中國培訓(xùn)易(duoleduo02.cn) 生產(chǎn)管理內(nèi)訓(xùn)課 

 

 

 


  

  

主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
      中國培訓(xùn)易(duoleduo02.cn)

內(nèi)容提示
現(xiàn)場5S及目視化管理培訓(xùn),結(jié)合我國企業(yè)管理現(xiàn)狀,對5S和目視化管理的基礎(chǔ)知識和推進(jìn)技巧作詳細(xì)介紹。課程圖文結(jié)合、理論和案例結(jié)合、知識和經(jīng)驗(yàn)結(jié)合,有很強(qiáng)的針對性和實(shí)用性。
培訓(xùn)目標(biāo)
隨著改革開放的推進(jìn)和市場競爭的加劇,工廠現(xiàn)場管理越來越受到重視,從文明生產(chǎn)、清潔工廠、定置管理,力度、水平逐日提升,近幾年,5S也在不少企業(yè)推廣,對企業(yè)發(fā)展和形象塑造起了重要作用。
本課程結(jié)合我國企業(yè)管理現(xiàn)狀,對5S和目視化管理的基礎(chǔ)知識和推進(jìn)技巧作詳細(xì)介紹。課程圖文結(jié)合、理論和案例結(jié)合、知識和經(jīng)驗(yàn)結(jié)合,有很強(qiáng)的針對性和實(shí)用性。



課程詳情

一、認(rèn)識現(xiàn)場管理與現(xiàn)場改善
◆ 企業(yè)競爭環(huán)境特點(diǎn)
◆ 現(xiàn)場管理的定義與現(xiàn)況缺失分析
◆ 現(xiàn)場管理的主要內(nèi)容
◆ 現(xiàn)場管理在生產(chǎn)企業(yè)中意義與作用
◆ 新經(jīng)濟(jì)時(shí)期現(xiàn)場管理與現(xiàn)場改善面臨的主要問題與挑戰(zhàn)


二、現(xiàn)場管理人員的角色認(rèn)知與定位

◆ 新時(shí)期下主管面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇
◆ 現(xiàn)場主管的地位和使命
◆ 現(xiàn)場主管在執(zhí)行中的角色和作用
◆ 現(xiàn)場主管執(zhí)行能力的主要構(gòu)成
◆ 現(xiàn)場主管的權(quán)力和管理原則
◆ 現(xiàn)場干部應(yīng)革除的缺點(diǎn)
◆ 角色認(rèn)知—對自己和環(huán)境的分析
◆ 如何對自己角色的規(guī)范、權(quán)利和義務(wù)的準(zhǔn)確把握


三、現(xiàn)場管理與改善利器一:如何發(fā)現(xiàn)問題和解決問題

◆ 異常問題與解決問題的思考點(diǎn)
◆ 問題的分析方法及解決問題方法
◆ 挖掘問題的類型和問題的再認(rèn)識
◆ 問題改善的思考步驟
◆ PDCA循環(huán)內(nèi)在精髓及操作要領(lǐng)
◆ 5W1H與五個(gè)為什么方法
◆ 頭腦風(fēng)暴法應(yīng)用
◆ 生產(chǎn)現(xiàn)場管理偏差及糾正


四、現(xiàn)場管理與改善利器二:5S管理

◆ 5S 定義、特色及實(shí)施
◆ 整理、整頓的含義與推行步驟
◆ 清掃、清潔的含義與推行步驟
◆ 素養(yǎng)的含義與推行步驟
◆ 如何推行5S并將5S落到實(shí)處
◆ 5S推行失敗的原因分析
◆ 5S實(shí)施的重點(diǎn),難點(diǎn)及解決之道
◆ 5S與其他活動的關(guān)系
◆ 工廠實(shí)施5S的案例與討論


五、現(xiàn)場管理與改善利器三:目視管理與如何消除浪費(fèi)

◆ 浪費(fèi)定義及類型
◆ 如何識別現(xiàn)場中的浪費(fèi)
◆ 工廠中常見的浪費(fèi)及控制
◆ 目視管理在消除浪費(fèi)中的作用
◆ 怎樣讓問題看得出來—目視管理的執(zhí)行
◆ 現(xiàn)場中的七大管理浪費(fèi)
◆ 現(xiàn)場中的12動作的浪費(fèi)
◆ 怎樣根除現(xiàn)場的各種浪費(fèi)
◆ 目視管理在設(shè)備、材料、方法管理中的應(yīng)用


六、現(xiàn)場管理與改善利器四:如何管理現(xiàn)場的品質(zhì)

◆ 工作品質(zhì)定義及全面品質(zhì)定義
◆ 現(xiàn)場質(zhì)量管理的要點(diǎn)
◆ 品質(zhì)保證體系的建立與維持
◆ 生產(chǎn)現(xiàn)場的品質(zhì)管理
◆ 品質(zhì)保證與品質(zhì)成本
◆ 生產(chǎn)過程的品質(zhì)控制
◆ 什么是防錯(cuò)法(愚巧法)
◆ 現(xiàn)場品質(zhì)管理的工具
◆ 現(xiàn)場干部如何引導(dǎo)所屬員工樹立質(zhì)量意識


六、現(xiàn)場管理與改善利器五:培養(yǎng)激勵(lì)下屬

◆ 激勵(lì)部屬工作意愿的理論與方法
◆ 有效的領(lǐng)導(dǎo)必須以身作則,嚴(yán)格要求自已
◆ 部下培養(yǎng)的4種途徑
◆ 業(yè)績輔導(dǎo)的4個(gè)步驟
◆ 糾正不良行為的4個(gè)步驟
◆ 鞏固業(yè)績的4個(gè)步驟
◆ 業(yè)績面談的基本要點(diǎn)
◆ 現(xiàn)場工作中常出現(xiàn)的問題
◆ 員工為什么不愿做或做不好
◆ 何時(shí)需要教導(dǎo)與培訓(xùn)
◆ 工作教導(dǎo)四步曲
◆ 要真心關(guān)心和愛護(hù)自已的部屬
◆ 指揮和引導(dǎo)一線員工的工作方式
◆ 工作的計(jì)劃與跟蹤是培育部屬的最佳方法
◆ 培訓(xùn)有效性與工作表現(xiàn)評核的跟進(jìn)與檢討


講師簡介

  張四華 老師
主要背景:
上海市企業(yè)聯(lián)合會培訓(xùn)中心兼職教師
寶鋼人才開發(fā)院兼職教授
浙江大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院特聘培訓(xùn)師
上海市企業(yè)管理現(xiàn)代化創(chuàng)新成果評審委員會聘請的評審專家
  現(xiàn)任某國有大型企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場管理者。長期從事現(xiàn)場管理和研究工作,具有豐富的現(xiàn)場管理經(jīng)驗(yàn)。在生產(chǎn)管理、設(shè)備管理、機(jī)關(guān)管理等方面有較多研究成果。
核心課程:
《精細(xì)化管理能力提升》、《問題的分析與解決》、《現(xiàn)場管理與現(xiàn)場改善》、《從技術(shù)走向管理》、《學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)》、《卓越管理者素質(zhì)能力提升系列》、《一線管理者角色認(rèn)知與心智模式系列》等


課程對象

1、班組長以上各管理層
2、企業(yè)推行5S前員工內(nèi)訓(xùn),并作現(xiàn)場咨詢。


備    注

課程名稱:現(xiàn)場5S及目視化管理



 

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