中國培訓易(duoleduo02.cn)
綜合管理內(nèi)訓課
主辦單位：廣州必學企業(yè)管理咨詢有限公司
中國培訓易（duoleduo02.cn）
中國培訓易（duoleduo02.cn）
培訓目標
使學員學會如何在短期內(nèi)迅速掌握解決問題的方法；
啟發(fā)學員的邏輯思維，使其在生活中形成邏輯思維的各種技巧；
通過工具傳授和大量的情景練習，幫助學員強化邏輯思維能力。
課程詳情
管理中的思維霧區(qū)
不要把現(xiàn)象當成問題
不要把假設當成結論
經(jīng)典案例：誰喝水？誰養(yǎng)斑馬？
案例總結：問題解決的三要素
問題解決體驗：用邏輯解決生活問題
工具講解：問題分析樹
案例分析：構建問題的分析樹
問題解決基礎：用金字塔原理思考和表達
信息分類——讓客戶輕松記憶信息
運用短句——讓客戶獲得完整信息
中心思想——讓客戶直接了解觀點
邏輯推理——讓客戶充分理解原因
MECE——讓結論充分可靠、無懈可擊
案例驗證體驗
ME-MAP：用最熟悉的素材練習金字塔原理
信息重組：用金字塔原理練習邏輯表達
重要的不是答案，而是找到答案的方法
邏輯思維訓練1：形成假設
邏輯思維訓練2：第一次MECE
邏輯思維訓練3：驗證假設
找到關鍵原因還需要提出真正能解決問題的方法
邏輯思維訓練4：第二次MECE
實景應用訓練1：問題界定-是癥狀還是原因
實景應用訓練2：方案解決-是假設還是結論
邏輯技巧訓練：在提問中用邏輯
邏輯思維步驟總結：
問題假設
一次MECE分析
以事實為依據(jù),驗證假設
二次MECE分析
總結解決方案
“對標學習”,提升方案驗證能力
全真案例訓練：用邏輯解決問題
不要把現(xiàn)象當成問題
不要把假設當成結論
經(jīng)典案例：誰喝水？誰養(yǎng)斑馬？
案例總結：問題解決的三要素
問題解決體驗：用邏輯解決生活問題
工具講解：問題分析樹
案例分析：構建問題的分析樹
問題解決基礎：用金字塔原理思考和表達
信息分類——讓客戶輕松記憶信息
運用短句——讓客戶獲得完整信息
中心思想——讓客戶直接了解觀點
邏輯推理——讓客戶充分理解原因
MECE——讓結論充分可靠、無懈可擊
案例驗證體驗
ME-MAP：用最熟悉的素材練習金字塔原理
信息重組：用金字塔原理練習邏輯表達
重要的不是答案，而是找到答案的方法
邏輯思維訓練1：形成假設
邏輯思維訓練2：第一次MECE
邏輯思維訓練3：驗證假設
找到關鍵原因還需要提出真正能解決問題的方法
邏輯思維訓練4：第二次MECE
實景應用訓練1：問題界定-是癥狀還是原因
實景應用訓練2：方案解決-是假設還是結論
邏輯技巧訓練：在提問中用邏輯
邏輯思維步驟總結：
問題假設
一次MECE分析
以事實為依據(jù),驗證假設
二次MECE分析
總結解決方案
“對標學習”,提升方案驗證能力
全真案例訓練：用邏輯解決問題
講師簡介
王達峰 老師
《經(jīng)理人》《哈佛商業(yè)評論》專題撰稿人
《管理重啟與突破》版權課程著作人
華人講師聯(lián)盟資深講師
中國電信學院 特約講師
中國企業(yè)聯(lián)合會培訓中心 特聘講師
清華大學職業(yè)經(jīng)理人培訓中心 特聘講師
西北大學、對外經(jīng)濟貿(mào)易大學EDP中心 特聘講師
曾任啟動力傳媒市場總監(jiān)、山大傳媒總經(jīng)理、印集團管理顧問
培訓足跡遍步全國，近三百個地市，針對通訊、互聯(lián)網(wǎng)、房地產(chǎn)、鞋服、金融、民航、煙草、電力、快速消費品、機械制造等行業(yè)提供管理培訓與咨詢服務。
《管理重啟與突破》版權課程著作人
華人講師聯(lián)盟資深講師
中國電信學院 特約講師
中國企業(yè)聯(lián)合會培訓中心 特聘講師
清華大學職業(yè)經(jīng)理人培訓中心 特聘講師
西北大學、對外經(jīng)濟貿(mào)易大學EDP中心 特聘講師
曾任啟動力傳媒市場總監(jiān)、山大傳媒總經(jīng)理、印集團管理顧問
培訓足跡遍步全國，近三百個地市，針對通訊、互聯(lián)網(wǎng)、房地產(chǎn)、鞋服、金融、民航、煙草、電力、快速消費品、機械制造等行業(yè)提供管理培訓與咨詢服務。
課程對象
兩年以上管理經(jīng)驗的優(yōu)秀中層管理者。
備 注
課程名稱：創(chuàng)新思維與思考的技術
|
咨詢電話：020-29042042
QQ： 674837974
|