中國培訓易(duoleduo02.cn) 人力資源內(nèi)訓課 

 

 

 


  

  

主辦單位:廣州必學企業(yè)管理咨詢有限公司
      中國培訓易(duoleduo02.cn)

培訓目標
面對求職的大學生,如何在面試中發(fā)現(xiàn)他們的潛能?如何在眾多應聘者中找到有學習能力、適應能力、合作能力等較強的核心能力的大學生,是用人企業(yè)最感困惑的事。
通過行為面試和程度差異面試法,講解面試中最有效的“問”和“察”技巧,現(xiàn)場把握根據(jù)大學生過去的經(jīng)歷問出大學生最關鍵的八大核心能力:與人合作能力、溝通能力、解決問題能力、學習能力、責任感、職業(yè)適應性、信息處理、數(shù)字運用能力。如何“看人不走眼”是此次課程培訓的目的。



課程詳情

第一部分 校園招聘的特點與控制要點
——校園招聘得特點(與其它方式招聘的不同之處)
——校園招聘的規(guī)劃與組織;
——校園招聘面試的主要流程;
——校園招聘的一個中心(企業(yè)品牌及文化),兩個基本點(招募與甄選)。

——案例分析:國內(nèi)外知名企業(yè)校園招聘案例分析
 
第二部分 如何確定面試大學生的具體標準
——如何發(fā)現(xiàn)大學生具有發(fā)展?jié)摿?
——如何挖掘出大學生是否具備職業(yè)核心能力,哪些能力是你企業(yè)所要求必備的
大學生與人合作
大學生溝通能力
大學生解決問題能力
大學生學習能力
大學生責任感
大學生職業(yè)適應性
大學生信息處理和數(shù)字運用

——活動體驗:受訓者參與并掌握職業(yè)核心能力的面試技巧


第三部分 如何進行行為面試和程度差異面試法
——如何提問和觀察大學生的行為
——如何提問和觀察大學生的過去行為
——大學生的過去行為和企業(yè)用人需求的關系
大學生的學習狀況
大學生的應聘動機
大學生的家庭狀況
——掌握運用STAR方法進行有效面試
如何確定情景案例:以問題解決能力為例
如何采用程度差異面試法進行提問和觀察:以問題解決能力為例
——如何“看”和“問”出大學生的心態(tài)是否陽光

——模擬體驗:如何判斷真假信息。多問過去,少問將來的技巧演練

第四部分 選材方面有哪些誤區(qū)
——是否夸大企業(yè)
——是否對一些人或事有偏見
——是否試圖在尋找超人
——是否忽略了大學生的情商和逆商
——如何掌握后選人的評估技巧
——點題:“選、育、留、用”四部曲,關鍵在“選”上。


講師簡介

  敦平 老師
深圳人力資源協(xié)會、地產(chǎn)協(xié)會、企業(yè)家協(xié)會特約企業(yè)培訓專家
深圳工會大學優(yōu)秀班組長課程特聘講師
廣東深圳職業(yè)訓練學院特約講師
富士康“通用管理課程”“人力資源系列課程”特聘講師;

敦平老師是一位深圳民企的優(yōu)秀高層管理者,在企業(yè)受大環(huán)境影響,許多企業(yè)遇到危機,敦平老師臨危授命企業(yè)高管,在企業(yè)資金短缺,市場份額減少的情況下,用切合企業(yè)實際的管理方式和科學的管理方法,幫助了多家民企度過難關
由于敦平老師有較強的企業(yè)操作實踐能力和較好的理論功底,課程案例真實、鮮活且有實用性,更加貼近企業(yè)實際,在課堂上將管理理念與實踐操作緊密結合,激情、極強的感染力,現(xiàn)場駕馭能力非常強,贏得學員們的認可

