中國培訓(xùn)易(duoleduo02.cn)
綜合管理內(nèi)訓(xùn)課
主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
中國培訓(xùn)易(duoleduo02.cn)
內(nèi)容提示
企業(yè)家和管理者需要增強(qiáng)意識(shí),提升能力,實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型和升級(jí),由管理者向領(lǐng)導(dǎo)者過度,在更大的程度上發(fā)揮好領(lǐng)導(dǎo)力。管理著重于“管”和“理”,領(lǐng)導(dǎo)著重于“領(lǐng)”和“導(dǎo)”,它們有著很大的不同。理念不同,方法不同,就會(huì)導(dǎo)致結(jié)果不同,而企業(yè)是靠結(jié)果生存的。
培訓(xùn)目標(biāo)
1、實(shí)戰(zhàn)性:老師來自企業(yè)管理第一線,有多年管理、領(lǐng)導(dǎo)和研究、咨詢、培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。2、實(shí)效性:多個(gè)成功企業(yè)真實(shí)而有用的案例在課堂上與學(xué)員分享,給學(xué)員以深刻啟示。3、實(shí)用性:多種企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力的方法和工具傳授給學(xué)員,幫助學(xué)員提升領(lǐng)導(dǎo)力。4、實(shí)惠性:課程帶給企業(yè)和學(xué)員的價(jià)值,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過企業(yè)投入的培訓(xùn)費(fèi)用(價(jià)格),物超所值。
課程詳情
第一講企業(yè)面臨的管理挑戰(zhàn)
1、破冰互動(dòng)
2、法制健全帶給企業(yè)的管理挑戰(zhàn)
自由騰挪的空間縮小了
人力資源成本上升了
企業(yè)違規(guī)的風(fēng)險(xiǎn)增加了
轉(zhuǎn)變:粗放—集約—精細(xì)
3、物價(jià)上漲帶給企業(yè)的管理挑戰(zhàn)
成本增加了利潤減少了
投入減少了增長放慢了
競(jìng)爭(zhēng)加劇了競(jìng)爭(zhēng)力下降了
員工不穩(wěn)定了進(jìn)入惡性循環(huán)了
4、全球聯(lián)動(dòng)帶給企業(yè)的管理挑戰(zhàn)
美國咳嗽中國打噴嚏
日本搗亂要考慮美國怎么想
歐洲股市下跌中國黑色星期一
美國對(duì)中國進(jìn)行反傾銷調(diào)查
推行國際化又面臨文化沖突
5、80\90后員工帶給企業(yè)的管理挑戰(zhàn)
80后90后與他們的父輩不同
80后90后不如父輩能吃苦
80后90后不如父輩忠誠企業(yè)
80后90后更加以自我為中心
80后90后更加敢說敢做
6、新的工具帶給企業(yè)的管理挑戰(zhàn)
網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)使一切都透明化
智能手機(jī)使員工取證更方便
移動(dòng)設(shè)備使員工作弊更簡(jiǎn)單
新的工具使年長管理者更難管人
新的工具給管理者提出學(xué)習(xí)要求\
第二講企業(yè)管理呼喚領(lǐng)導(dǎo)力
1、什么是領(lǐng)導(dǎo)力?
2、管理與領(lǐng)導(dǎo)有什么不同?
3、領(lǐng)導(dǎo)力是如何產(chǎn)生的?
