)量管理培訓(xùn)指南》（國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)稱ISO10015，中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)出版社）；《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》（國(guó)發(fā)[2005]35號(hào)文件）；《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》（1996年第69號(hào)主席令）；《中國(guó)職工教育百科全書(shū)》（中國(guó)國(guó)際廣播出版社，李富清等主編）等。
1.ISO10015標(biāo)準(zhǔn)的簡(jiǎn)介及意義；
2.ISO10015標(biāo)準(zhǔn)的重點(diǎn)及特點(diǎn)；
3.企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)的側(cè)重點(diǎn)；♣
4.培訓(xùn)管理過(guò)程的監(jiān)督與檢查；♣
5.企業(yè)培訓(xùn)管理工作基本流程。♣
二、培訓(xùn)需求的分析與評(píng)估（對(duì)ISO10015標(biāo)準(zhǔn)的第四章第一節(jié)與第二節(jié)的釋義）
1.培訓(xùn)需求分析與評(píng)估的基本過(guò)程；
2.培訓(xùn)需求分析與評(píng)估的過(guò)程內(nèi)容；
2.每項(xiàng)工作過(guò)程需預(yù)防的主要問(wèn)題；♣
3.需求分析與評(píng)估工作的基本方法；♣
4.需求評(píng)估工作的過(guò)程概括與小結(jié)。
三、培訓(xùn)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與策劃 （對(duì)ISO10015標(biāo)準(zhǔn)的第四章第三節(jié)的釋義）
1.設(shè)計(jì)與策劃培訓(xùn)的基本過(guò)程；
2.每項(xiàng)過(guò)程中主要的基本內(nèi)容；♣
3.每項(xiàng)過(guò)程的主要問(wèn)題與對(duì)策；
4.設(shè)計(jì)策劃項(xiàng)目的十六項(xiàng)內(nèi)容；♣（注:含師資、經(jīng)費(fèi)等）
5.設(shè)計(jì)策劃要預(yù)防的重要問(wèn)題。♣
四、培訓(xùn)項(xiàng)目的實(shí)施與運(yùn)作 （對(duì)ISO10015標(biāo)準(zhǔn)的第四章第四節(jié)的釋義）
1.實(shí)施運(yùn)作培訓(xùn)的基本過(guò)程；
2.實(shí)施運(yùn)作培訓(xùn)的過(guò)程內(nèi)容；
3.實(shí)施運(yùn)作培訓(xùn)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)；♣
4.實(shí)施運(yùn)作培訓(xùn)的主要問(wèn)題；
5.預(yù)防與解決問(wèn)題的方法和措施。♣
六、培訓(xùn)效果的評(píng)價(jià)與評(píng)估（對(duì)ISO10015標(biāo)準(zhǔn)的第四章第五節(jié)與第五章的釋義）
1.培訓(xùn)結(jié)果評(píng)價(jià)與評(píng)估的基本過(guò)程；
2.培訓(xùn)結(jié)果評(píng)價(jià)與評(píng)估的類別層次；
3.培訓(xùn)結(jié)果評(píng)價(jià)與評(píng)估的方式方法；♣
4.ISO10015標(biāo)準(zhǔn)的釋義總結(jié)與建議。
七、答疑、咨詢、交流、課程總結(jié)
1.答疑、咨詢、交流的活動(dòng)；♣
2.對(duì)企業(yè)培訓(xùn)管理工作的建議。
♣ 教學(xué)參考文獻(xiàn)：
國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《GB/T19025質(zhì)量管理培訓(xùn)指南》（國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)稱ISO10015，中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)出版社）；《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》（國(guó)發(fā)[2005]35號(hào)文件）；《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》（1996年第69號(hào)主席令）；《中國(guó)職工教育百科全書(shū)》（中國(guó)國(guó)際廣播出版社，李富清等主編）等。
講師簡(jiǎn)介
李富清 老師
中華職業(yè)教育社原培訓(xùn)部部長(zhǎng)
中國(guó)人力資源開(kāi)發(fā)研究會(huì)理事
中國(guó)繼續(xù)教育聯(lián)合學(xué)院教授
國(guó)務(wù)院國(guó)資委研究中心特聘講師
國(guó)際經(jīng)理人協(xié)會(huì)常務(wù)理事
全球人力資源類十強(qiáng)華人培訓(xùn)師
中國(guó)TTT專業(yè)十佳培訓(xùn)師
清華大學(xué)、北京大學(xué)、浙江大學(xué)、上海交大等高校的人力資源總監(jiān)班主講教師
李富清老師專職并連續(xù)從事對(duì)企業(yè)培訓(xùn)管理人員和企業(yè)培訓(xùn)師的培訓(xùn)達(dá)26年整。曾多次創(chuàng)意設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、組織過(guò)一系列有重大影響的全國(guó)性的高層次培訓(xùn)研討活動(dòng)，尤其是見(jiàn)長(zhǎng)于職工教育與職工培訓(xùn)、干部培訓(xùn)與繼續(xù)教育、職業(yè)教育的法律與法規(guī)、人力資源的開(kāi)發(fā)與實(shí)施、國(guó)際先進(jìn)培訓(xùn)方法和國(guó)內(nèi)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)推廣等領(lǐng)域的培訓(xùn)。李富清以其組織的培訓(xùn)內(nèi)容豐富，教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特，培訓(xùn)形式新穎，服務(wù)質(zhì)量?jī)?yōu)良而享譽(yù)于全國(guó)職工教育管理人員和企業(yè)培訓(xùn)師之中。
