開(kāi)題熱身:
如何解釋這些現(xiàn)象?
你和朋友是否有過(guò)這些現(xiàn)象?
我們到底需要什么?
1員工需求與激勵(lì)理論
2 馬斯洛的需求層次論
2 赫茨伯格雙因素理論
2 梅松納夫的群體動(dòng)力學(xué)
2 成就激勵(lì)理論
2 X-Y理論
2 Z理論
2 目標(biāo)管理理論
2 路徑-目標(biāo)理論
2 不成熟-成熟理論
2 心理契約理論
2 報(bào)酬的構(gòu)成-內(nèi)在報(bào)酬與外在報(bào)酬
2職業(yè)規(guī)劃與績(jī)效管理
2 基本理念:人力資本
2 人力資本的特點(diǎn)
2 人力資本投資收益的特性
2 職業(yè)規(guī)劃-薪酬-績(jī)效之間的關(guān)系
2 職業(yè)規(guī)劃與人生規(guī)劃的關(guān)系
2 職業(yè)階段職業(yè)規(guī)劃內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)
2 職業(yè)規(guī)劃類(lèi)型
2 人生規(guī)劃的主要內(nèi)容
2 職業(yè)規(guī)劃的制訂
2 組織參與職業(yè)規(guī)劃的前提
2 職業(yè)規(guī)劃的資源
2 自我認(rèn)知之諸商
2 自我認(rèn)知之能力
2 自我認(rèn)知之諸脈
l 職業(yè)生涯診斷
l 自我分析
l 環(huán)境分析
l 影響職業(yè)生涯的環(huán)境因素
2 職業(yè)規(guī)劃的原則
2 職業(yè)規(guī)劃的邏輯關(guān)聯(lián)
2 職業(yè)規(guī)劃五步驟
2 職業(yè)規(guī)劃的模式
2 個(gè)人職業(yè)規(guī)劃與組織支持邏輯圖
2 職業(yè)認(rèn)識(shí)的誤區(qū)
2 職業(yè)生涯目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)
2 職場(chǎng)的無(wú)限循環(huán)公式
2 理想 自己對(duì)自己的承諾
2 績(jī)效原則：“SMART”原則與清華大學(xué)盧紀(jì)華的原則
2 績(jī)效考評(píng)的設(shè)計(jì)原則
2 績(jī)效指標(biāo)的制訂責(zé)任者
2 績(jī)效溝通責(zé)任
2 績(jī)效溝通的原則
2 績(jī)效溝通的時(shí)機(jī)
2 績(jī)效溝通的前期準(zhǔn)備
2 績(jī)效溝通的步驟
2 各階段績(jī)效溝通的主要內(nèi)容
2 績(jī)效溝通中的問(wèn)題清單
2 績(jī)效溝通結(jié)束前的問(wèn)題清單
2 績(jī)效溝通中的麻煩制造者
2 績(jī)效管理的效果
2 績(jī)效考評(píng)結(jié)果的運(yùn)用提醒
2 績(jī)效考評(píng)結(jié)果在職業(yè)規(guī)劃的運(yùn)用
2 績(jī)效管理的風(fēng)險(xiǎn)
3職業(yè)安全感與成就感
2 職業(yè)安全感的內(nèi)容
2 職業(yè)成就感的內(nèi)容
2 如何設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)職業(yè)安全
2 如何幫助員工實(shí)現(xiàn)職業(yè)成就
4職位職稱(chēng)資格與榮譽(yù)
2 職位職稱(chēng)資格與榮譽(yù)的內(nèi)容
2 給予職位職稱(chēng)資格與榮譽(yù)的方法
5監(jiān)督指導(dǎo)教練與培訓(xùn)
2 監(jiān)督指導(dǎo)教練與培訓(xùn)的內(nèi)容。
2 監(jiān)督指導(dǎo)教練與培訓(xùn)的方法
2 指導(dǎo)的途徑
2 輔導(dǎo)的要?jiǎng)t
2 指導(dǎo)的核心技巧
2 教練新工作的技巧
2 培訓(xùn)的誤區(qū)
2 監(jiān)督指導(dǎo)教練與培訓(xùn)之大道
6職責(zé)權(quán)利與流程設(shè)計(jì)
2 職責(zé)權(quán)利與流程設(shè)計(jì)的內(nèi)容
2 職責(zé)權(quán)利與流程的作用
2 職責(zé)權(quán)利與流程設(shè)計(jì)的方法
7豐富與擴(kuò)大工作設(shè)計(jì)
2 豐富與擴(kuò)大工作設(shè)計(jì)的內(nèi)容
2 豐富與擴(kuò)大工作設(shè)計(jì)的作用
2 豐富與擴(kuò)大工作設(shè)計(jì)的方法
8制度決策與協(xié)商知會(huì)
2 制度決策與協(xié)商知會(huì)的內(nèi)容
2 制度決策與協(xié)商知會(huì)的作用
2 制度決策與協(xié)商知會(huì)的方法
2 制度制訂、修訂、執(zhí)行的誤區(qū)
9溝通協(xié)作與職場(chǎng)團(tuán)隊(duì)
2 溝通協(xié)作與職場(chǎng)團(tuán)隊(duì)的內(nèi)容
2 溝通協(xié)作與職場(chǎng)團(tuán)隊(duì)的作用
2 溝通的結(jié)構(gòu)化話(huà)術(shù)
2 溝通是一個(gè)系統(tǒng)的配置
2 傾聽(tīng)也是表達(dá)
2 好與不好的聽(tīng)的習(xí)慣
10和諧人際關(guān)系的建設(shè)
2 和諧人際關(guān)系的內(nèi)容
2 和諧人際關(guān)系建設(shè)的方法
11辦公地點(diǎn)與辦公環(huán)境
2 設(shè)計(jì)辦公地點(diǎn)與辦公環(huán)境的內(nèi)容
2 辦公地點(diǎn)與辦公環(huán)境的作用
2 設(shè)計(jì)辦公地點(diǎn)與辦公環(huán)境的方法
2 色彩的作用
2 室內(nèi)植物的功效
2 空間的作用
2 氣味的作用
2 聲音的作用
2 光線(xiàn)與照明的作用
12休息休假與彈性作息
2 休息休假與彈性作息的內(nèi)容
2 休息休假與彈性作息的作用
2 設(shè)計(jì)休息休假與彈性作息的方法
結(jié)束語(yǔ)：體現(xiàn)價(jià)值 增益價(jià)值
注：本課程將根據(jù)企業(yè)文化、管理現(xiàn)狀、企業(yè)需求予以適當(dāng)調(diào)整。形成唯一的課件、唯一的企業(yè)目標(biāo)管理解決方案。

基礎(chǔ)課時(shí)：2*6小時(shí)�？筛鶕�(jù)課前溝通，對(duì)授課內(nèi)容的詳略加以調(diào)整。