課程詳情
一、組織凝聚力是什么
1、組織為什么需要凝聚力？
凝聚力是組織最強大的力量
凝聚力可以使你的人生更加精彩
2、凝聚力來自我們心中的那份愛
人之初，因為愛而來到世上
人之中，因為愛生命之花可以綻放
人之末，因為愛而人生無憾
3、凝聚力是一種責任感
4、凝聚力是一種使命感
5、凝聚力是一種格局
6、凝聚力是一份寬容
7、凝聚力是一份共同的認同
二、組織中個人的角色認知
案例：北京地鐵照片感悟
1、我是誰？
2、《遇見未知的自己》中的三個你：別人眼中的你、自己眼中的你、真正的你！
3、弗洛伊德的三個人生格局：本我、自我、超我
4、如何從“本我、自我”超越至“超我”
5、我能為跟我在一起的人帶來什么
6、每個組織成員必須問的五個問題
我們的事業(yè)是什么
我們的客戶是誰
客戶的需求是什么
我們的使命是什么
我們的愿景是什么
7、你不是一個人：做好自己，影響他人
三、信念系統(tǒng)初探---情緒自主
1、人與人之間矛盾的根源：BRV
2、決定你的思維與行為：BRV
3、刺激與回應
4、你是如何回應外部的刺激的？
5、選擇回應的依據(jù)：BRV
6、凝聚力是重要BRV之一：成人成己 立人立己
7、人生沒有被迫，人生只有選擇
四、凝聚力修煉基本心法
1、強烈的使命感：
練習：人的認知層次
2、培養(yǎng)責任心：人們只想與有責任心的人合作
3、延時滿足效應：目標決定你的高度與格局
4、組織文化：提升認同感
5、利他思維
6、寬容是一種美德
7、正確歸因的方法
8、感恩心態(tài)：《給兒子的一封信》
五、如何配合好他人
組織的凝聚力，在很大程度上是由我們的行為習慣來決定的。我們的一些潛在的行為習慣，或營造了組織的合作氛圍，或極大的傷害了組織。
1、信息---思維---行動---習慣---性格傾向
2、DISC人格特質診斷
3、不同性格特質的人的配合度
4、D（控制）型的人如何配合他人
5、I（控制）型的人如何配合他人
6、S（控制）型的人如何配合他人
7、C（控制）型的人如何配合他人
8、如何與D（控制）型的人合作
9、如何與I（控制）型的人合作
10、如何與S（控制）型的人合作
11、如何與C（控制）型的人合作
1、組織為什么需要凝聚力？
凝聚力是組織最強大的力量
凝聚力可以使你的人生更加精彩
2、凝聚力來自我們心中的那份愛
人之初，因為愛而來到世上
人之中，因為愛生命之花可以綻放
人之末，因為愛而人生無憾
3、凝聚力是一種責任感
4、凝聚力是一種使命感
5、凝聚力是一種格局
6、凝聚力是一份寬容
7、凝聚力是一份共同的認同
二、組織中個人的角色認知
案例：北京地鐵照片感悟
1、我是誰？
2、《遇見未知的自己》中的三個你：別人眼中的你、自己眼中的你、真正的你！
3、弗洛伊德的三個人生格局：本我、自我、超我
4、如何從“本我、自我”超越至“超我”
5、我能為跟我在一起的人帶來什么
6、每個組織成員必須問的五個問題
我們的事業(yè)是什么
我們的客戶是誰
客戶的需求是什么
我們的使命是什么
我們的愿景是什么
7、你不是一個人：做好自己，影響他人
三、信念系統(tǒng)初探---情緒自主
1、人與人之間矛盾的根源：BRV
2、決定你的思維與行為：BRV
3、刺激與回應
4、你是如何回應外部的刺激的？
5、選擇回應的依據(jù)：BRV
6、凝聚力是重要BRV之一：成人成己 立人立己
7、人生沒有被迫，人生只有選擇
四、凝聚力修煉基本心法
1、強烈的使命感：
練習：人的認知層次
2、培養(yǎng)責任心：人們只想與有責任心的人合作
