中國培訓易(duoleduo02.cn)
特色課程內(nèi)訓課
主辦單位：廣州必學企業(yè)管理咨詢有限公司
中國培訓易（duoleduo02.cn）
中國培訓易（duoleduo02.cn）
培訓目標
打造管理者的領導能力，具體達成以下培訓目標：
1．讓管理者認知管理與領導之間的區(qū)別；
2．幫助管理者認知領導者所具備的特質(zhì)；
3．幫助管理者認知領導的不同風格；
4．幫助管理者學會根據(jù)員工的情況來選擇領導風格；
5．幫助管理者學會通過教練方式來提升領導力；
6．幫助管理者通過授權與激勵來提升領導力。
課程詳情
第一單元：組織變革的一般規(guī)律
1、組織變革的動因
2、組織變革的類型和目標
3、組織變革的內(nèi)容
第二單元：組織變革的過程
1、企業(yè)變革的實施
2、企業(yè)變革的控制
企業(yè)變革的導向
預算和資源分配、教育和培訓、行為準則、產(chǎn)品和技術開發(fā)、職權和規(guī)范
變革進程的控制
三個步驟：確立標準、衡量成效、糾正偏差
3、變革成果的評價
4、變革的策略：“1234策略”
一個明確
二個關注
三個主體
四個關鍵
5、組織變革的壓力及其管理
6、組織文化及其發(fā)展
第三單元：管理≠領導
1、管理的概念、本質(zhì)與職能
2、領導的概念、本質(zhì)與職能
3、管理與領導的區(qū)別與聯(lián)系
4、領導決策力與團隊建設力
第四單元：領導透視：優(yōu)秀領導的特質(zhì)
1、領導角色的變遷
2、領導是一個影響的過程
3、領導的6P特質(zhì)
4、權力=你可能的影響力
5、影響權術選擇的權變因素
第五單元：領導關系的維護：有效溝通
1、溝通的原理
2、溝通的有效方式
3、與上級領導的關系
4、與同級的關系
5、與下級的領導關系
第六單元：診斷技術：下屬的成熟度
1、確定員工任務的三個階段
2、影響員工完成任務的兩個因素
3、員工發(fā)展的四個層次特征（D1、D2、D3、D4）
4、部屬的成熟度
第七單元：統(tǒng)馭技術：選擇你的領導風格
1、領導風格的選擇
2、個人領導風格的診斷
3、四種領導風格的共同特點
4、四種領導風格的彈性應用
第八單元：激勵技術：提升下屬的工作意愿
1、態(tài)度決定一切：成功勵志
2、激勵的基本原理與理論
3、了解員工的需求與工作動機
4、員工激勵的技巧
5、員工激勵誤區(qū)
第九單元：授權技術：該放手時就放手
1、授權的原則
2、影響授權的權變因素
3、授權步驟
4、領導者要學會放風箏
第十單元：教練技術：造就精英下屬
1、擁有精進的技能才能達成目標
2、培育下屬成為釣魚的高手
3、員工績效方程式=F（知、愿、能、行）
4、創(chuàng)造成長的環(huán)境
5、激勵員工的學習動機
6、影響學習效果的四個因素
1、組織變革的動因
2、組織變革的類型和目標
3、組織變革的內(nèi)容
第二單元：組織變革的過程
1、企業(yè)變革的實施
2、企業(yè)變革的控制
企業(yè)變革的導向
預算和資源分配、教育和培訓、行為準則、產(chǎn)品和技術開發(fā)、職權和規(guī)范
變革進程的控制
三個步驟：確立標準、衡量成效、糾正偏差
3、變革成果的評價
4、變革的策略：“1234策略”
一個明確
二個關注
三個主體
四個關鍵
5、組織變革的壓力及其管理
6、組織文化及其發(fā)展
第三單元：管理≠領導
1、管理的概念、本質(zhì)與職能
2、領導的概念、本質(zhì)與職能
3、管理與領導的區(qū)別與聯(lián)系
4、領導決策力與團隊建設力
第四單元：領導透視：優(yōu)秀領導的特質(zhì)
1、領導角色的變遷
2、領導是一個影響的過程
3、領導的6P特質(zhì)
4、權力=你可能的影響力
5、影響權術選擇的權變因素
第五單元：領導關系的維護：有效溝通
1、溝通的原理
2、溝通的有效方式
3、與上級領導的關系
4、與同級的關系
5、與下級的領導關系
第六單元：診斷技術：下屬的成熟度
1、確定員工任務的三個階段
2、影響員工完成任務的兩個因素
3、員工發(fā)展的四個層次特征（D1、D2、D3、D4）
4、部屬的成熟度
第七單元：統(tǒng)馭技術：選擇你的領導風格
1、領導風格的選擇
2、個人領導風格的診斷
3、四種領導風格的共同特點
4、四種領導風格的彈性應用
第八單元：激勵技術：提升下屬的工作意愿
1、態(tài)度決定一切：成功勵志
2、激勵的基本原理與理論
3、了解員工的需求與工作動機
4、員工激勵的技巧
5、員工激勵誤區(qū)
第九單元：授權技術：該放手時就放手
1、授權的原則
2、影響授權的權變因素
3、授權步驟
4、領導者要學會放風箏
第十單元：教練技術：造就精英下屬
1、擁有精進的技能才能達成目標
2、培育下屬成為釣魚的高手
