第一部分 現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)面臨的是什么
現(xiàn)代的特點(diǎn)是發(fā)展速度驚人，人的素質(zhì)提升驚人；企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)面臨著巨大的挑戰(zhàn)。只有提高自身的素質(zhì)，才能引領(lǐng)時(shí)代潮流。
第二部分 現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)力的創(chuàng)新——教練
在現(xiàn)代，怎么當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)？工作怎么才能得心應(yīng)手？一種新的領(lǐng)導(dǎo)角色產(chǎn)生了——教練。領(lǐng)導(dǎo)怎么當(dāng)教練呢？教練的方法有哪些呢？不少單位的領(lǐng)導(dǎo)已在工作中進(jìn)行了實(shí)踐，探索出了幾種方法。在此進(jìn)行分享。
第三部分 權(quán)力、權(quán)威、魅力
權(quán)力、權(quán)威、魅力三者之間是什么關(guān)系？領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)是一種權(quán)利，但它不可能自然就產(chǎn)生出權(quán)威、魅力，而只有個(gè)人魅力才能產(chǎn)生權(quán)威，才能使群眾跟隨你。我們?cè)趺葱逕挸鰝�(gè)人魅力來呢？
第四部分 團(tuán)隊(duì)管理
我們每個(gè)人都在團(tuán)隊(duì)之中，每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)也都帶領(lǐng)了一個(gè)或幾個(gè)團(tuán)隊(duì)，怎么才能使團(tuán)隊(duì)的績(jī)效不斷提高？在此分享幾個(gè)新觀念和新方法。
第五部分 激勵(lì)——執(zhí)行的動(dòng)力
執(zhí)行任何工作都需要有動(dòng)力，激勵(lì)是可激發(fā)的動(dòng)力之一。那激勵(lì)的模式是什么？激勵(lì)分哪幾個(gè)階段？這是領(lǐng)導(dǎo)在工作中需要掌握的。激勵(lì)又如何與員工的心理相結(jié)合？基本的激勵(lì)方法有哪些？激勵(lì)怎么進(jìn)行創(chuàng)新？在此進(jìn)行分享。
第六部分 團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
如只有執(zhí)行之心，而無執(zhí)行之法，那工作效果是無法令人滿意的。在此將介紹幾個(gè)提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的創(chuàng)新方法。并將結(jié)合實(shí)際進(jìn)行操作，以便運(yùn)用于工作之中。
第七部分 中西方管理思維之差異
世界上有三種思維方式：分別是西方的“二構(gòu)成一”、中國(guó)的“一內(nèi)涵二”、日本的“一統(tǒng)全局”。它們各自都有哪些特征？都有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺陷呢？互相之間怎么借鑒呢？在此進(jìn)行分享。
第八部分 知識(shí)管理
我們處于知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，如何管理組織內(nèi)部成員的知識(shí)和技能呢？如何讓每個(gè)人的知識(shí)和技能在組織內(nèi)發(fā)揮最大的作用呢？這是領(lǐng)導(dǎo)的又一職責(zé)。
第九部分 對(duì)待非正規(guī)群體
不少組織中都會(huì)產(chǎn)生非正規(guī)群體，他們有哪些特征？我們?cè)趺磳?duì)待他們？如何防止他們的負(fù)面作用？又如何使他們發(fā)揮正面作用？在此進(jìn)行分享。
第十部分 領(lǐng)導(dǎo)的自我管理
要提高我們的領(lǐng)導(dǎo)水平，就要重視自身的素質(zhì)培養(yǎng)與自我管理。我們應(yīng)該修煉哪些素養(yǎng)？怎么修煉？“自我管理”哪些方面？怎么進(jìn)行“自我管理”？在此與學(xué)員進(jìn)行分享。
第十一部分 領(lǐng)導(dǎo)力創(chuàng)新
如何在工作中進(jìn)行創(chuàng)新是許多領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常在考慮的事情，在此從幾方面與學(xué)員分享成功的領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新方法。

課程大綱
開場(chǎng)：組建團(tuán)隊(duì)
第一部分 現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)面臨的挑戰(zhàn)
時(shí)代變化的挑戰(zhàn)
視頻：
企業(yè)怎么辦
視頻：
第二部分 現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)力的創(chuàng)新——教練
教練技巧之一：故事式、游戲式領(lǐng)導(dǎo)
案例二則：不作報(bào)告怎么開會(huì)（故事、游戲、照片、寓言等）
教練技巧之二： Boeing飛機(jī)公司的后備領(lǐng)導(dǎo)培養(yǎng)三步曲
