中國(guó)培訓(xùn)易(duoleduo02.cn) 綜合管理內(nèi)訓(xùn)課 

 

 

 


  

  

主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
      中國(guó)培訓(xùn)易(duoleduo02.cn)

培訓(xùn)目標(biāo)
隊(duì)伍執(zhí)行方略;
管理者的修養(yǎng),其身正不令而行,其身不正雖令不從;
管理者的情緒控制能力,梳理屬下的思想、責(zé)任與價(jià)值觀;
管理者的計(jì)劃性及計(jì)劃落地的能力;
管理者團(tuán)隊(duì)達(dá)成目標(biāo)的關(guān)鍵步驟與解決分析;
管理者理性的解決問(wèn)題與決策工具導(dǎo)圖;
管理者塑造團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的方法;
管理者督導(dǎo)下屬執(zhí)行任務(wù)技巧;
管理者鍛煉隊(duì)伍執(zhí)行能力技巧;



課程詳情

第一講 執(zhí)行力重點(diǎn)
團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力解析
執(zhí)行是什么;
執(zhí)行關(guān)鍵點(diǎn);
執(zhí)行為什么;
影響團(tuán)隊(duì)執(zhí)行要素;
執(zhí)行力;
團(tuán)隊(duì)執(zhí)行三原則;
執(zhí)行力落地三大層面:
管理者執(zhí)行力重點(diǎn);
管理者提升執(zhí)行力的“紅線;

第二講 管理者執(zhí)行的重塑與修身
執(zhí)行力功夫在詩(shī)外
智者方法論;
君子價(jià)值觀;
權(quán)利與領(lǐng)導(dǎo)力
管理者修身
管理者如何解決屬下抱怨;
管理者如何寬容與謙和;
管理者如何解決屬下的怨氣與不滿;
管理者如何提升賞識(shí)與認(rèn)可技巧
如何做到:智、信、仁、勇、嚴(yán);
管理者如何遏制“權(quán)利”“硬傷”誤區(qū);
管理者加強(qiáng)執(zhí)行力的八項(xiàng)能力修煉;
管理角色認(rèn)知與團(tuán)隊(duì)關(guān)鍵管理時(shí)刻;
規(guī)劃者-運(yùn)籌帷幄決勝千里(計(jì)劃篇);
管理-師出以律,失律者兇(規(guī)范篇);
領(lǐng)導(dǎo)-如何選人、識(shí)人、用人篇;
導(dǎo)師-培養(yǎng)下屬與賞識(shí)下屬篇;
專家—非智不足以料敵應(yīng)變(專家篇)。
績(jī)效專家-幫下屬解決工作盲點(diǎn)篇;
溝通協(xié)調(diào)者-對(duì)上、對(duì)下、對(duì)外講究說(shuō)話技巧;
第三講 執(zhí)行力方法技巧實(shí)用
帶下屬核心技巧;
帶兵要愛(ài)兵,愛(ài)到點(diǎn)子上;
管理者領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格情景分析
執(zhí)行力六字實(shí)戰(zhàn)技巧
危-防患于未然
教-提升屬下能力
帶-公正的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)
查-關(guān)注過(guò)程精準(zhǔn)目標(biāo)梳理
鼓-時(shí)刻賞識(shí)屬下
嚴(yán)恩威并施的度
員工個(gè)性行為實(shí)戰(zhàn)管理策略
老黃牛
驢型
頹廢型
悟空型
沙僧性
八戒型
抱怨型
團(tuán)隊(duì)問(wèn)題解決與分析決策圖;
下屬執(zhí)行核心法則;
第四講 執(zhí)行力利器-經(jīng)營(yíng)團(tuán)隊(duì)技術(shù)
精準(zhǔn)目標(biāo)
管理者習(xí)慣性演繹目標(biāo);
員工習(xí)慣性的演繹目標(biāo)
目標(biāo)與任務(wù)的精準(zhǔn)工具法;
穿透演繹行程事實(shí)目標(biāo);
關(guān)鍵目標(biāo)落地;
關(guān)鍵目標(biāo)精準(zhǔn)步驟;
表現(xiàn)目標(biāo)的運(yùn)用;
表現(xiàn)目標(biāo)設(shè)定解決;
目標(biāo)落地關(guān)鍵與監(jiān)控;
列表法(工具)
魚(yú)骨法(工具)
關(guān)鍵點(diǎn)分析
行動(dòng)計(jì)劃
有效工作任務(wù)分派;
目標(biāo)的執(zhí)行、追蹤和修正
做個(gè)任務(wù)分配和實(shí)施高手
任務(wù)跟蹤與監(jiān)控(工具分享)
精準(zhǔn)績(jī)效面談?wù)业綀?zhí)行盲點(diǎn)目標(biāo)法
跟進(jìn)述職表

五講 執(zhí)行障礙-溝通與勵(lì)士篇
溝知人善任的溝通與激勵(lì)藝術(shù);
良好溝通的技巧
上下、左右溝通實(shí)務(wù)方法
四種人際風(fēng)格溝通策略
Q12團(tuán)隊(duì)激勵(lì)模型分析與診斷
激勵(lì)能力培養(yǎng)與注意激勵(lì)的最高境界-精神力量;
激勵(lì)實(shí)際案例分析和帶給我們的啟示;
解決團(tuán)隊(duì)激勵(lì)之源技巧工具;
診斷下屬情緒低落工具;
激勵(lì)員工的方法與策略


講師簡(jiǎn)介

  王云鵬 老師
北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士
對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)工商管理碩士(MBA)
北京大學(xué)管理學(xué)博士
領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力訓(xùn)練導(dǎo)師
NLP親子教育訓(xùn)練導(dǎo)師
NLP執(zhí)行師導(dǎo)師
研修德國(guó)心理治療師海靈格先生的學(xué)問(wèn)
研修國(guó)際NLIP老師李中瑩先生的學(xué)問(wèn)
研修國(guó)際心理學(xué)專家羅伯特 迪爾茨先生的學(xué)問(wèn)


工作經(jīng)歷

九四年開(kāi)始,先后在國(guó)際、國(guó)內(nèi)知名企業(yè)、國(guó)家部委工作:香港恒豐(中國(guó))集團(tuán)、原國(guó)家廣電集團(tuán),從事過(guò)崗位:董事長(zhǎng)秘書(shū)、董事長(zhǎng)助理、領(lǐng)導(dǎo)力導(dǎo)師。自2003年開(kāi)始授課,主講領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、管理教練技術(shù)COACHING及親子關(guān)系課題。
王老師在銀行授課十三年,曾接受王老師授課的學(xué)員達(dá)3萬(wàn)多位管理者,現(xiàn)受聘于北京大學(xué)從事講課與教學(xué)研究工作,多年在清華大學(xué)總裁班從事教學(xué)工作。

課程特色:有趣、有料、實(shí)戰(zhàn)、有效

在“領(lǐng)導(dǎo)力、管理教練技術(shù)、執(zhí)行力、親子/夫妻關(guān)系”注重案例教與學(xué)、情景模擬與演練結(jié)合,圍繞互聯(lián)網(wǎng)銀行團(tuán)隊(duì)的熱點(diǎn)管理問(wèn)題,進(jìn)行深度剖析、團(tuán)隊(duì)案例追蹤與經(jīng)營(yíng)現(xiàn)狀解決。王老師提倡方法的有效性,授課中“講效果,不講道理”,總之王老師的課程是一門輔導(dǎo)管理者的“如何做的學(xué)問(wèn)”!


課程對(duì)象

企業(yè)管理者


備    注

課程名稱:管理者之執(zhí)行力



 

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