中國(guó)培訓(xùn)易(duoleduo02.cn)
綜合管理內(nèi)訓(xùn)課
主辦單位：廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
中國(guó)培訓(xùn)易（duoleduo02.cn）
中國(guó)培訓(xùn)易（duoleduo02.cn）
培訓(xùn)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)到輔導(dǎo)工作的重要性；2、掌握輔導(dǎo)的技巧；3、掌握工作教導(dǎo)的時(shí)機(jī)及增值信號(hào)；4、掌握工作教導(dǎo)的步驟和效果落實(shí)；5、學(xué)會(huì)提高員工心理資本
掌握實(shí)用的激勵(lì)技術(shù)
課程詳情
第一部份：輔導(dǎo)角色
什么是輔導(dǎo)
對(duì)部下培養(yǎng)的認(rèn)知
（1）一名線長(zhǎng)要提升為一名班長(zhǎng)的條件是什么？
（2）部屬為什么缺乏培養(yǎng)
（3）培養(yǎng)和教導(dǎo)下屬的好處
輔導(dǎo)過(guò)程中你的角色
（1）授之以“魚(yú)”與授之以“漁”
（2）輔導(dǎo)時(shí)你應(yīng)該做什么
各類型部屬培育的原則與目的確立
輔導(dǎo)的三塊基石
從學(xué)習(xí)者角度分析學(xué)習(xí)
輔導(dǎo)中的基本價(jià)值觀
第二部份：輔導(dǎo)技術(shù)
建立信任關(guān)系
信任是輔導(dǎo)的基石
奠定談話的基調(diào)
積極的身體語(yǔ)言
正面積極的談話氛圍
運(yùn)用軟化劑
表達(dá)
目標(biāo)具體
語(yǔ)言普遍
行動(dòng)一致
3、傾聽(tīng)
（1）靜腦
（2）3F聆聽(tīng)
（3）同理
（4）積極回應(yīng)
4、發(fā)問(wèn)
（1）多問(wèn)開(kāi)放少問(wèn)封閉
（2）多問(wèn)What少問(wèn)Why
（3）提供建議而不是主張
6、反饋
（1）激勵(lì)性反饋
（2）指導(dǎo)性反饋
第三部份：輔導(dǎo)方法
OJT
什么是OJT
員工教導(dǎo)的意義重大
前我們面臨的員工現(xiàn)狀
教導(dǎo)時(shí)機(jī)的把握
在職輔導(dǎo)四大階段
OJT在職輔導(dǎo)六大步驟
OJT十大禁語(yǔ)
Grow
目標(biāo)
現(xiàn)狀
選項(xiàng)
路徑
第四部份：輔導(dǎo)核心
1、自我效能
（1）成敗經(jīng)驗(yàn)
（2）替代學(xué)習(xí)
�。�3）說(shuō)服和積極反饋
�。�4）生理與心理喚醒
2、希望
�。�1）意志
（2）途徑
3、樂(lè)觀
�。�1）時(shí)間維度
�。�2）空間維度
�。�3）人格化
4、韌性
韌性資產(chǎn)
危害因素
價(jià)值觀
第五部份：激勵(lì)員工
激勵(lì)的誤區(qū)
激勵(lì)與獎(jiǎng)勵(lì)
管理方格圖
什么是激勵(lì)
什么是激
什么是勵(lì)
激勵(lì)關(guān)鍵詞：影響
認(rèn)同法則
自我激勵(lì)
先心后智
先分后合
激勵(lì)的策略
創(chuàng)造良好的工作氛圍
認(rèn)同贊美激勵(lì)
物質(zhì)激勵(lì)
職業(yè)激勵(lì)
根據(jù)人格類型激勵(lì)
授權(quán)激勵(lì)
員工激勵(lì)中需更正的觀念
什么是輔導(dǎo)
對(duì)部下培養(yǎng)的認(rèn)知
（1）一名線長(zhǎng)要提升為一名班長(zhǎng)的條件是什么？
（2）部屬為什么缺乏培養(yǎng)
（3）培養(yǎng)和教導(dǎo)下屬的好處
輔導(dǎo)過(guò)程中你的角色
（1）授之以“魚(yú)”與授之以“漁”
（2）輔導(dǎo)時(shí)你應(yīng)該做什么
各類型部屬培育的原則與目的確立
輔導(dǎo)的三塊基石
從學(xué)習(xí)者角度分析學(xué)習(xí)
輔導(dǎo)中的基本價(jià)值觀
第二部份：輔導(dǎo)技術(shù)
建立信任關(guān)系
信任是輔導(dǎo)的基石
奠定談話的基調(diào)
積極的身體語(yǔ)言
正面積極的談話氛圍
運(yùn)用軟化劑
表達(dá)
目標(biāo)具體
語(yǔ)言普遍
行動(dòng)一致