領(lǐng)導(dǎo)力的六力模型
學(xué)習(xí)力
領(lǐng)導(dǎo)力是學(xué)來的
如何學(xué)
向誰學(xué)
學(xué)什么
如何用
決策力
通過正確決策展示領(lǐng)導(dǎo)力
戰(zhàn)略決策
用人決策
投資決策等
執(zhí)行力
通過卓越執(zhí)行發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力
什么是執(zhí)行力
為什么要具備執(zhí)行力
組織執(zhí)行不力的原因是什么
如何強(qiáng)化執(zhí)行力
組織力
在組織工作中發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力
設(shè)計(jì)組織結(jié)構(gòu)
配置組織資源
有目標(biāo)地將人們召集起來
一呼百應(yīng)
有追隨者
教導(dǎo)力
通過教導(dǎo)下屬發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力
企業(yè)文化
著書立說寫文章
演講
會(huì)議講話
談話溝通等
感召力
用個(gè)人魅力發(fā)揮影響力
領(lǐng)袖氣質(zhì)
人格特質(zhì)
有遠(yuǎn)見卓識(shí),自信心強(qiáng)
能鼓舞人心,有吸引力
非建立有職權(quán)上而是在感知上
決心的重要性
信念的重要性
毅力的重要性
堅(jiān)持的重要性
領(lǐng)導(dǎo)力是一個(gè)長期修煉的過程
第三講杰出領(lǐng)導(dǎo)者的五大特質(zhì)
1、站得高,看得遠(yuǎn)
胸懷天下
放眼未來
改變世界
美名傳天下
為更多的人謀利益
2、拿得起,放得下
胸懷寬廣
換位思考
充滿自信
全局觀念
雄心大志
3、說得出,做得到
善于思考
深思熟慮
敢想敢干
決心大有魄力
敢冒險(xiǎn)能擔(dān)當(dāng)
4、想得大,做得多
不滿足現(xiàn)狀
想做大做強(qiáng)
想方設(shè)法
知行合一
大刀闊斧
5、提得出,推得動(dòng)
變革的推動(dòng)者
風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)
探索精神
提出方案
全力推動(dòng)
第四講領(lǐng)導(dǎo)力塑造的八個(gè)步驟
1、在組織中打造好報(bào)機(jī)制
什么是機(jī)制
史上兩次重要機(jī)制帶來了什么
好報(bào)才能造就好人
薪酬機(jī)制
分配機(jī)制
股權(quán)機(jī)制
晉升機(jī)制
榮譽(yù)機(jī)制
2、在組織中建立獨(dú)特的文化
什么是文化
文化為什么很有力量
培育文化無為而治
承諾文化
相信承諾的力量
“我要做”比“要我做”更好
承諾的形式
哪種形式更好
3、為工作制定最高標(biāo)準(zhǔn)
什么是標(biāo)準(zhǔn)
為什么要制定高標(biāo)準(zhǔn)
標(biāo)準(zhǔn)與質(zhì)量有關(guān),質(zhì)量就是生命
標(biāo)準(zhǔn)化管理有哪些好處
如何推行標(biāo)準(zhǔn)化管理
強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量意識(shí)的必要性
4、為工作建立最簡(jiǎn)和最優(yōu)流程
什么是流程?
流程與什么有關(guān)?
簡(jiǎn)化優(yōu)化流程有什么好處?
管理思想:把復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單化5、為部下設(shè)定合理的工作目標(biāo)
為什么必須首先解決目標(biāo)問題
目標(biāo)可以幫助我們做什么
如何正確地表達(dá)目標(biāo)
目標(biāo)的三個(gè)來源
如何正確地使用和管理目標(biāo)
6、幫助部下制定工作實(shí)施計(jì)劃
將目標(biāo)變成計(jì)劃
計(jì)劃才是我們工作的指南
計(jì)劃是什么不是什么
如何解決計(jì)劃趕不上變化的問題
編制計(jì)劃的方法和技巧
7、輔導(dǎo)部下掌握工作技能
員工培育的重要意義
員工培育是誰的事情?
有效培育下屬的三位一體
培訓(xùn)的“五性”統(tǒng)一
培訓(xùn)工作要下移
不培訓(xùn)你的期望和要求如何落地
管理者擔(dān)任培訓(xùn)師的各種好處
培訓(xùn)是如何對(duì)人發(fā)揮作用的?
8、對(duì)部下實(shí)施公平合理的績(jī)效考核
績(jī)效考核的重要意義
績(jī)效考核是誰的事情?
為什么國內(nèi)多數(shù)企業(yè)考核失敗?
績(jī)效管理循環(huán)是怎樣的?
