中國(guó)培訓(xùn)易(duoleduo02.cn) 綜合管理內(nèi)訓(xùn)課 

 

 

 


  

  

主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
      中國(guó)培訓(xùn)易(duoleduo02.cn)



課程詳情

第一講:時(shí)間管理的重要性
一、現(xiàn)代人忙碌及無成效的原因
二、時(shí)間的價(jià)值分析
2 時(shí)間價(jià)值表
2 你的價(jià)值分析
三、為什么要管理時(shí)間
四、時(shí)間管理學(xué)的發(fā)展史
第二講:認(rèn)知時(shí)間管理
一、認(rèn)識(shí)時(shí)間和時(shí)間管理
2 時(shí)間的特征
2 事件的控制和條件的影響
二、時(shí)間的自然法則
2 帕金森法則、帕雷托法則
2 注意力之迷
2 內(nèi)在能量水平
2 效率與效能
三、影響時(shí)間管理水平的因素
四、了解時(shí)間管理的現(xiàn)狀
第三講:時(shí)間管理的規(guī)劃和基礎(chǔ)
一、時(shí)間管理金字塔
2 價(jià)值管理——分辨?zhèn)人的價(jià)值
制變與應(yīng)變:找到自己的價(jià)值和目標(biāo)
效率與成效:建立成效觀念
價(jià)值和目標(biāo)是決定輕重緩急的依據(jù)
2 習(xí)慣與自律
2 目標(biāo)和計(jì)劃管理
2 行動(dòng)和檢討
二、把時(shí)間用在刀口上——時(shí)間四象限管理
2 尋找壓力的來源:大腦負(fù)擔(dān)
2 不同類型問題采取不同方法處理:抓主要矛盾,系統(tǒng)化解決主要矛盾:
2 優(yōu)先矩陣:分辨重要與緊迫
三、時(shí)間管理的基礎(chǔ)——事件管理
2 條理不清——經(jīng)常救火——無效授權(quán)
2 無效溝通——不速之客——不會(huì)拒絕
2 職責(zé)不清——無效會(huì)議——電話干擾
四、善用省時(shí)的工具
第四講:科學(xué)的時(shí)間管理的方法
2 生理節(jié)奏法
2 杜拉克時(shí)間管理法
2 柯維時(shí)間管理法
2 艾維•利時(shí)間管理法
2 日程表時(shí)間管理方法


講師簡(jiǎn)介

  王彬 老師
王彬博士,畢業(yè)于澳大利亞悉尼大學(xué)(The University of Sydney)經(jīng)濟(jì)和商業(yè)學(xué)院;回國(guó)后,開始從事于多行業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理與培訓(xùn)咨詢服務(wù)。實(shí)戰(zhàn)派物流采購(gòu)專家、知名培訓(xùn)講師!妒澜缃(jīng)理人》、《品牌營(yíng)銷》、《銷售與市場(chǎng)》、《經(jīng)理人》等刊物特約撰稿人,全球品牌網(wǎng)、財(cái)經(jīng)網(wǎng)、第一營(yíng)銷網(wǎng)、營(yíng)銷傳播網(wǎng)等30余家網(wǎng)站專欄作家,發(fā)表作品數(shù)十萬字。專注于企業(yè)供應(yīng)鏈環(huán)節(jié)中“購(gòu)、產(chǎn)、銷”的內(nèi)部管理及市場(chǎng)應(yīng)用,致力為企業(yè)服務(wù),提供采購(gòu)、生產(chǎn)、營(yíng)銷解決方案,以“專業(yè)、實(shí)用、輕松”的培訓(xùn)理念,服務(wù)于國(guó)內(nèi)外眾多知名大型企業(yè)。針對(duì)采購(gòu)實(shí)戰(zhàn)技巧與成本控制、采購(gòu)談判與供應(yīng)商選擇、營(yíng)銷渠道的設(shè)置、駐外機(jī)構(gòu)的組建和管理、經(jīng)銷商的管理、采購(gòu)人員的技能素質(zhì)培訓(xùn)等方面有很深的造詣和研究,并具有豐富的咨詢培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。

授課特點(diǎn):專業(yè)、實(shí)用、系統(tǒng)、趣味、可轉(zhuǎn)化
1、專業(yè)性強(qiáng):專業(yè)、系統(tǒng)、全面的銷售理論,簡(jiǎn)潔、有效的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
2、實(shí)用性高:能迅速有效地提高企業(yè)及個(gè)人銷售能力,幫助加快提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和員工銷售業(yè)績(jī)。
3、系統(tǒng)全面:體系化的知識(shí)結(jié)構(gòu),全面提高參學(xué)者的綜合能力。
4、轉(zhuǎn)化性快:學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí),注重理論應(yīng)用技巧和方法,潛移默化地轉(zhuǎn)為行為習(xí)慣,知行合一,持續(xù)改善。
5、趣味性多:輕松的課堂氛圍、愉快的獲取知識(shí)和新的源泉。


課程對(duì)象



備    注

課程名稱:時(shí)間管理



 

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