職 業(yè) 履 歷:
8年專職教師、2年咨詢顧問、10年深圳企業(yè)管理經(jīng)驗。在10年企業(yè)高管崗位中,分別擔任人力資源總監(jiān)、行政人資副總、物業(yè)公司總經(jīng)理、深圳一家制造企業(yè)副總經(jīng)理等職務,擅長企業(yè)團隊建設、員工激勵、行政統(tǒng)籌、人力資源管理中的選、育、用、留體系課程培訓、企業(yè)培訓師隊伍建設,根據(jù)多年的授課經(jīng)驗,通過對企業(yè)員工及管理人員的不斷培訓、實踐、思考,尤其是與學員的互動,在探索中不斷完善和改進,逐步形成課堂上最吸引受訓人員的是其典型案例分析、互動研討感悟、精辟總結升華、實務操作練習相結合的培訓形式,使得有一定管理實踐經(jīng)驗的學員產(chǎn)生豁然開朗、耳目一新的感覺。培訓風格深入淺出、條理清晰、課堂氣氛輕松,實戰(zhàn)性強。

從業(yè)經(jīng)歷:
勤誠達國際控股有限公司 老總
泰富華房地產(chǎn)企業(yè) 副總(人力/行政)
連益達制造(安防) 老總

授 課 特 點:
針業(yè)性:
通過對不同企業(yè)的了解和研究,制定有針對性、實用性強的課程內(nèi)容,在備課程內(nèi)容的同時備好學生。

實操性:
案例來源于生活與工作,具有極強的務實操作性,培訓后能夠確實幫助學員解決實際工作問題。

互動性:
通過“問題討論,實操訓練,結果點評、激勵游戲以及視頻分享”等一系列活動, 調(diào)動學員的參與積極性,讓學員在享受學習過程的同時,自覺的改變自身的不足與觀念。

改變性:
  通過講解、感悟和演練的培訓模式:“理解、 感悟 、認同、變化”,讓學員們有決心“今天就想改變,和昨天說再見”的良好效果。

客戶評價:
雖然短短2天的時間,但是培訓內(nèi)容涵蓋了日常我們工作中正待解決的困難、瓶頸,同時讓我們自己認識自己,分析自己,規(guī)避職業(yè)風險,同時老師講課內(nèi)容豐富,風趣,幽默,案例豐富,吸引觀注,學習。很好!很感謝 !
---東莞富之源飼料蛋白開發(fā)有限公司 黃曉丹

敦老師的授課內(nèi)容分類雖是針對于高級秘書行政助理崗位,但是感覺在日常工作中對其它的崗位也同樣通用,“規(guī)避風險”給對方足夠的尊重,細化工作計劃等,都是在本次工作中得到的收獲。
---廣汽本田汽車有限公司 王 云

案例分析受益良多,趣味性強,接地氣。通過課程更大的收獲是對事物的理解,包容和自我心態(tài)的改變。
---上海盛灝自動化科技有限公司 項培芳

九型人格的分析,各種類型顧客的應對方式,非常實用。通過課程對自我的認識加深,掌握了一些實操的方法
---百麗鞋業(yè)(上海)有限公司 傅 瑜


用實例講解決問題的方法,微笑的作用和訓練的方法。課程實用性強,積極陽光,共鳴的感覺補我的短板,溝通的重要性,同一問題的不同理解導致不同的結果。
--- 中海殼牌石油化工有限公司 謝雯新

老師的個人魅力與自身的實踐經(jīng)驗都非常的強,通過學習,了解到工作中的職場規(guī)則,弄懂了自己工作中無法解決的問題,特別是規(guī)避風險這一點對我的影響較為深刻。
---廣東喜之郎集團有限公司 陳銀坤

1.主動服務意識,服務觀念的培養(yǎng) 2.心態(tài) 習慣的培養(yǎng) 3.“微笑”服務的訓練 4.投訴處理流程 明確了在今后的工作當中應當提升注意的方面,相信會更利于以后的服務工作。
---河南省新鄉(xiāng)醫(yī)學院第三附屬醫(yī)院 寇振芳

現(xiàn)場投訴案例演練很真實精彩,很喜歡老師的授課方式,學到很多客服的技巧,在以后的工作中會起到非常重要的作用。
---河南省數(shù)字證書有限責任公司 黃小平

舉例分析 ,分組討論,加深了對課程的印象,在輕松的氣氛中,學到實用的東西。
---華升富仕達電梯 包蕾


課程對象

企業(yè)人力資源部門主管/經(jīng)理、企業(yè)管理者及所有參與招聘面試的人員。


備    注

課程名稱:校園招聘面試技巧



 

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