中國(guó)培訓(xùn)易(duoleduo02.cn) 綜合管理內(nèi)訓(xùn)課 

 

 

 


  

  

主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
      中國(guó)培訓(xùn)易(duoleduo02.cn)

培訓(xùn)目標(biāo)
溝通能力從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣成為現(xiàn)代職業(yè)人士成功的必要條件。一個(gè)職業(yè)人士成功的因素75%靠溝通,25%靠天才和能力。拿破侖說(shuō),“給我足夠的勛章,我可以征服全世界!”學(xué)習(xí)溝通和激勵(lì)技巧,將使您在工作、生活中游刃有余。通過(guò)本課程學(xué)習(xí),將:
1.了解溝通的內(nèi)涵與激勵(lì)的要義;
2.有效利用肢體語(yǔ)言,提高溝通能力;
3.熟悉高效溝通的步驟和激勵(lì)的原理;
4.掌握人際風(fēng)格溝通技巧和常用的激勵(lì)菜單;
5.提高與上司的溝通質(zhì)量,改善與下屬的溝通方法
6.通過(guò)溝通與激勵(lì)改善與其它部門的工作關(guān)系;



課程詳情

第一講 溝通的概念和目的
1、何為溝通2、溝通的三大要素3、溝通的三個(gè)行為4、溝通的四大原則
二、溝通的重要性
三、溝通的三要素
1.溝通的基本問(wèn)題是心態(tài)2.溝通的基本原理是關(guān)心3.溝通的基本要求是主動(dòng)
四、溝通的目的
1.引導(dǎo)員工的行為。員工需要不斷的教育和引導(dǎo)。2.激勵(lì)員工改善績(jī)效。3.表達(dá)情感。要學(xué)會(huì)用同理心,說(shuō)出你的真實(shí)感受,獲得認(rèn)同。4.傳遞信息。
五、部門經(jīng)理及主管的五大心理特質(zhì)
第二講 溝通的類型與過(guò)程
一、溝通的類型
(一)語(yǔ)言溝通與非語(yǔ)言溝通
1、語(yǔ)言溝通2、肢體的語(yǔ)言
(二)上行溝通、下行溝通與平行溝通
1、上行溝通2、下行溝通3、平行溝通
(三)單向溝通與雙向溝通
1、單向溝通2、雙向溝通
(四)正式溝通與非正式溝通
1、正式溝通2、非正式溝通
二、溝通的過(guò)程
(一)有效發(fā)送信息的技巧
1、4W1H2、FAB原則
(二)接受信息,即聆聽(tīng)
案例:巴頓將軍嘗湯
(三)反饋信息
三、溝通漏斗
四、有效溝通的步驟
步驟一 事前準(zhǔn)備步驟二 確認(rèn)需求步驟三 闡述觀點(diǎn)步驟四 處理異議步驟五 達(dá)成協(xié)議步驟六 共同實(shí)施
五、有效溝通的基本點(diǎn)
第三講 溝通的角度和方向
一、溝通的角度
二、溝通的方向
1、往上溝通沒(méi)有膽2、往下溝通沒(méi)有心3、水平溝通沒(méi)有肺
第四講 溝通的障礙及克服
一、企業(yè)內(nèi)常見(jiàn)的溝通障礙
1、正式溝通渠道(會(huì)議、文書(shū))不暢2、溝通的心態(tài)與觀念不正確3、企業(yè)文化中沒(méi)有鼓勵(lì)溝通的內(nèi)容4、缺乏常用的溝通技巧5、拒絕責(zé)任,習(xí)慣上推下卸
二、克服溝通阻礙
四、高效溝通的八大技巧
第五講 企業(yè)為什么要重視員工的激勵(lì)?
一、現(xiàn)代管理者的新挑戰(zhàn)
二、成功企業(yè)管理的四大要素
三、領(lǐng)導(dǎo)與員工角色的對(duì)立統(tǒng)一
第六講 激勵(lì)的一般原理
一、動(dòng)機(jī)與激勵(lì)的概念
二、馬斯洛的需要層次理論
三、弗雷德理克.赫茨伯格的激勵(lì)—保健理論
四、弗魯姆--期望理論
案例:運(yùn)用期望理論提升員工積極性
五、亞當(dāng)斯的公平理論
六、斯金納的強(qiáng)化理論
第七講 激勵(lì)體系構(gòu)建與操作
一、普通員工的自我激勵(lì)方式
二、知識(shí)型員工的激勵(lì)方式
三、管理人員的激勵(lì)方式


講師簡(jiǎn)介

  翁士增 老師
翁士增,復(fù)旦大學(xué)MBA碩士,全國(guó)著名培訓(xùn)師,中國(guó)管理科學(xué)研究院終身研究員,北大培訓(xùn)中心特聘教授,中國(guó)企業(yè)家聯(lián)合會(huì)專家,浙江省國(guó)資委培訓(xùn)中心專家,上海交通大學(xué)培訓(xùn)中心教授,浙大繼續(xù)教育學(xué)院特聘教授,浙江中小企業(yè)研究所副所長(zhǎng),多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)首席講師。
講課風(fēng)格:功底深厚,專注投入;以學(xué)員為中心,采用講授、案例研究、情景模擬、游戲體驗(yàn)等現(xiàn)代互動(dòng)式學(xué)習(xí)方式;同時(shí)授課時(shí)語(yǔ)言幽默形象,善于用生活中和企業(yè)中的常用事例和案例模擬等情境式教學(xué)方法,把理性了解與感性認(rèn)知二者巧妙結(jié)合,曾多次被評(píng)為“最受歡迎的講師”、“金牌講師”等。在課堂上將管理理念與實(shí)踐操作緊密結(jié)合,激情、幽默、極強(qiáng)的感染力與震撼力,還有出色的現(xiàn)場(chǎng)駕馭能力;在不知不覺(jué)中完成對(duì)課程的理解和頓悟,是他課程的最大特點(diǎn)。


課程對(duì)象

企業(yè)基層管理者、主管和班組長(zhǎng)及中層管理者。


備    注

課程名稱:有效溝通與激勵(lì)技巧培訓(xùn)



 

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