中國培訓(xùn)易(duoleduo02.cn)
綜合管理內(nèi)訓(xùn)課
主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
中國培訓(xùn)易(duoleduo02.cn)
培訓(xùn)目標
理解團隊管理者與團隊成員的根本區(qū)別,自覺執(zhí)行團隊管理者的關(guān)鍵任務(wù)
打破固有思維模式,提高自身修煉,以身作則在團隊在建立信任的團隊氛圍
學(xué)會應(yīng)用團隊愿景來管理團隊,并將愿景轉(zhuǎn)化為具體工作目標去執(zhí)行
掌握激勵下屬的理論和方法,點燃員工的熱情,并幫助員工調(diào)整情緒,減輕壓力
掌握有效指導(dǎo)員工的方法,能夠?qū)T工的工作進行跟進和輔導(dǎo)
學(xué)會根據(jù)員工在做不同工作時的不同工作狀態(tài)實施有效的領(lǐng)導(dǎo),從而達成組織績效
建立團隊規(guī)則,并對偏離團隊目標的行為進行控制
了解反省自己團隊管理工作的方法,走高效團隊管理之路
課程詳情
緒言:面對團隊管理的挑戰(zhàn)
1、我們的團隊管理面臨哪些挑戰(zhàn)
小組討論:我們面臨的團隊管理挑戰(zhàn)有哪些?
面對挑戰(zhàn),改變觀念,突破固有思維模式
2、迎接挑戰(zhàn),我們需要內(nèi)外兼修
團隊管理者成長的三個層次
內(nèi)修素質(zhì):成為一個勇?lián)熑巍⒅档眯湃蔚墓芾碚?
外修技能:建設(shè)一個運作高效、業(yè)績突出的好團隊
第一單元:團隊管理者的自我素質(zhì)修煉
1、團隊管理者角色的自我認知
什么是團隊
T代表——Together
E代表——Everybody
A代表——Achieves
M代表——More
明確團隊管理者的角色
“催化劑”的作用
“管理”的作用
明確團隊管理者的職責
團隊管理者與團隊成員的根本區(qū)別是什么?
團隊管理者的核心職責是什么?
團隊管理的關(guān)鍵任務(wù)是什么?
案例分析:亂了頭緒的團隊管理者
2、做一個勇?lián)熑蔚墓芾碚?
Responsibility = Response + Ability
主動積極,承擔責任
關(guān)切范圍與影響范圍
案例分析:停止抱怨,承擔責任
3、如何在團隊中建立信任的氛圍
什么是信任關(guān)系
測試:你的可信度是多少?
如何在團隊建立信任的氛圍
情感帳戶
在團隊中建立信任的方法
第二單元:團隊管理的五大技術(shù)
團隊管理的關(guān)鍵任務(wù)
團隊管理者的三大關(guān)鍵任務(wù)
把握團隊方向——Guide
提升團隊成員勝任程度——Enabler
控制團隊秩序——Housekeeper
五大團隊管理技術(shù)
Guide——團隊目標管理
Enabler——團隊激勵管理、團隊指導(dǎo)管理、團隊差異管理
Housekeeper——團隊控制管理
團隊目標管理
目標管理的意義與作用
團隊目標的三個層次
愿景目標
表現(xiàn)目標
行動目標
如何制訂你的目標
制訂目標的黃金法則——SMART原則
練習(xí):這是一個“SMART”的目標嗎?
團隊的目標如何落實
3、團隊激勵管理
你了解你的員工嗎?
五層次需求理論
哪些因素可以激勵你的成員
職業(yè)錨練習(xí):是什么吸引與留住你的成員
如何激勵員工
案例分析:只有你能欣賞我
案例分析:從登山看團隊的激勵
物質(zhì)激勵與精神激勵的效用
四種無成本的激勵方法
贊譽的力量
確定值得表揚的具體行為和業(yè)績
考慮你所擁有的贊譽的成本
選擇贊譽的時機:
理解員工的贊譽受點
清楚傳遞值得贊揚的具體行為和業(yè)績
說明這個行為或成績對團隊的重要性或意義
提出對下一步工作的期望。
3、團隊指導(dǎo)管理
管理者的指導(dǎo)障礙及解除
如何安排工作與指導(dǎo)工作
團隊成員什么時候需要指導(dǎo)幫助
如何讓成員接受你的指導(dǎo)
指導(dǎo)團隊成員完成工作的步驟
如何員工出錯了如何指導(dǎo)
犯錯時輔導(dǎo)的11個步驟
做好授權(quán)工作
授權(quán)的好處
授權(quán)與放權(quán)
授權(quán)的基本方法
案例分析:經(jīng)理的授權(quán)工作
團隊差異管理
員工在做不同工作時的四種不同工作狀態(tài)
管理者可以實施的兩種領(lǐng)導(dǎo)行為
工作行為
關(guān)系行為
管理者對應(yīng)員工不同狀態(tài)的不同的領(lǐng)導(dǎo)風格
員工無能力、無意愿或不安時,如何領(lǐng)導(dǎo)
員工無能力、有意愿或有信心時,如何領(lǐng)導(dǎo)
員工有能力、無意愿或不安時,如何領(lǐng)導(dǎo)
員工有能力、有意愿或有信心時,如何領(lǐng)導(dǎo)
綜合案例分析:對與錯的領(lǐng)導(dǎo)方式帶來的后果
5、團隊控制管理
明確團隊的規(guī)則
在價值觀約束的前提下做出具體的行為規(guī)定
所有成員一致通過
被記錄下來
始終如一地遵守
懲罰措施
控制團隊不偏離正確的目標和方向
團隊沖突的處理
案例分析:團隊沖突再現(xiàn)
測試:你的沖突處理意圖是什么?