績(jī)效管理循環(huán)如何一步一步展開
如何使用績(jī)效考核結(jié)果
績(jī)效考核的重要難點(diǎn)關(guān)鍵點(diǎn)在哪
對(duì)管理者的能力素質(zhì)要求
如何提取考核指標(biāo)
講師簡(jiǎn)介
李寧太 老師
激情派演講家,國際PTT職業(yè)認(rèn)證培訓(xùn)師
中國企業(yè)行政管理培訓(xùn)第一人
多家企業(yè)的首席管理顧問、常年管理顧問
行政管理本科,中山大學(xué)MBA學(xué)歷。十年高校授課經(jīng)驗(yàn),曾擔(dān)任大學(xué)宣傳部長;十五年企業(yè)中高層管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),曾先后在制造企業(yè)、高科技企業(yè)、大型上市集團(tuán)公司、專業(yè)咨詢培訓(xùn)公司擔(dān)任宣傳科長、高級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、董事會(huì)秘書、董事、副總經(jīng)理、總經(jīng)理、首席培訓(xùn)師等職務(wù),現(xiàn)任深圳某著名物流公司副總裁、高級(jí)培訓(xùn)師。
李老師具有豐富的管理經(jīng)驗(yàn)、文化素養(yǎng)、理論功底及授課技巧,長期鉆研企業(yè)員工成長規(guī)律和中高層管理制勝之道,尤其擅長企業(yè)人力資源管理培訓(xùn)和行政管理咨詢培訓(xùn),專著《讓行政管理出效益》不久將由北京大學(xué)出版社出版,其“讓行政管理出效益”理論系統(tǒng)解決了如何通過行政管理有效降低企業(yè)運(yùn)營成本,提高企業(yè)績(jī)效,將行政部門提升到績(jī)效部門的高度,接受其培訓(xùn)者逾千人,受到企業(yè)高度評(píng)價(jià),被譽(yù)為“中國行政管理培訓(xùn)第一人”。其心態(tài)、職業(yè)化、執(zhí)行力訓(xùn)練自成體系,使接受過訓(xùn)練的員工和管理者受益匪淺,交口稱贊。
授課風(fēng)格:語言精辟,激情澎湃,發(fā)聲鏗鏘有力;思路清晰,邏輯條理,分析鞭辟入里;引經(jīng)據(jù)典,博采古今,案例豐富多彩;來自實(shí)踐,千錘百煉,方法實(shí)用有效;現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng),精彩紛呈,屢屢語出驚人。加上李老師務(wù)實(shí)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)任的態(tài)度,有效保障了課程效果,迄今為止每次培訓(xùn)學(xué)員滿意度皆在90%以上,被多家企業(yè)譽(yù)為“高含金量”培訓(xùn)師。
實(shí)力領(lǐng)域:職業(yè)心態(tài)、職業(yè)化、執(zhí)行力、領(lǐng)導(dǎo)力、人力資源、行政管理。
李老師課程主要特點(diǎn):
一、來自實(shí)踐,不尚空談。
二、富有激情,具有很好的現(xiàn)場(chǎng)感染力。
三、語言生動(dòng),讓學(xué)員在輕松氣氛中得到提升。
部分學(xué)員見證:
李寧太老師的課,集深刻的道理、豐富的經(jīng)驗(yàn)、還有激情和風(fēng)趣幽默于一身,如果評(píng)獎(jiǎng),一定可以獲獎(jiǎng)。
—— 中國寶安集團(tuán)人力資源總監(jiān) 張育新
聽了李老師的課,就知道什么叫山外有山,人上有人。
—— 貝特瑞電子材料公司人力資源部經(jīng)理 方亞娟
聽朋友說,李寧太的課很好,一聽,果然是好。一聽就知道是管理企業(yè)的人,有血有肉,有情有理,聽了確實(shí)受益。
—— 深圳市潤發(fā)工貿(mào)有限公司副總經(jīng)理 于麗芳
我曾經(jīng)聽過北京一些教授的課,感覺不錯(cuò),F(xiàn)在聽了李寧太老師的課,感覺也很好,而且是那種不僅好聽,而且好用的好。
—— 山西豐喜集團(tuán)辦公室主任 李慎功
我很羨慕李老師的演講。李老師的演講特別流暢,特別有激情,邏輯非常好,很有鼓動(dòng)性。我也想哪天也能達(dá)到李老師這樣的水平。
—— 深圳市恒路物流有限公司倉儲(chǔ)部經(jīng)理 唐文明
課程對(duì)象
備 注
課程名稱:卓越領(lǐng)導(dǎo)力的修煉和發(fā)揮