案例：
教練技巧之三：激發(fā)員工的表現(xiàn)力
視頻：加拿大導(dǎo)演的教練術(shù)
教練技巧之四：讓員工自己做決定
案例二則：教練的發(fā)問技術(shù)
教練技巧之五：做個(gè)優(yōu)秀的培訓(xùn)師
案例：華為公司的三級(jí)內(nèi)訓(xùn)師制度
第三部分 權(quán)力、權(quán)威、魅力
一、權(quán)力與職權(quán)
二、權(quán)威與威望
三、個(gè)人魅力與影響力
案例：
四、權(quán)變理論與授權(quán)
第四部分 團(tuán)隊(duì)管理
一、象限圖、成熟圖表——了解下級(jí)與工作方法的選擇
二、共同愿景——員工的真心追求
1、共同愿景及其作用
視頻：
2、確立愿景的三個(gè)層次
案例：
三、落實(shí)共同愿景的操作工具
案例：
演練：結(jié)合本單位的實(shí)際
四、處理好上下級(jí)關(guān)系——圓周理論
案例：唐駿的領(lǐng)導(dǎo)方法
第五部分 激勵(lì)——執(zhí)行的動(dòng)力
引子：激勵(lì)的信條
一、人的行為模式
“以人為本”領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)關(guān)注什么？
二、領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)——讓員工度過快樂人生
案例：
三、人力資源工作激勵(lì)法
案例：
幻燈片：
四、參與激勵(lì)法
案例：
五、尊重、平等激勵(lì)法
案例：
照片：巧遇丹麥女王
六、情感焦激勵(lì)法
案例：
第六部分 團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
一、團(tuán)隊(duì)決策：量化式確定問題及解決問題
演練 ：解決本單位的一個(gè)實(shí)際問題
二、決策方案的判斷方法
案例闡述：績(jī)效考核方案的選擇
三、團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)1：企業(yè)的管理標(biāo)準(zhǔn)和現(xiàn)狀
演練 ：評(píng)價(jià)我們的執(zhí)行力現(xiàn)狀
四、團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)2：五種型格管理——領(lǐng)導(dǎo)力
演練：你是什么管理型格
第七部分 中西方管理思維之差異
一、西方管理思維
西方“二構(gòu)成一”的思維方式
案例：
二、中國(guó)管理思維
中國(guó)“一內(nèi)二涵”的思維方式
案例：
三、日本“一統(tǒng)全局”的思維方式
案例：
四、三種思維方式的適用性
第八部分 知識(shí)管理
一、知識(shí)管理的由來
1、什么是知識(shí)管理
2、知識(shí)管理對(duì)企業(yè)的意義
二、知識(shí)管理的內(nèi)容
三、知識(shí)管理的運(yùn)作
知識(shí)管理的實(shí)施步驟和方法
案例：
第九部分 對(duì)待非正規(guī)群體
一、非正規(guī)群體的特點(diǎn)和優(yōu)缺點(diǎn)
二、領(lǐng)導(dǎo)非正規(guī)群體的辦法
第十部分 領(lǐng)導(dǎo)的自我管理
一、領(lǐng)導(dǎo)的知識(shí)結(jié)構(gòu)
1、縱向知識(shí)
2、橫向知識(shí)
案例：
二、領(lǐng)導(dǎo)的心理品質(zhì)
1、培育哪些心理品質(zhì)
2、領(lǐng)導(dǎo)者的心理戒律
三、對(duì)新事物的敏感性
案例：歐元將發(fā)行的信息
四、越位思考
案例：一個(gè)區(qū)域主管的作業(yè)
五、自我控制
案例：
六、自我激勵(lì)
案例：
七、應(yīng)變能力
案例：
八、時(shí)間管理
九、系統(tǒng)思考
案例：
十、遠(yuǎn)見與預(yù)見性
案例：“美國(guó)9.11.事件”與我們的關(guān)系
第十一部分 領(lǐng)導(dǎo)力創(chuàng)新
一、管理模式創(chuàng)新
案例1、波音飛機(jī)公司的“控制程序”
案例2、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織
二、觀念創(chuàng)新
案例1：審視傳統(tǒng)的規(guī)章制度
案例2：對(duì)待宗教
案例3：印鈔廠可以參觀嗎？
三、面試創(chuàng)新
案例：漫畫、圖片、畫圖、現(xiàn)場(chǎng)觀察、道具操作面試題
四、給員工一個(gè)驚喜
案例1：如何處理“酒鬼”
案例2：美國(guó)人如何獎(jiǎng)勵(lì)中國(guó)員工
五、管理創(chuàng)新
案例：難題變課題
案例：質(zhì)檢員如何不得罪人
案例：制度創(chuàng)新
六、營(yíng)銷創(chuàng)新
案例：文化營(yíng)銷
案例：情感營(yíng)銷
案例：美國(guó)石頭公園的定價(jià)策略
案例：傳統(tǒng)與現(xiàn)代的完美結(jié)合
注：
1、培訓(xùn)時(shí)對(duì)內(nèi)容可能進(jìn)行調(diào)整、更新。
2、題目可以按客戶要求進(jìn)行修改，以符合各單位的需求。
如：《管理創(chuàng)新與高效執(zhí)行力》、《21世紀(jì)領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的魅力》等等