3、員工績效方程式=F（知、愿、能、行）
4、創(chuàng)造成長的環(huán)境
5、激勵員工的學習動機
6、影響學習效果的四個因素
講師簡介
洪劍坪 老師
實戰(zhàn)型培訓師，有豐富的理論知識和實際工作經(jīng)驗。多年企業(yè)高管工作經(jīng)歷。曾任大型企業(yè)企管部經(jīng)理、行政副總，生產(chǎn)中心培訓師，總經(jīng)理助理等高級職務。積累了豐富的管理經(jīng)驗，注重于企業(yè)的實戰(zhàn)管理、可操作性管理。1500多場次的企業(yè)培訓和公開演講，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供了實際而有效的幫助。贏得了業(yè)界良好的口碑和贊譽。
【授課風格】
實戰(zhàn)派講師，講課培訓注重實用、同時有很深的理論底蘊，培訓貼近企業(yè)，
課程可用性強、善于運用案例，點評一針見血、極具穿透力、善于借題發(fā)
揮，啟發(fā)思維、互動性強，講師風格幽默風趣，感染力強、深受企業(yè)的好
評。常能引用工作中的案例作分享，給大家一種對身邊事例分析的方法和
思路，令人耳目一新。
- 講授 - 啟發(fā)式、互動式教學 - 小組討論 - 案例分析- 角色扮演 - 觀看錄象 - 練習
洪劍坪老師主要的研究方向如下：
【中高層管理類】,
洪劍坪老師通過影響力、感染力、滲透力和領導力的感悟訓練，迅速提升你的表達、溝通、說服、談判、演說及人際交往能力 ；面對面的溝通與交流，聆聽智慧的諄諄教導，以小博大，強化和培養(yǎng)我們的價值觀和領導才能，協(xié)助構建融洽的人際關系，拿到滿意的成果。
【生產(chǎn)現(xiàn)場管理類】
洪劍坪老師的生產(chǎn)管理課程全面變革了制造業(yè)的傳統(tǒng)生產(chǎn)模式、從而產(chǎn)生了新的生產(chǎn)制造流程，變革了人們的思想意識。通過對企業(yè)現(xiàn)場布局改善、生產(chǎn)能力的平衡、多能工的培養(yǎng)、標準化作業(yè)、均衡同步生產(chǎn)，以及全員參與的持續(xù)改進，徹底消除工廠存在的大量浪費，縮短制造周期，降低制造成本，提升產(chǎn)品質(zhì)量，實現(xiàn)準時化生產(chǎn)，打造柔性工廠，靈活應對市場品種、數(shù)量上的變化！提高產(chǎn)品及時交貨率、產(chǎn)品質(zhì)量明顯改善、車間制造成本明顯下降、現(xiàn)場管理人員的執(zhí)行力明顯提升。使學員在有效管制中，控制過程變異，做到預防問題的發(fā)生及減少浪費。
【授課風格】
實戰(zhàn)派講師，講課培訓注重實用、同時有很深的理論底蘊，培訓貼近企業(yè)，
課程可用性強、善于運用案例，點評一針見血、極具穿透力、善于借題發(fā)
揮，啟發(fā)思維、互動性強，講師風格幽默風趣，感染力強、深受企業(yè)的好
評。常能引用工作中的案例作分享，給大家一種對身邊事例分析的方法和
思路，令人耳目一新。
- 講授 - 啟發(fā)式、互動式教學 - 小組討論 - 案例分析- 角色扮演 - 觀看錄象 - 練習
洪劍坪老師主要的研究方向如下：
【中高層管理類】,
洪劍坪老師通過影響力、感染力、滲透力和領導力的感悟訓練，迅速提升你的表達、溝通、說服、談判、演說及人際交往能力 ；面對面的溝通與交流，聆聽智慧的諄諄教導，以小博大，強化和培養(yǎng)我們的價值觀和領導才能，協(xié)助構建融洽的人際關系，拿到滿意的成果。
【生產(chǎn)現(xiàn)場管理類】
洪劍坪老師的生產(chǎn)管理課程全面變革了制造業(yè)的傳統(tǒng)生產(chǎn)模式、從而產(chǎn)生了新的生產(chǎn)制造流程，變革了人們的思想意識。通過對企業(yè)現(xiàn)場布局改善、生產(chǎn)能力的平衡、多能工的培養(yǎng)、標準化作業(yè)、均衡同步生產(chǎn)，以及全員參與的持續(xù)改進，徹底消除工廠存在的大量浪費，縮短制造周期，降低制造成本，提升產(chǎn)品質(zhì)量，實現(xiàn)準時化生產(chǎn)，打造柔性工廠，靈活應對市場品種、數(shù)量上的變化！提高產(chǎn)品及時交貨率、產(chǎn)品質(zhì)量明顯改善、車間制造成本明顯下降、現(xiàn)場管理人員的執(zhí)行力明顯提升。使學員在有效管制中，控制過程變異，做到預防問題的發(fā)生及減少浪費。
課程對象
備 注
課程名稱：組織變革與領導藝術
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咨詢電話：020-29042042
QQ： 674837974
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