重點(diǎn)研究方向：
1.企業(yè)培訓(xùn)管理工作的實(shí)操。
2.企業(yè)培訓(xùn)體系創(chuàng)建與優(yōu)化。
3.培訓(xùn)課程研發(fā)途徑與方法。
4.企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師專業(yè)技能提升。
5.培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化方法與技巧。
6.企業(yè)培訓(xùn)管理工作流程化。
7.培訓(xùn)需求分析評(píng)估的方法。
8.培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)策劃的技巧。
9.培訓(xùn)體系文件開(kāi)發(fā)與撰寫。
授課風(fēng)格：
是采用以專題講座為主的多媒體教學(xué)，并配合互動(dòng)式教學(xué)、案例對(duì)比教學(xué)、演練輔導(dǎo)教學(xué)、實(shí)操練習(xí)教學(xué)、游戲輔助教學(xué)、考試檢驗(yàn)教學(xué)等形式。教學(xué)主體內(nèi)容力求“新、實(shí)、精”，注重易學(xué)、易懂、易操作、易掌握，注重教學(xué)效果的實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效性，確保參培者“學(xué)有所得，學(xué)有所獲，學(xué)有所用，用以見(jiàn)效”。 教學(xué)將提供與教師講義相匹配的PPT填空式的培訓(xùn)資料。
中國(guó)人力資源開(kāi)發(fā)研究會(huì)理事
中國(guó)繼續(xù)教育聯(lián)合學(xué)院教授
國(guó)務(wù)院國(guó)資委研究中心特聘講師
國(guó)際經(jīng)理人協(xié)會(huì)常務(wù)理事
全球人力資源類十強(qiáng)華人培訓(xùn)師
中國(guó)TTT專業(yè)十佳培訓(xùn)師
清華大學(xué)、北京大學(xué)、浙江大學(xué)、上海交大等高校的人力資源總監(jiān)班主講教師
李富清老師專職并連續(xù)從事對(duì)企業(yè)培訓(xùn)管理人員和企業(yè)培訓(xùn)師的培訓(xùn)達(dá)26年整。曾多次創(chuàng)意設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、組織過(guò)一系列有重大影響的全國(guó)性的高層次培訓(xùn)研討活動(dòng)，尤其是見(jiàn)長(zhǎng)于職工教育與職工培訓(xùn)、干部培訓(xùn)與繼續(xù)教育、職業(yè)教育的法律與法規(guī)、人力資源的開(kāi)發(fā)與實(shí)施、國(guó)際先進(jìn)培訓(xùn)方法和國(guó)內(nèi)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)推廣等領(lǐng)域的培訓(xùn)。李富清以其組織的培訓(xùn)內(nèi)容豐富，教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特，培訓(xùn)形式新穎，服務(wù)質(zhì)量?jī)?yōu)良而享譽(yù)于全國(guó)職工教育管理人員和企業(yè)培訓(xùn)師之中。
重點(diǎn)研究方向：
1.企業(yè)培訓(xùn)管理工作的實(shí)操。
2.企業(yè)培訓(xùn)體系創(chuàng)建與優(yōu)化。
3.培訓(xùn)課程研發(fā)途徑與方法。
4.企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師專業(yè)技能提升。
5.培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化方法與技巧。
6.企業(yè)培訓(xùn)管理工作流程化。
7.培訓(xùn)需求分析評(píng)估的方法。
8.培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)策劃的技巧。
9.培訓(xùn)體系文件開(kāi)發(fā)與撰寫。
授課風(fēng)格：
是采用以專題講座為主的多媒體教學(xué)，并配合互動(dòng)式教學(xué)、案例對(duì)比教學(xué)、演練輔導(dǎo)教學(xué)、實(shí)操練習(xí)教學(xué)、游戲輔助教學(xué)、考試檢驗(yàn)教學(xué)等形式。教學(xué)主體內(nèi)容力求“新、實(shí)、精”，注重易學(xué)、易懂、易操作、易掌握，注重教學(xué)效果的實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效性，確保參培者“學(xué)有所得，學(xué)有所獲，學(xué)有所用，用以見(jiàn)效”。 教學(xué)將提供與教師講義相匹配的PPT填空式的培訓(xùn)資料。
課程對(duì)象
企業(yè)教育培訓(xùn)管理人員、企業(yè)人力資源管理人員、企業(yè)基層專兼職培訓(xùn)員、企業(yè)專職培訓(xùn)師、企業(yè)質(zhì)量管理人員、企業(yè)高層主管培訓(xùn)工作的負(fù)責(zé)人等。
備 注
課程名稱：ISO10015培訓(xùn)質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)的理解與實(shí)施
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咨詢電話：020-29042042
QQ： 674837974
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