處理團隊沖突的基本步驟
結(jié)語:高效團隊管理之路
團隊測試:不斷反省自己的管理之路
每天進步一點點,就是成功的開始
行動計劃:回去以后怎么做?
講師簡介
楊俊峰 老師
管理效能提升實戰(zhàn)講師
● APT會員、神經(jīng)語言學(xué)NLP執(zhí)行師
● 客戶服務(wù)領(lǐng)域知名實戰(zhàn)專家
● 北美心理類型學(xué)會(APT)正式認證的MBTI資格導(dǎo)師
楊俊峰先生畢業(yè)于中國科技大學(xué),管理學(xué)與法學(xué)雙學(xué)士,北京大學(xué)心理學(xué)碩士,NLP執(zhí)行師,北美心理類型學(xué)會(APT)正式認證的MBTI資格導(dǎo)師, APT會員。
楊俊峰先生曾先后于深圳市比亞迪實業(yè)公司、泰康人壽保險公司等企業(yè),從事培訓(xùn)經(jīng)理、區(qū)域營銷服務(wù)部經(jīng)理、專職培訓(xùn)講師等工作,有豐富的實際工作和培訓(xùn)經(jīng)驗,非常擅長把專業(yè)的心理學(xué)知識淺顯易懂地應(yīng)用在管理模式、管理技能、員工成長、人際管理、客戶服務(wù)系列課程中,深受學(xué)員喜愛。
楊俊峰先生授課經(jīng)驗非常豐富,思路嚴謹,線條清晰,再通過深入淺出和形象的表現(xiàn)形式,配合他激情洋溢、富有感召力的聲音,深得學(xué)員喜歡。他善于將日常生活中的點滴體會與課程相結(jié)合,并融入管理理論、心理學(xué)理論和服務(wù)理論的知識,使深奧的理論淺顯化,容易理解和掌握,啟發(fā)聽者的思維。聽楊俊峰先生講課不僅是一次學(xué)習(xí),更是一次享受。
楊俊峰先生培訓(xùn)過的企業(yè)有中國電信、中國移動、中國聯(lián)通、中國網(wǎng)通、華為技術(shù)、中興通訊、上海貝爾、烽火通信、國人通信、國信朗訊、 博威科技、漢高華威、EMERSON、MICHELIN、PHILIPS、Coca-Cola、OWENS-CORNING、長城計算機、神州數(shù)碼、同洲電子、卓越數(shù)碼科技、協(xié)發(fā)醫(yī)藥科技、新意科技、吉聯(lián)通數(shù)碼、騰訊科技、南迪電子、金蘭田電子、英威騰電氣、A8音樂集團、上海日立、深圳金融聯(lián)、招商銀行、中信銀行、大連商品交易所、永安期貨、東風汽車、上海通用汽車、東風日產(chǎn)汽車、上汽通用五菱汽車、比亞迪集團、海王集團、叢林集團、創(chuàng)興服裝集團、新東方教育集團、大亞灣核電、陽江核電、紅沿河核電、天荒坪水電、富春江水電、中石化廣州、中海油研究中心、大鵬液化氣、中航地產(chǎn)、花樣年地產(chǎn)、優(yōu)地地產(chǎn)、深圳鴻基集團、深業(yè)集團、鹽田港集團、深圳郵政、深圳地鐵、招商局物流、德邦物流、風神物流、珠江物流、杭州中萃、九星印刷、泰康人壽保險、義烏工商局等。個人資料
一個專業(yè)背景 心理學(xué)背景
中國科技大學(xué)管理學(xué)士、法學(xué)士;
北京大學(xué)心理學(xué)研究生
北美心理類型學(xué)會(APT)會員
北美心理類型學(xué)會MBTI(性格分析)資格導(dǎo)師
神經(jīng)語言學(xué)NLP執(zhí)行師
兩類職業(yè)經(jīng)歷 人力資源類:
深圳市比亞迪集團人事科長、培訓(xùn)科長
泰康人壽保險深圳分公司專職講師、培訓(xùn)中心主任
愛科特職業(yè)經(jīng)理人能力提升系列首席講師
服務(wù)營銷類:
泰康人壽保險深圳分公司區(qū)域營銷服務(wù)部經(jīng)理
深圳市愛科特企業(yè)管理咨詢有限公司高級培訓(xùn)講師
三個核心課程 高效能人士的七個習(xí)慣:
修煉內(nèi)功,實現(xiàn)由內(nèi)而外的改變
管理者(中層管理干部)的關(guān)鍵任務(wù):
轉(zhuǎn)變角色,走出管理低效的心理盲區(qū)
管理者管理技能訓(xùn)練:
有效的管理技能,幫助管理動作到位,管理執(zhí)行有力
課程研究領(lǐng)域 以三個核心課程(特別是高效能人士的七個習(xí)慣)為基礎(chǔ),衍生出多個管理素質(zhì)與管理技能課程,這些課程基本理念一致,都是以心理學(xué)為知識背景,都是強調(diào)個人素質(zhì)的內(nèi)外兼修,都是幫助學(xué)員由內(nèi)而外,從觀念到技能全面提升自己。
在標準課程的基礎(chǔ)上,結(jié)合企業(yè)各級人員遇到的實際問題,根據(jù)不同課題、不同行業(yè)、不同職級、不同時間設(shè)計了相應(yīng)的課程,希望能夠更全面、更個性的解決企業(yè)所面臨的問題。
課程對象
負有團隊管理職責的人員
備 注
課程名稱:高效團隊管理