3、延時滿足效應：目標決定你的高度與格局
4、組織文化：提升認同感
5、利他思維
6、寬容是一種美德
7、正確歸因的方法
8、感恩心態(tài)：《給兒子的一封信》
五、如何配合好他人
組織的凝聚力，在很大程度上是由我們的行為習慣來決定的。我們的一些潛在的行為習慣，或營造了組織的合作氛圍，或極大的傷害了組織。
1、信息---思維---行動---習慣---性格傾向
2、DISC人格特質診斷
3、不同性格特質的人的配合度
4、D（控制）型的人如何配合他人
5、I（控制）型的人如何配合他人
6、S（控制）型的人如何配合他人
7、C（控制）型的人如何配合他人
8、如何與D（控制）型的人合作
9、如何與I（控制）型的人合作
10、如何與S（控制）型的人合作
11、如何與C（控制）型的人合作
講師簡介
陸華龍 老師
陸華龍老師
國內優(yōu)秀實戰(zhàn)派企業(yè)管理培訓專家；
中國人力資源開發(fā)研究會特聘講師；
日產訓《MTP中高層管理技能》課程認證講師；
《領越®領導力》課程認證講師；
埃里克森《教練的藝術與科學》學習者與踐行者；
美國ALAMO《領導者之劍—問題分析與解決》學習者與踐行者
北大、清華、浙大多家高�？偛醚行薨嗵丶s講師；
實踐背景
陸老師具有豐富的企業(yè)管理實踐經驗：曾任職于中國運載火箭技術研究院、Seven-eleven(中國)有限公司等大型企業(yè)以及著名外企從事管理工作。歷任部門經理、營運督導、營運總監(jiān)、總經理等職，經歷了從一線員工到高級管理人員的過程，具有豐富的團隊管理和人員管理實戰(zhàn)經驗；十年企業(yè)管理工作經驗；近10年專職職業(yè)講師、咨詢師歷練；理論與實踐積淀深厚。
陸老師擅長從心理學的角度覺察人性，運用DISC行為風格測試、教練技術和情景管理等工具引導和提升學員的實戰(zhàn)能力，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供了實際、有效的幫助，授課效果得到眾多參訓企業(yè)領導及學員的認可，培訓課程贏得了業(yè)界良好的口碑和贊譽。是中國人力資源研究會、北大縱橫、北京影響力、時代光華等多家教育培訓集團長期合作講師。
培訓風格
語言幽默、生動流暢、感染力強；
案例豐富、深入淺出，理論聯(lián)系實際、特別強調培訓學員的參與及感受；
啟悟式培訓：尤其擅長“身邊事說道理”的方式，通過日常的身邊的案例，讓學員能夠感同身受，通過體會、感悟產生觸動與共鳴，直至行為改善。
管理案例、管理工具豐富，企業(yè)與學員有很高的參考價值。
課程特點
課程設計采用學員最喜歡的、也是最能引發(fā)學員觸動和思考的方式：情境模擬！ 通過管理情境的設計，結合管理過程中出現(xiàn)的實際問題，讓學員參與分析、探討，講師引導與提煉；以學員為主，運用“感性+理性+互動”完美結合的呈現(xiàn)手法，讓學員在參與中、答疑中、訓練中、輕松與愉快的氛圍中總結、思考、反思、升華！所用案例均是來自于實際管理；課程當中還結合DISC行為風格測試及管理運用；并著力打造學員的“三開”：開心、開眼、開竅。開心—即積極向上的心態(tài)，開眼—即洞察力；開竅---即發(fā)現(xiàn)問題并能解決問題。
服務理念
專業(yè)：對主講領域、主要服務行業(yè)進行深刻研究，對主要目標聽眾需求與學習習慣進行深刻研究，力求理論的嚴謹性與方法的實用性。