3、傾聽(tīng)
（1）靜腦
（2）3F聆聽(tīng)
（3）同理
（4）積極回應(yīng)
4、發(fā)問(wèn)
（1）多問(wèn)開(kāi)放少問(wèn)封閉
（2）多問(wèn)What少問(wèn)Why
（3）提供建議而不是主張
6、反饋
（1）激勵(lì)性反饋
（2）指導(dǎo)性反饋
第三部份：輔導(dǎo)方法
OJT
什么是OJT
員工教導(dǎo)的意義重大
前我們面臨的員工現(xiàn)狀
教導(dǎo)時(shí)機(jī)的把握
在職輔導(dǎo)四大階段
OJT在職輔導(dǎo)六大步驟
OJT十大禁語(yǔ)
Grow
目標(biāo)
現(xiàn)狀
選項(xiàng)
路徑
第四部份：輔導(dǎo)核心
1、自我效能
（1）成敗經(jīng)驗(yàn)
（2）替代學(xué)習(xí)
�。�3）說(shuō)服和積極反饋
�。�4）生理與心理喚醒
2、希望
�。�1）意志
（2）途徑
3、樂(lè)觀
�。�1）時(shí)間維度
�。�2）空間維度
�。�3）人格化
4、韌性
韌性資產(chǎn)
危害因素
價(jià)值觀
第五部份：激勵(lì)員工
激勵(lì)的誤區(qū)
激勵(lì)與獎(jiǎng)勵(lì)
管理方格圖
什么是激勵(lì)
什么是激
什么是勵(lì)
激勵(lì)關(guān)鍵詞：影響
認(rèn)同法則
自我激勵(lì)
先心后智
先分后合
激勵(lì)的策略
創(chuàng)造良好的工作氛圍
認(rèn)同贊美激勵(lì)
物質(zhì)激勵(lì)
職業(yè)激勵(lì)
根據(jù)人格類型激勵(lì)
授權(quán)激勵(lì)
員工激勵(lì)中需更正的觀念
講師簡(jiǎn)介
胡鵬飛 老師
【專業(yè)資質(zhì)】
12年企業(yè)銷售、培訓(xùn)、管理工作經(jīng)驗(yàn)
4年企業(yè)管理、心理學(xué)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)
中科院心理所心理測(cè)量師
領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)分析PDP專業(yè)咨詢師
心理資本健康管理論壇演講嘉賓
【擅長(zhǎng)領(lǐng)域】
管理心理學(xué)、壓力與情緒調(diào)整、積極心態(tài)與職業(yè)素養(yǎng)、溝通心理、員工輔導(dǎo)與激勵(lì)、中層經(jīng)理管理技能開(kāi)發(fā)。
【教育及專業(yè)受訓(xùn)背景】
北京大學(xué) 心理學(xué)研究生（人力資源方向）
清華大學(xué) 心理學(xué)（臨床心理方向）研究生班進(jìn)修
清華大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力管理培訓(xùn)項(xiàng)目結(jié)業(yè)
MBTI人才測(cè)評(píng)師與職業(yè)規(guī)劃師資格認(rèn)證培訓(xùn)
PPT國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師資格認(rèn)證
在佳能國(guó)際，日立電梯，香港人力資源中心，深圳波頓管理咨詢擔(dān)任銷售工程師、大區(qū)經(jīng)理、人力資源副經(jīng)理、培訓(xùn)總監(jiān)，總經(jīng)理等職位。并作為項(xiàng)目總監(jiān)，主導(dǎo)了廣藥集團(tuán)等大型企業(yè)的人力資源咨詢與長(zhǎng)年培訓(xùn)項(xiàng)目，積累了豐富的培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)。其主講的《幸福心理——陽(yáng)光心態(tài)》系列課程更是受到了比亞迪、富士康集團(tuán)、華僑城等集團(tuán)的一致好評(píng)。
課程對(duì)象
企業(yè)中基層主管、一線管理干部
備 注
課程名稱：員工輔導(dǎo)與激勵(lì)技術(shù)
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咨詢電話：020-29042042
QQ： 674837974
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