商業(yè)：尊崇商業(yè)價值交換規(guī)則，將客戶與學員永遠放在第一位，確�？蛻襞c學員的每一分付出都至少獲得三倍以上的回報。
敬業(yè)：每一次課程都全力以赴，崇尚用心靈撞擊心靈，用感動制造感動，不僅讓學員獲得思維的啟發(fā)，而且掌握具體改變的方法。
國內優(yōu)秀實戰(zhàn)派企業(yè)管理培訓專家；
中國人力資源開發(fā)研究會特聘講師；
日產訓《MTP中高層管理技能》課程認證講師；
《領越®領導力》課程認證講師；
埃里克森《教練的藝術與科學》學習者與踐行者；
美國ALAMO《領導者之劍—問題分析與解決》學習者與踐行者
北大、清華、浙大多家高�？偛醚行薨嗵丶s講師；
實踐背景
陸老師具有豐富的企業(yè)管理實踐經驗：曾任職于中國運載火箭技術研究院、Seven-eleven(中國)有限公司等大型企業(yè)以及著名外企從事管理工作。歷任部門經理、營運督導、營運總監(jiān)、總經理等職，經歷了從一線員工到高級管理人員的過程，具有豐富的團隊管理和人員管理實戰(zhàn)經驗；十年企業(yè)管理工作經驗；近10年專職職業(yè)講師、咨詢師歷練；理論與實踐積淀深厚。
陸老師擅長從心理學的角度覺察人性，運用DISC行為風格測試、教練技術和情景管理等工具引導和提升學員的實戰(zhàn)能力，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供了實際、有效的幫助，授課效果得到眾多參訓企業(yè)領導及學員的認可，培訓課程贏得了業(yè)界良好的口碑和贊譽。是中國人力資源研究會、北大縱橫、北京影響力、時代光華等多家教育培訓集團長期合作講師。
培訓風格
語言幽默、生動流暢、感染力強；
案例豐富、深入淺出，理論聯(lián)系實際、特別強調培訓學員的參與及感受；
啟悟式培訓：尤其擅長“身邊事說道理”的方式，通過日常的身邊的案例，讓學員能夠感同身受，通過體會、感悟產生觸動與共鳴，直至行為改善。
管理案例、管理工具豐富，企業(yè)與學員有很高的參考價值。
課程特點
課程設計采用學員最喜歡的、也是最能引發(fā)學員觸動和思考的方式：情境模擬！ 通過管理情境的設計，結合管理過程中出現(xiàn)的實際問題，讓學員參與分析、探討，講師引導與提煉；以學員為主，運用“感性+理性+互動”完美結合的呈現(xiàn)手法，讓學員在參與中、答疑中、訓練中、輕松與愉快的氛圍中總結、思考、反思、升華！所用案例均是來自于實際管理；課程當中還結合DISC行為風格測試及管理運用；并著力打造學員的“三開”：開心、開眼、開竅。開心—即積極向上的心態(tài)，開眼—即洞察力；開竅---即發(fā)現(xiàn)問題并能解決問題。
服務理念
專業(yè)：對主講領域、主要服務行業(yè)進行深刻研究，對主要目標聽眾需求與學習習慣進行深刻研究，力求理論的嚴謹性與方法的實用性。
商業(yè)：尊崇商業(yè)價值交換規(guī)則，將客戶與學員永遠放在第一位，確�？蛻襞c學員的每一分付出都至少獲得三倍以上的回報。
敬業(yè)：每一次課程都全力以赴，崇尚用心靈撞擊心靈，用感動制造感動，不僅讓學員獲得思維的啟發(fā)，而且掌握具體改變的方法。
課程對象
備 注
課程名稱：共贏凝聚力 鑄就你我精彩
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咨詢電話：020-29042042
QQ： 674837974
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